我们致力于确保每一位学生的安全和福祉。为了提高透明度，我们每年都会提供有关学校纪律和约束措施的报告。这些报告让家长、家人和社区清楚地了解我们学校的纪律管理情况。
这些数据包括有关停课和约束事件的重要信息，按学校、学区和州级别细分。它有助于我们识别趋势、保持问责制，并努力为所有学生营造积极和支持性的学校环境。如果您想了解学校如何跟踪纪律和约束，或者想进一步了解我们如何优先考虑学生安全，请参阅以下报告。
审查纪律和约束报告
以下学年的纪律与约束报告：2021-22、2022-23 和 2023-24 位于下面的 PDF 文件中。
- “总计”报告代表 2017、2018、2019、2020、2021 或 2022 学年期间发生的事件，并统计每次涉及符合数据点标准事件（即 EL、SPED、校内停学等）的学生。
- 非重复报告代表了 2021-22 学年、2022-23 学年和 2023-24 学年中涉及事件的学生人数，并且对于他们遇到的每个数据点（即 EL、SPED、校内停学等）仅计算一次。
- 由于一名学生可能多次参与某项事件，因此不重复的数字可能低于总数。
- 从 2023-24 学年开始，该部门的年度报告将合并为一个 pdf 文件，其中包括事件总数和不重复学生人数的单独表格。
隐私说明： 如果特定组中的学生人数为 10 人或更少，则会隐藏数据以保护他们的隐私。
社区资格规定 (CEP) 学校： CEP 学校的学生可能不属于低收入类别。
数据差异： 由于定义或报告方法的差异，这些报告中的数字可能与该部门的其他暂停数据不符。
学科数据很重要
下载数据为 pdf：
限制数据很重要
下载数据为 pdf：
术语和缩略词表
另类 ED — “替代教育计划”是指在家庭教育以外的非学校环境中实施的教育计划，该计划符合夏威夷内容和绩效标准中确定的标准。
直接蚀刻法 — 社区资格条款是针对低收入地区学校和学区的一种非定价膳食服务选项。社区资格条款允许贫困程度最高的学校和学区免费为该校所有在校学生提供早餐和午餐，而无需收集家庭申请。采用社区资格条款的学校将根据学生参与其他特定计划（如补充营养援助计划 (SNAP) 和贫困家庭临时援助 (TANF)）后有资格享受免费膳食的学生百分比，使用公式获得报销。学区可以选择使用社区资格条款最长四 (4) 年，也可以随时审查其条款以重新调整报销百分比。
综合区 — 由部门指定的包含一个或多个综合体的行政单位。
纪律处分 — 对违反《HAR》第 19 章的学生处以处罚。处罚包括但不限于：纠正和与学生会谈、留校察看、危机解除、丧失特权、停学、家长会、任职时间等。
解雇 — 因违反枪支法规而遭夏威夷公立学校开除的学生将被停学，停学期为学年剩余时间或至少一年。
区 — 官方标记的区域，指定学生可以就读哪些学校。
美国能源部 — 教育部。
发光 — 英语学习者或正在学习英语的非英语母语人士。
IDEA（残疾人教育法案） — 法律确保为符合条件的残疾儿童提供免费适当的公共教育。
校内停课 — 出于纪律原因，学生被暂时退出学校课程，但仍在学校人员的直接监督下完成教学工作。
低收入 — 就国家学校午餐而言，低收入学生是指家庭收入等于或低于联邦确定的家庭规模贫困线 135%（减免）和 185%（免费）的学生。NSLP/SBP 计划中使用的“收入”一词定义为扣除任何费用（如所得税、社会保障税、保险费、慈善捐款和债券）之前的收入。
克制 — “身体约束”是指使用身体力量限制学生自由移动手臂、腿或头部的能力。“身体约束”的目的是控制危险行为，以防止学生造成重大财产损失、自我伤害或对环境中的其他人造成伤害。
第 504 条 — 一部确保残疾学生平等接受教育的民权法。第 504 条规定，学生有权接受免费和适当的公共教育，为符合第 504 条规定并被认定为“合格残疾人”的合格学生提供合理的便利或修改。
抑制规则
- 根据 人力资源和社会保障部§302A-1004，学生人数为 10 或更少的值应被删除，并且报告中的适用值将替换为“n/a”。
建议的指导意见 家庭教育权利隐私法案（FERPA），允许夏威夷州教育部对多个学生的分组报告总数进行部分编辑，以防止泄露个人信息。报告中的适用值将用“*”替换。
暂停 — 在一个学年内的特定时期内不得上学。
不重复的学生 — 每个类别每个学生只计算一次。
例如，无论学生被停学多少次，不重复的学生记录只会计算每个学生一次：
- 学生A：被停学3次
- 学生B：被停学2次
- 学生C：被停学1次
在这种情况下，共有 6 起事件（3 + 2 + 1），仅涉及 3 名不重复的学生，即学生 A、B 和 C。