ํ ์คํธ measures student progress during their academic journey. Mandatory assessments are given to students at select grade levels in elementary, middle and high school. There are also targeted exams for Kaiapuni, English Learners, and students with cognitive disabilities.
์ค๋งํธ๋ ๋ฐธ๋ฐ์ค๋ ์ด์ธ์ค๋จผํธ(SBA)
The Smarter Balanced Assessments (SBA) in mathematics and English language arts/literacy (ELA) are aligned to the Hawaiสปi Common Core Standards and designed to measure whether students are โon trackโ for readiness in college and/or career. These are mandatory assessments given to students in Grades 3-8 and 11.
Hawaiสปi Smarter Balanced Portal
๊ทธ๋งํผ Hawaiสปi Smarter Balanced Portal ํ์ ๊ต์ก, ์ฐ์ต ์ํ, ์ค์ ์ผ์ , ํ์๊ณผ ๊ฐ์กฑ, ๊ต์ฌ๋ฅผ ์ํ ๋๊ตฌ ๋ฑ์ด ํฌํจ๋์ด ํ์์ด ์ค๋งํฐ ๋ฐธ๋ฐ์ค๋ ํ๊ฐ(Hawaii Smarter Balanced Assessments)๋ฅผ ์ค๋นํ๋ ๋ฐ ๋์์ด ๋๋ ๋ฆฌ์์ค์ ๋๋ค.
SBA ์๊ฐ
3~8ํ๋ ๋ฐ 11ํ๋ ํ์๋ค์ ๋ด์ SBA๋ฅผ ์น๋ฆ ๋๋ค. ๊ฐ์กฑ๋ค์ ํ๊ต ๋ฐ ์ฃผ ๋จ์ ๊ฒฐ๊ณผ๊ฐ ๊ณต๊ฐ๋๊ธฐ ์ ์ธ ๊ฐ์์ ๊ฒฐ๊ณผ๋ฅผ ๋ฐ์ต๋๋ค.
๊ฒฐ๊ณผ:
- 2025 results: English Language Arts/Mathematics (EXCEL) | HSA-๊ณผํ (EXCEL)
- 2024๋ ๊ฒฐ๊ณผ: ์์ด ์ธ์ด ์์ /์ํ(EXCEL) | HSA-๊ณผํ(EXCEL)
- 2023๋ ๊ฒฐ๊ณผ: ์์ด ์ธ์ด ์์ /์ํ(EXCEL) | HSA-๊ณผํ(EXCEL)
- 2022๋ ๊ฒฐ๊ณผ: ์์ด ์ธ์ด ์์ /์ํ(EXCEL) | ๊ณผํ(EXCEL)
ํ์๋ค์๊ฒ SBA๋ ๋ค์์ ์ ๊ณตํฉ๋๋ค.
- ๋ ๋ณต์กํ ๋ฌธ์ ๋ฅผ ์ ์ํ๊ณ ์ค๋ช ๊ณผ ์ฆ๊ฑฐ๋ฅผ ํตํด ๋ต์ ๋ท๋ฐ์นจํ๋๋ก ํฉ๋๋ค.
- ๊ฒํ ๋ฅผ ์ํด ์ํ ํญ๋ชฉ์ ํ์ํ ์ ์๊ณ , ๋์งํธ ๋ ธํธํจ๋์ ๋ฉ๋ชจ๋ฅผ ํ ์ ์๊ณ , ํน์ ์น์ ์์๋ ๊ณ์ฐ๊ธฐ๋ ๋ค๋ฅธ ๋๊ตฌ๋ฅผ ์ฌ์ฉํ ์ ์์ผ๋ฉฐ, ์ํ์ ์ผ์ ์ ์งํ ์๋ ์์ต๋๋ค.
- ๋ค์ํ ๋ํ์ ํ์ ์ทจ๋ ๊ณผ๋ชฉ์ ๋ฐฐ์ ๋ ์ ์๋ ๊ธฐํ ๋ํ ๋ฐ ๋ํ๊ต, including the University of Hawaiสปi system of colleges. See Smarter Balance๋ก ๋ํ ์งํ ๊ฒฝ๋ก ๊ณํ(PDF)์์ธํ ๋ด์ฉ์ โ๋ฅผ ์ฐธ์กฐํ์ธ์.

๊ต์ฌ๋ค์ ์ผ๋ ๋ด๋ด ํ์ฑํ๊ฐ(์๊ณ ๋น๋ฒํ ํ์ ์ ๊ฒ)๋ฅผ ์ค์ํฉ๋๋ค. ์ด๋ ๋ค์๊ณผ ๊ฐ์ ์ง์์ ๋ฐ์ต๋๋ค. ๊ต์ฌ๋ฅผ ์ํ ๋๊ตฌ (formerly known as Digital Library) to which our teachers contribute items. Teachers are able to print reports and discuss studentsโ real-time performanโce and progress with parents.
๋ด์ ์ค์๋๋ Smarter Balanced ์ด๊ด ํ๊ฐ์ ๊ฒฝ์ฐ, ๊ต์ฌ๋ 2์ฃผ ์ด๋ด์ ํ์ ์ ์๋ฅผ ํ์ธํ ์ ์์ผ๋ฏ๋ก ํ๋ ๋ง์ง๋ง ๋ช ์ฃผ ๋์ ์ง๋๋ฅผ ์กฐ์ ํ ์ ์์ต๋๋ค. ๋ค์ ํ๋ ์ ํ์์ ๊ฐ๋ฅด์น ๊ต์ก์์๊ฒ๋ ๋ณด๊ณ ์๊ฐ ์ ๊ณต๋์ด ์ง๋์ ๋์์ด ๋ฉ๋๋ค.
Parents or legal guardiansโincluding those with disabilities or those who are not proficient in Englishโmay request an alternate format of the report, such as Braille, large print, or an oral translation, by contacting the school or the ํ๊ฐ ์น์ .ย
ํน๋ณ ์๊ตฌ ์ฌํญ: ์ฌ๊ฐํ ์ธ์ง ์ฅ์ ๊ฐ ์๋ ํ์๋ค์ HSA-Alternate exams in ELA/literacy, mathematics and science.
๋ค๋ฅธ ์๋ฐ ์์ค: โโTest accommodations are any adjustments made to tests or testing conditions that allow students with physical or learning disabilities to demonstrate their true achievement level on standardized exams or other high-stakes tests. Common adjustments include:ย
- ๋ฏธ๊ตญ ์ํ ์ธ์ด
- ์ ์ ๋๋ ๋ํ ์ธ์ ํ ์คํธ
- ๋ค๋ฅธ ์ฌ๋์ด ์ํ ๋ต์ ์ ์ด์ฃผ๊ฒ ํ๋ค
- TTS(ํ ์คํธ ์์ฑ ๋ณํ) ์ํํธ์จ์ด๋ก ์ฝ์ ๊ตฌ์ ์ ์๋ฆฌ ๋ด์ด ๋ฃ๋๋ค
ํ์์ด์ด: ํ์๋ค์ ์ํด ์นด์ด์ํธ๋ ํ์์ด ์ธ์ด ๋ชฐ์ โ schools, the Department and its partners at the University of Hawaiสปi-Mฤnoa developed the Kaiapuni Assessment of Educational Outcomes (KฤโEO) assessments for Grades 3 and 4 in the Hawaiian language. The assessments are aligned to the standards and measure progress toward preparing students for success in college, career and community. The Department has a โdouble testingโ waiver from the U.S. Department of Education in place so Kaiapuni students in those grades do not also have to take the SBA.
์ด๊ด ํ๊ฐ ๊ตฌ์ฑ ์์
SBA ์ด๊ด ํ๊ฐ๋ฅผ ์น๋ฅด๋ ํ์์ ๋ค์์ ์ํํฉ๋๋ค.
- ์ปดํจํฐ ์ ์ ํ ์คํธ: ๊ฐ ํ์์๊ฒ ๊ฐ๋ณ์ ์ธ ํ๊ฐ๋ฅผ ์ ๊ณตํ๋ ์จ๋ผ์ธ ์ ์ํ ํ ์คํธ์ ๋๋ค.
- ์ฑ๊ณผ ๊ณผ์ : ํ์๋ค์ด ์ค์ ๋ฌธ์ ์ ๋์ํ๊ธฐ ์ํด ์ง์๊ณผ ๊ธฐ์ ์ ์ ์ฉํ๋๋ก ๋์ ํ๋ ๊ณผ์ . ์ด๋ ๋จ์ผ ์ฃผ์ ๋ ์๋๋ฆฌ์ค์ ์ผ๊ด๋๊ฒ ์ฐ๊ฒฐ๋ ์ง๋ฌธ๊ณผ ํ๋์ ๋ชจ์์ด๋ผ๊ณ ๊ฐ์ฅ ์ ์ค๋ช ํ ์ ์์ต๋๋ค. ์ด๋ ์ ํํ ๋๋ ๊ตฌ์ฑํ ์๋ต ํญ๋ชฉ์ผ๋ก ์ ์ ํ๊ฒ ํ๊ฐํ ์ ์๋ ์ดํด์ ๊น์ด, ์ฐ๊ตฌ ๊ธฐ์ , ๋ณต์กํ ๋ถ์๊ณผ ๊ฐ์ ์ญ๋์ ๋ ์ ์ธก์ ํ๋ ๋ฐ ์ฌ์ฉ๋ฉ๋๋ค. ์ผ๋ถ ์ฑ๊ณผ ๊ณผ์ ํญ๋ชฉ์ ์ปดํจํฐ๋ก ์ฑ์ ํ ์ ์์ง๋ง ๋๋ถ๋ถ์ ์๋์ผ๋ก ์ฑ์ ๋ฉ๋๋ค.
์๊ฐ ์ ํ์ด ์์ต๋๋ค. ํ์๋ค์๊ฒ๋ ๋ชจ๋ ์ง๋ฌธ์ ๋ตํ ์ ์ ํ ์๊ฐ์ด ์ฃผ์ด์ง๋๋ค. SBA๋ ๋ฉฐ์น ์ ๊ฑธ์ณ ์ํ๋ ์๋ ์์ต๋๋ค.ย
์จ๋ผ์ธ ์ฐ์ต ํ ์คํธ: ์ ๊ตญ์ ํ์, ๊ต์ฌ ๋ฐ ํ๋ถ๋ชจ๋ Common Core์ ๋ง์ถฐ์ง ํ๊ฐ ๋ฌธ์ ์ธํธ์ ์ก์ธ์คํ ์ ์์ผ๋ฉฐ, ์ด๋ ์ ์ฑ ์ ์์ ๋ฐ ๊ธฐํ ์ดํด ๊ด๊ณ์์์ ์ ๋ฌธ ๊ฐ๋ฐ ๋ฐ ํ ๋ก ์ ์ฌ์ฉํ ์ ์์ต๋๋ค. ์ฐ์ต ํ ์คํธ๋ ๋น์ฌ์์ ์ ๊ณต๋ฉ๋๋ค. AlohaHSAP ํฌํธ. ์ด๋ ๋ฏธ๋ฆฌ๋ณด๊ธฐ์ผ ๋ฟ์ด๋ฉฐ ํ์๋ค์ด ์ ํ ์ ์๋ ์ ์ฒด ๋ฒ์์ ์ฝํ ์ธ ๋ฅผ ํฌํจํ์ง ์์ต๋๋ค. ๋ํ "๊ณ ์ ๋ ํํ"(์ฆ, ์ปดํจํฐ์ ์ ์๋์ง ์์)๋ก ์ ๊ณต๋๋ฉฐ ์ฌ์ฉ์๋ ๋ณด๊ณ ์๋ ์ ์๋ฅผ ๋ฐ์ง ๋ชปํฉ๋๋ค.
2025-26 Administration
| โ์ปจํ ์ธ ์์ญ | ํ๋ (๋ค) ๋๋ ํธ๋(๋ค) | ํ ์คํธ Window | ||
| ์ด๋ ค ์๋ | ๋ซ๋ค | |||
| ELA/๋ฌธํ ๋ฐ ์ํ | 3-8๊ณผ 11 | 02/17/26 | 05/28/26 | |
| ๋ธ๋ก ์ค์ผ์ค ํ๊ต์ 1ํ๊ธฐ ํ์๋ง ํด๋น | 11โ | 11/17/25 | 12/19/25 | |
| โ๋ฉํฐํธ๋ | 3-8 ๋ ธ๋ | 02/17/26 | 05/28/26 | |
| 3-8 ๋นจ๊ฐ์, ํ๋์, ์ด๋ก์ | โ03/09/26* | 06/12/26*โโโ | ||
*๋ณ๊ฒฝ๋ ์ ์์.
์นด์ด์ํธ๋ ๊ต์ก ์ฑ๊ณผ ํ๊ฐ(Kฤ'EO)
KฤสปEO์ ๋ชฉ์ ์ ๋ค์์ ์ ์ฆํ๋ ๊ณต์ ํ๊ณ ํ๋นํ๋ฉฐ ์ ๋ขฐํ ์ ์๋ ํ๊ฐ๋ฅผ ์ง์ํ๋ ๊ฒ์ ๋๋ค.
- ์ง์ญ์ฌํ์ ์ฑ ์์ฑ๊ณผ ์ฃผ ๋ฐ ์ฐ๋ฐฉ ์ ๋ถ์ ์ฑ ์์ฑ์ ๋ชฉ์ ์ผ๋ก ํ์์ด์ด ๋ชฐ์ ํ๊ต์์ ํ์์ด์ด, ์ํ, ๊ณผํ์ ๋ํ ์ฑ๊ณผ๋ฅผ ๋ฌ์ฑํฉ๋๋ค.
- ๊ต์ค ์ปค๋ฆฌํ๋ผ, ํ๊ต ์์ค, ํ์์ด ๋ชฐ์ ๊ฐ์ ๊ณผ ๋ ๋์ ์ง์ญ ์ฌํ์์ ํ์์ด์ด ๋ชฐ์ ํ๋ก๊ทธ๋จ์ ์ฑ์ฅ์ํค๊ณ ๊ฐ์ ํ๊ธฐ ์ํ ์ ์ ํ ๊ฒฝ๋ก์ ๋๋ค.ย
- ํ์์ด์ ์ง์, ์งํ, ์ง์ฑ์ ๋ฐํ์ผ๋ก ํ๊ฐ์ ๊ธฐ๋ฐ์ ๊ตฌ์ถํ๋ ๊ฒ์ ์ ๋ขฐ์ฑ๊ณผ ํ๋น์ฑ.
KฤสปEO ๊ฐ๋ฐ์ ๊ดํ์ฌ
He oia mau nล ka pono o ka lฤhui kanaka i ka naสปauao Hawaiสปi.
์ธ์ด๋ ์ ์ฒด์ฑ์ ํ์์ด๋ฉฐ ๊ณผ๊ฑฐ, ํ์ฌ, ๋ฏธ๋์ ๋ํ ๋น์ ์ ๊ฐ์ง๊ณ ์์ต๋๋ค. "์ธ์ด๋ ๊ณผ๊ฑฐ์ ๋ํ ๋น์ ์ ์ ๋ฌํ ๋ฟ๋ง ์๋๋ผ ์ฌํ์ ๊ด๊ณ, ๊ฐ์ธ์ ์ฐ์ , ์ปค๋ฎค๋ํฐ ์ง์, ํ๋ถํ ์กฐ์ง ๊ฒฝํ, ์ฌํ์ ๊ด๊ณ์ ๋ํ ๊ท์น, ์์ , ๊ณต์, ๊ณผํ, ์, ๋ ธ๋, ์ถ, ์ฃฝ์, ์ธ์ด ์์ฒด์ ๋ํ ์์ด๋์ด๋ฅผ ํํํฉ๋๋ค."(Baker, 2011, p.45)ย
์ค์ฟ ํธ๋๋ธ-์นธ๊ฐ์ค(2009)๊ฐ ๋ชจ๊ตญ์ด๋ผ๊ณ ๋ถ๋ฅด๋ ํ์์ด์ด๋ฅผ ๋ฐฐ์ฐ๋ ๊ฒ์ ์กฐ์๊ณผ ๋ค์ ์ฐ๊ฒฐํ๊ณ , ํ ์ฐฉ๋ฏผ์ผ๋ก์ ์ธ์์์์ ํ์ฌ ์์น๋ฅผ ์ดํดํ๊ณ , ํ์์ด์ด ๋ ์ฆ๋ฅผ ํตํด ์ฐ๋ฆฌ ์ธ์ด, ๋ฌธํ, ์ปค๋ฎค๋ํฐ์ ๋ฏธ๋๋ฅผ ์์ํ๋ ํ์์ ๋๋ค. ์ด๋ฌํ ํํ๊ณผ ๊ถ๋ฆฌ๋ ์ ์ ํ ์ฐฉ๋ฏผ ๊ถ๋ฆฌ ์ ์ธ(2008)์์ ํ์ธ๋์์ต๋๋ค.
ํ์์ด ๋ชฐ์ ํ์๋ค์ ์ด์ ์ ๋ค์์ ๊ด์ ์์ ํ์๋ ์ธ๊ณ๊ด๊ณผ ์ธ์ด์ ๊ธฐ๋ฐ์ ๋ ์ฃผ ์ ์ฒด ํ๊ฐ ํ๋ก๊ทธ๋จ์ ํฌํจ๋์์ต๋๋ค. KฤสปEO์ ํต์ฌ ์์น์ ๋ฌธํ์ ์ธ์ด๋ฅผ ํ๊ฐ ํ๋ก๊ทธ๋จ์ ์ค์ฌ์ ๋์ด ๋ชฐ์ ํ์๋ค์ ํ๊ฐํ๊ธฐ ์ํ ๋ณด๋ค ํ๋นํ ์ฒ๋๋ฅผ ๊ฐ๋ฐํ๋ ๊ฒ์ ๋๋ค. ๋ฐ๋ผ์ ํ๊ฐ ๊ฐ๋ฐ ์ ๋ฐ์ ๊ฑธ์ณ ํ๋ก๊ทธ๋จ์ ๋ชฐ์ ํ์๋ค์ ํฌํจ์ ์ง์ํ๊ธฐ ์ํด ๋ณด๋ค ๊ด๋ จ์ฑ ์๊ณ ์ ๊ทผํ๊ธฐ ์ฌ์ด ํ๊ฐ๋ฅผ ๊ตฌ์ถํ๋ ๋ฐ ์ค์ ์ ๋์์ต๋๋ค. ์ด๋ ํ๋ ์์ํฌ ๊ฐ๋ฐ, ๋ฌธํญ ์์ฑ, ๋ฌธํญ ๊ฒํ , ์ฑ์ ๋ฐ ํ์ค ์ค์ ๊ณผ ๊ฐ์ ๋ชจ๋ ํ๊ฐ ๊ฐ๋ฐ ๊ณผ์ ๊ฐ ์ฌ ์ ์ฒด์ ๊ต์ฌ๋ค์ ์๋์ ์ธ ํ์ ๊ณผ ์ฐธ์ฌ๋ฅผ ํฌํจํ๊ธฐ ๋๋ฌธ์ ๋ฌ์ฑ๋์์ต๋๋ค. ์ด๋ฌํ ๊ต์ก์๋ค์ ์ง์ญ ์ฌํ, ํ๋ฌธ์ ์ธ์ด์ ๋ณํ ๋ฐ ๊ต์ก ์ฒ ํ์ ๋ํ ๋ฐฉ๋ํ ์ง์์ ๊ธฐ์ฌํ์ฌ ํ๋ก์ธ์ค์ ์ ํ์ ๋ํ ์์ ๊ถ ์ปค๋ฎค๋ํฐ๋ฅผ ํ์ฑํ๊ณ , ๊ฒฐ๊ณผ์ ์ผ๋ก ์ง์ญ ์ฌํ์ ์ง์์ ์ป์์ต๋๋ค.
ํ์์ด์ด ๋ชฐ์ ํ๋ก๊ทธ๋จ์ ๋ฑ๋กํ ํ์์ ํ์์ด์ด ๋งค์ฒด์ ํ์ค์ ์ ๊ทผํ๋ฉฐ, Kฤ'EO๋ฅผ ์ฌ์ฉํ์ฌ ํ๊ฐ๋ฉ๋๋ค.ย
To fulfill the requirements of the Hawaiสปi State Constitution, the Hawaiสปi State Board of Education adopted Policy 105-8 states: The Kaiapuni Educational Program offers students an education in the medium of the Hawaiian Language. The comprehensive program combines the use of Hawaiian teaching methodologies, language, history, culture and values to prepare students for college, career and to be community contributors within a multicultural society.
์ด ์ ์ฑ ์์๋ HIDOE๊ฐ ํ์๋ค์ด ๋ํ, ์ง์ , ์ง์ญ ์ฌํ ๊ธฐ์ฌ๋ฅผ ์ค๋นํ ์ ์๋๋ก ์ปค๋ฆฌํ๋ผ๊ณผ ํ์ค์ ๊ฐ๋ฐํ๋๋ก ๋ช ์ํ๊ณ ์์ต๋๋ค.
KฤสปEO Statewide Reporting
ํ์์ด์ด ๋ชฐ์ ํ๋ก๊ทธ๋จ์ ์ฐธ์ฌํ๋ ๊ณต๋ฆฝ ๋ฐ ๊ณต๋ฆฝ ํ์ฅ ํ๊ต ํ์๋ค์ 3~8ํ๋ ์์๋ ์ธ์ด ์์ ๋ฐ ์ํ ํ๊ฐ๋ฅผ ๋ฐ๊ณ , 5ํ๋ ๋ฐ 8ํ๋ ์์๋ ๊ณผํ ํ๊ฐ๋ฅผ ๋ฐ์ต๋๋ค.ย
| ์ฝํ ์ธ ์์ญ | ํ๋ (๋ค) | TESTING WINDOW | |
| ์ด๋ ค ์๋ | โ๋ซ๊ธฐ | ||
| โ์ธ์ด ์์ ๋ฐ ์ํ | 3-8 | 04/01/26* | 05/28/26 |
| ๊ณผํ | 5์ 8 | 04/01/26* | 05/28/26 |
* ๋ณ๊ฒฝ๋ ์ ์์.
- 2024-2025 (Hawaiian)
- 2024-2025 (English)
- 2023โ2024 (ํ์์ด) (PDF)
- 2023โ2024 (์์ด) (PDF)
๊ธฐ์ ๋ณด๊ณ ์
The Standards for Educational and Psychological ํ ์คํธ (AERA, APA, NCME, 2014) identifies professional standards, criteria and recommendations for test developers and test publishers. One of those standards is to provide sufficient documentation that enables potential test users to evaluate the quality of a test, including evidence for the reliability and validity of test scores. Technical reports provide that documentation.
โ์ค๋งํธํ ๊ท ํ
Smarter Balanced Assessments โ Hawaiสปi
- 2024-25 Hawaiสปi SB Technical Report (PDF), Appendices (PDF)
- 2023-24 Hawaiสปi SB Technical Report (PDF)
- 2022-23 Hawaiสปi SB Technical Report (PDF)
- 2021โ22 Hawaiสปi SB Technical Report (PDF)
- 2020โ21 Hawaiสปi SB Technical Report (Google Drive)
- 2018โ19 Hawaiสปi SB Technical Report (Google Drive)
- 2017โ18 Hawaiสปi SB Technical Report (Google Drive)
Hawaiสปi Assessments in Science
(5ํ๋
, 8ํ๋
๋ฐ ์๋ฌผํ 1 ๊ณผ์ ์ข
๋ฃ ์ํ)
- 2024-25 NGSS and Biology EOC Technical Report (Google Drive)
- 2023-24 NGSS and Biology EOC Technical Report (Google Drive)
- 2022-23 NGSS and Biology EOC Technical Report (Google Drive)
- 2021โ22 NGSS ๋ฐ ์๋ฌผํ EOC ๊ธฐ์ ๋ณด๊ณ ์(Google Drive)
- 2020โ21 HSA ๊ณผํ-์๋ฌผํ ๊ธฐ์ ๋ณด๊ณ ์(Google Drive)
- 2018โ19 HSA ๊ณผํ-์๋ฌผํ ๊ธฐ์ ๋ณด๊ณ ์(Google Drive)
๊ณผ์ ์ข ๋ฃ(EOC) ์ํ(๋์ 1 ๋ฐ ๋์ 2)
Hawaiสปi Statewide Alternate Assessment (HSA-Alt)
- โ2024-25 HSA-Alt Technical Report (PDF)
- 2023-24 HSA-Alt Technical Report (PDF)
- 2022โ23 HSA-Alt ๊ธฐ์ ๋ณด๊ณ ์(PDF)
- 2021โ22 HSA-Alt ๊ธฐ์ ๋ณด๊ณ ์(PDF)
- 2020โ21 HSA-Alt Technical Report (Google Drive)
โ์นด์ด์ํธ๋ ๊ต์ก ์ฑ๊ณผ ํ๊ฐ(Kฤ`EO)โ โ
- 2024 Kฤ`EO ๊ธฐ์ ๋ณด๊ณ ์(Google ๋๋ผ์ด๋ธ)
- 2023 Kฤ`EO ๊ธฐ์ ๋ณด๊ณ ์(PDF)
- 2022 Kฤ`EO ๊ธฐ์ ๋ณด๊ณ ์(PDF)
- 2021 Kฤ`EO ๊ธฐ์ ๋ณด๊ณ ์(PDF)
- 2019 Kฤ`EO ๊ธฐ์ ๋ณด๊ณ ์ (PDF)
- 2018 Kฤ`EO ๊ธฐ์ ๋ณด๊ณ ์(๊ตฌ๊ธ ๋๋ผ์ด๋ธ)
- 2018 KฤสปEO ํ์ฅ ํ ์คํธ ๊ธฐ์ ๋ณด๊ณ ์(Google Drive)
โHawaiสปi English Language Proficiency Assessment
(WIDA ACCESS ๋ฐ ๋์ฒด ACCESS)
- โ๊ธฐ์ ๋ฌธ์
๋ฌธ์ํด์ฃผ์ธ์ ํ๊ฐ ์น์ ์์ ๋์ด๋์ง ์์ ๊ธฐ์ ๋ณด๊ณ ์์ ์ ์ ์ฌ๋ณธ์ ์์ฒญํ๋ ค๋ฉด ํ๊ฐ ์ด๋ฆ๊ณผ ์ฐ๋๋ฅผ ์ง์ ํ์ธ์.
