必要时，CRCB 将跟进 OCR、EEOC、HCRC、美国商务部和劳工部等部门的纠正行动计划和合规要求。 的 正义； 的辦公室 的 州职业技术教育主任；并协调州政府的数据请求和其他合规要求 的辦公室 的 语言访问。

CRCB 还开展内部调查 的 因涉嫌受保护群体而产生的投诉 歧视、员工、学生或家长的骚扰或欺凌 的 全州公立学校董事会相关事务 的 教育政策 305-10 和 900-1。（请参阅下面的重要政策和表格。）

CRCB 根据主管的指令，协调全州员工的合理住宿请求。​

CRCB 作为主管的指定代表，负责进行第 19 章行政上诉听证会和相关活动。

重要政策和表格

Student Complaint Against Employee Policy

Equal Educational Opportunity Brochure (PDF)

• 木板 的 教育 Policy 305-10 (PDF) 
• Complaint Form: 305-10 (PDF)

翻译文本

雇员和申请人 非-歧视 政策

雇员和申请人 非-歧视 政策手册（PDF）​

• 木板 的 教育 政策 900-1（PDF）
• SP 0201（PDF）：标准实践：部门 的 教育申请人和雇员 非-歧视 政策
• 投诉表：900-1（PDF）

夏威夷行政法规， 标题 8-第 89 章

学生针对成年人投诉的民权政策和投诉程序。

合理的住宿

• 申请合理住宿手册的程序 (PDF)
• 表格 RA-1 (PDF): 合理住宿：申请及批准表
• SP 0202（PDF）: 标准做法：合理便利
• 表格 RA-3 (PDF): 授权出于合理便利目的披露医疗信息

请填写表格 RA-1 和表格 RA-3 以申请医疗住宿。对于州级员工，可向 CRCB ADA 专家提交申请。对于所有其他员工，可向综合区域适用的 CRCB 专家提交申请。

宗教住宿请求

对于州和地区级员工， 宗教住宿申请表（PDF） 可以提交给 CRCB Title VII 专家。对于所有其他员工，可以向综合区域适用的 CRCB 专家提交请求。

示例 非-歧视 法律

第九条

第九条 的 教育修正案 的 1972年禁止 歧视 基于性别的联邦资助学校和学院。基于性别的 歧视 包括性骚扰和基于性别的骚扰。性骚扰是指不受欢迎的言语、 非- 言语或身体行为 的 性骚扰。性别骚扰是基于个人实际或感知性别的不受欢迎行为，包括基于性别认同的骚扰和 非-符合刻板观念 的 女性气质和男性气质。第九条还涵盖了学校体育项目中的性别平等。

詹姆斯·坎贝尔高中安置点

根据 AB 等诉夏威夷州政府一案达成的和解协议 的 教育等，临时和 年度的 报告 的 独立评估员的名单将会向公众公布。

• The first interim report (PDF) 详细说明独立评估员自日期起所采取的努力 的 和解协议生效之日起至 2023 年 10 月 9 日左右 的 该报告，2024年1月26日。
• The second interim report (PDF) 详细说明自日期起所采取的努力 的 和解协议生效之日 的 该报告，2025年2月28日。
• The second 年度的 equity review (PDF) details progress made through the date 的 the report, Aug 29, 2025.

性骚扰临时申诉程序

培训材料

• 管理员（2020 年 9 月（PDF）, 2020 年 11 月（PDF）)
• 股权专家 (PDF)
• 针对 CDO 副总裁的新法规培训 (PDF)
• 新法规（2021年）（PDF）
• ATIXA 培训材料 (PDF)

跨性别学生支持指南

第六章

第六章 的 民权法案 的 1964年禁止 歧视 基于种族、肤色或国籍而接受联邦资助的项目或活动。

艾达

《美国残疾人法案》（ADA）是一部全面的民权法，禁止 歧视 并保证残疾人享有与其他人相同的权利和机会。要获得 ADA 的保障，必须患有残疾，残疾被定义为严重限制一项或多项主要生活活动的身体或精神障碍，有历史或记录的人 的 本身有此类障碍，或被他人视为有此类障碍的人。

• 第一章： 第一章 的 《美国残疾人法案》涉及以下权利 的 残疾人士在就业环境中的权益。根据第一章，雇主不得基于以下理由歧视符合资格的申请人和雇员： 的 残障。
• 第二章： 第二章 的 ADA 禁止 歧视 在基础上 的 公共实体不得因残疾而歧视符合条件的残疾人。根据第二章，符合条件的残疾人不得因以下原因受到歧视： 的 他们在公共实体提供的服务、项目和活动中的残疾。​

第 504 条

第 504 条 is a civil rights law that ensures that a student with a disability has equal access to an education. It entitles students to a free and appropriate public education by providing a reasonable accommodation or modification for eligible students who are found to be “qualified disabled persons” under Section 504.

CRCB 员工

州支持团队

联系方式

808-784-6325
[email protected]

区域支持团队