Pagsulay measures student progress during their academic journey. Mandatory assessments are given to students at select grade levels in elementary, middle and high school. There are also targeted exams for Kaiapuni, English Learners, and students with cognitive disabilities.

Mas Maalamon nga Balanse nga Pagsusi (SBA)

The Smarter Balanced Assessments (SBA) in mathematics and English language arts/literacy (ELA) are aligned to the Hawaiʻi Common Core Standards and designed to measure whether students are “on track” for readiness in college and/or career. These are mandatory assessments given to students in Grades 3-8 and 11.

Hawaiʻi Smarter Balanced Portal

Ang Hawaiʻi Smarter Balanced Portal usa ka kapanguhaan aron matabangan ka sa pag-andam alang sa Hawaiʻi Smarter Balanced Assessments nga naglakip sa pagbansay sa estudyante, mga pagsulay sa praktis, importante nga mga petsa ug mga himan alang sa mga estudyante, pamilya ug magtutudlo.

Mahitungod sa SBA

Ang mga estudyante sa Grade 3–8 ug 11 mokuha sa SBA sa tingpamulak. Ang mga pamilya makadawat mga resulta sa pagkahulog sa wala pa ang publiko nga pagpagawas sa mga resulta sa lebel sa eskuylahan ug estado.

Resulta:

• 2025 results: English Language Arts/Mathematics (EXCEL) | HSA-Siyensya (EXCEL)
• 2024 nga mga resulta: English Language Arts/Mathematics (EXCEL) | HSA-Science (EXCEL)
• 2023 nga mga resulta: English Language Arts/Mathematics (EXCEL) | HSA-Science (EXCEL)
• 2022 nga mga resulta: English Language Arts/Mathematics (EXCEL) | Siyensiya (EXCEL)

Alang sa mga estudyante, ang SBA nagtanyag:

• Mas komplikado nga mga problema ug gihagit sila sa pagsuporta sa ilang mga tubag sa mga pagpasabut ug ebidensya.
• Ang abilidad sa pagmarka sa mga butang sa pagsulay alang sa pagrepaso, pagkuha og mga nota sa usa ka digital notepad, paggamit sa mga calculators ug uban pang mga himan sa pipila ka mga seksyon, ug usab ihunong ang pagsulay.
• Ang oportunidad nga ibutang sa mga kurso nga nagdala sa kredito sa usa ka gidaghanon sa mga kolehiyo ug unibersidad, including the University of Hawaiʻi system of colleges. See I-tsart ang Imong Dalan padulong sa Kolehiyo nga adunay Mas Maalamon nga Balanse (PDF)para sa dugang impormasyon.

Ang mga magtutudlo nagdumala sa formative assessments—gamay, kanunay nga academic checks—sa tibuok tuig. Kini gisuportahan sa Mga Himan alang sa mga Magtutudlo (formerly known as Digital Library) to which our teachers contribute items. Teachers are able to print reports and discuss students’ real-time performan​ce and progress with parents.

Para sa Smarter Balanced summative assessments nga gihimo sa tingpamulak, ang mga magtutudlo adunay access sa mga score sa estudyante sulod sa duha ka semana, nga nagtugot kanila sa pag-adjust sa pagtudlo sa katapusang mga semana sa school year. Ang mga taho igahatag usab sa mga magtutudlo nga magtudlo sa mga estudyante sa sunod nga tuig sa pagtungha aron makatabang sa pagpahibalo sa ilang panudlo.

Parents or legal guardians—including those with disabilities or those who are not proficient in English—may request an alternate format of the report, such as Braille, large print, or an oral translation, by contacting the school or the Seksyon sa Pagtimbang. 

ESPESYAL NGA KINAHANGLAN: Ang mga estudyante nga adunay mahinungdanong mga kakulangan sa panghunahuna nagkuha sa HSA-Alternate exams in ELA/literacy, mathematics and science.

UBAN NGA KASULATAN: ​​Test accommodations are any adjustments made to tests or testing conditions that allow students with physical or learning disabilities to demonstrate their true achievement level on standardized exams or other high-stakes tests. Common adjustments include: 

• American Sign Language
• Braille o dagkong print nga teksto
• pagpasulat sa uban nga mga tubag sa pagsulay
• pagpamati sa pagbasa sa mga tudling nga gibasa og kusog pinaagi sa text-to-speech (TTS) software

HAWAIIAN NGA PINULONGAN: Para sa mga estudyante sa Kaiapuni Hawaiian nga pagpaunlod sa pinulongan​ schools, the Department and its partners at the University of Hawaiʻi-Mānoa developed the Kaiapuni Assessment of Educational Outcomes (KĀ‘EO) assessments for Grades 3 and 4 in the Hawaiian language. The assessments are aligned to the standards and measure progress toward preparing students for success in college, career and community. The Department has a “double testing” waiver from the U.S. Department of Education in place so Kaiapuni students in those grades do not also have to take the SBA.

Summative Assessment Components

Ang mga estudyante nga nagkuha sa SBA summative assessment nagbuhat sa mosunod:

1. Usa ka pagsulay sa pagpahiangay sa kompyuter: Usa ka online adaptive nga pagsulay nga naghatag usa ka indibidwal nga pagsusi alang sa matag estudyante.
2. Usa ka buluhaton sa pasundayag: Mga buluhaton nga naghagit sa mga estudyante sa paggamit sa ilang kahibalo ug kahanas sa pagtubag sa tinuod nga mga problema sa kalibutan. Mas maayo nga mahulagway kini isip mga koleksyon sa mga pangutana ug mga kalihokan nga konektado sa usa ka tema o senaryo.​ Gagamiton sila aron mas maayo nga masukod ang mga kapasidad sama sa giladmon sa pagsabot, mga kahanas sa pagpanukiduki, ug komplikadong pagtuki, nga dili igo nga masusi sa mga pinili o gitukod nga mga butang nga tubag. Ang pipila ka mga butang nga buluhaton sa pasundayag mahimong ma-iskor sa kompyuter; kadaghanan kay manu-mano ang pag-iskor.

Wala sila gitakda sa panahon; ang mga estudyante hatagan ug tukmang panahon sa pagtubag sa tanang pangutana. Ang SBA mahimo usab nga ipangalagad sulod sa pipila ka mga adlaw. 

ONLINE PRAKTIS NGA PAGSUSULIT: Ang mga estudyante, magtutudlo ug mga ginikanan sa tibuok nasud adunay access sa mga set sa mga pangutana sa pagtasa nga nahiuyon sa Common Core nga mahimong magamit alang sa propesyonal nga kalamboan ug mga diskusyon uban sa mga magbabalaud ug uban pang interesado nga mga stakeholder. Ang mga pagsulay sa praktis anaa sa among AlohaHSAP portal. Kini usa lamang ka preview ug wala maglangkob sa tibuuk nga sulud sa sulud nga mahimong masugatan sa mga estudyante. Usab, kini gipresentar sa usa ka "fixed form" (ie, dili computer adaptive) ug ang mga user dili makadawat og mga report o score.​​​

2025-26 Administration

Mga Lugar sa Kontento	(mga) grado o (mga) Track		Pagsulay Window
			Bukas	Duol
ELA/Literacy & Mathematics	3-8 ug 11		02/17/26	05/28/26
	Mga estudyante sa 1st semester sa block schedule nga mga eskwelahan LANG	11	11/17/25	12/19/25
	Multitrack	3-8 Dilaw	02/17/26	05/28/26
		3-8 Pula, Asul, Berde	​03/09/26*	06/12/26*​​​

* Mahimong magbag-o .

Kaiapuni Assessment sa mga Resulta sa Edukasyon (KĀ'EO)

Ang katuyoan sa KĀʻEO mao ang pagsuporta sa usa ka patas, balido ug kasaligan nga pagsusi nga nagpakita:

• Ang pagkab-ot sa mga eskwelahan sa pagpaunlod sa pinulongang Hawaiian sa mga arte sa pinulongang Hawaiian, matematika ug siyensiya alang sa katuyoan sa pagkamay-tulubagon sa komunidad ingon man sa tulubagon sa estado ug pederal.
• Usa ka angay nga agianan sa pagtubo ug pagpalambo sa programa sa pagpaunlod sa pinulongang Hawaiian sa kurikulum sa lawak-klasehanan, sa lebel sa eskwelahan, sa mga pamilya sa pagpaunlod sa Hawaiian, ug sa mas lapad nga komunidad. 
• Ang kasaligan ug kabalido sa pagtukod sa pundasyon sa usa ka pagsusi nga gipahibalo sa kahibalo, kaalam ug kaalam sa Hawaii.

Mahitungod sa Pag-uswag sa KĀʻEO

He oia mau nō ka pono o ka lāhui kanaka i ka naʻauao Hawaiʻi.

Ang pinulongan mao ang timaan sa pagkatawo ug adunay panglantaw sa nangagi, karon ug sa umaabot; "Ang pinulongan dili lamang nagpasa sa mga panan-awon sa nangagi kondili mga pagpahayag usab sa sosyal nga mga relasyon, indibidwal nga panaghigalaay ingon man sa kahibalo sa komunidad, usa ka bahandi sa pag-organisar nga mga kasinatian, mga lagda mahitungod sa sosyal nga mga relasyon ug mga ideya mahitungod sa arte, craft, siyensiya, balak, kanta, kinabuhi, kamatayon ug pinulongan mismo." (Baker, 2011, p.45) 

Ang pagkat-on sa gitawag sa Skutnabb-Kangas (2009) nga usa ka pinulongang inahan, sama sa pinulongang Hawaiian, usa ka buhat sa pagkonektar pag-usab sa mga katigulangan, pagsabot sa kasamtangang dapit sa kalibutan isip mga lumad, ug paghanduraw sa kaugmaon sa atong pinulongan, kultura ug komunidad pinaagi sa lente sa pinulongang Hawaiian. Kini nga mga benepisyo ug katungod gipamatud-an sa United Nations Declaration on the Rights of Indigenous Peoples (2008).

Ang mga estudyante sa pagpaunlod sa Hawaii kaniadto naapil sa programa sa pagtasa sa tibuok estado nga gitukod sa panglantaw sa kalibutan ug pinulongan nga nakuha gikan sa kadaghanang panglantaw. Ang sentro nga prinsipyo sa KĀʻEO mao ang paghimo og mas balido nga sukdanan sa pagtimbang-timbang sa mga estudyante sa immersion pinaagi sa pagbutang sa kultura ug pinulongan sa sentro sa programa sa pagtasa. Busa, sa tibuok nga pag-uswag sa pagtasa, ang programa naka-focus sa pagtukod og usa ka assessment nga mahimong mas may kalabutan ug accessible aron suportahan ang paglakip sa mga estudyante sa pagpaunlod. Nahimo kini tungod kay ang tanan nga mga buluhaton sa pagpauswag sa pagtasa - pagpalambo sa balangkas, pagsulat sa aytem, pagrepaso sa aytem, pag-iskor, ug sumbanan nga kahimtang - naglangkob sa usa ka katuyoan nga pagtinabangay ug pag-apil sa mga magtutudlo gikan sa tibuuk nga mga isla. Kini nga mga magtutudlo nakatampo og daghang kahibalo bahin sa ilang mga komunidad, mga kalainan sa akademikong pinulongan, ug pilosopiya sa edukasyon nga nagresulta sa usa ka komunidad nga adunay pagpanag-iya sa proseso ug produkto, sa baylo nakakuha og suporta sa komunidad.

Ang mga estudyante nga na-enrol sa mga programa sa pagpaunlod sa pinulongang Hawaiian miduol sa mga sumbanan sa medyum sa pinulongang Hawaiian ug gi-assess gamit ang KĀ'EO. 

To fulfill the requirements of the Hawaiʻi State Constitution, the Hawaiʻi State Board of Education adopted Policy 105-8 states: The Kaiapuni Educational Program offers students an education in the medium of the Hawaiian Language. The comprehensive program combines the use of Hawaiian teaching methodologies, language, history, culture and values to prepare students for college, career and to be community contributors within a multicultural society.

Kini nga polisiya dugang nag-ingon nga ang HIDOE nagpalambo sa kurikulum ug mga sumbanan aron maandam ang mga estudyante alang sa kontribusyon sa kolehiyo, karera ug komunidad.

KĀʻEO Statewide Reporting

Ang mga estudyante sa publiko ug publiko nga charter school sa programa sa pagpaunlod sa pinulongang Hawaiian gidumala sa mga pagtimbang-timbang sa arte sa pinulongan ug matematika sa Grade 3-8 ug ang mga pagtasa sa siyensiya sa Grade 5 ug 8. 

Lugar sa sulud	(mga) grado	TESTING WINDOW
		Bukas	Duol
Sining sa Pinulongan ug Matematika	3-8	04/01/26*	05/28/26
Siyensya	5 ug 8	04/01/26*	05/28/26

* Ubos sa pagbag-o.

Teknikal nga mga taho

The Standards for Educational and Psychological Pagsulay (AERA, APA, NCME, 2014) identifies professional standards, criteria and recommendations for test developers and test publishers. One of those standards is to provide sufficient documentation that enables potential test users to evaluate the quality of a test, including evidence for the reliability and validity of test scores. Technical reports provide that documentation.

Palihug kontaka ang Seksyon sa Pagtimbang sa paghangyo ug elektronikong kopya sa teknikal nga taho nga wala nalista sa ibabaw. Palihug ipiho ang ngalan sa pagtasa ug tuig.