加权学生公式 (WSF) 确保夏威夷公立学校的资金根据每所学校学生的具体需求公平分配。该公式为每个入学学生分配一定数额的资金，并为可能需要额外支持的学生提供额外资金，例如天才学生、经济条件较差的学生或学习英语的学生。

通过使用 WSF，学校可以做出最符合学生需求的预算决策，无论是雇用员工、资助项目还是购买资源。

WSF 如何工作？

1. 所有学校的基础资金：每所学校都会获得一定数额的运营资金。
2. 每名学生的资助：学校根据入学学生人数获得额外资金。
3. 为特殊需求提供额外资金：学校为有特殊需要的学生获得更多资金，例如：

• 资优学生
• 经济困难学生
• 英语学习者
• 面临流动的学生

学校如何使用 WSF

每位学校校长都会根据学校社区委员会的意见制定年度财务计划，以决定如何使用 WSF 资金。该计划可帮助学校实现学术目标，同时支持基本运营。我们鼓励家长和社区成员加入当地的学校社区委员会，参与这一过程。

最新财政年度的相关文件：

• 2025-26 财年财务计划分配计算
• 2025-26 财年财务计划权重因素详情
• 2025-26 财年财务计划的人口预测

入学如何影响资金

通过 WSF 提供的学校资金根据实际学生入学情况全年进行调整：

• 第一次调整：在学年开始时正式统计入学人数后进行。
• 第二次和第三次调整：如果学生入学人数增加，则在第一季度之后和第二学期开始后进行。

最新财政年度的相关文件：

• 2025 年 1 月 (第二学期) 调整
• 2024 年 10 月（第二季度）调整
• 2024-25 财年 OEC 分配计算
• 2024-25 财年 OEC 加权因素详情
• 2024-25 财年 OEC 官方人口统计

特殊教育经费

Starting in the 2020-21 school year, a similar formula is used to fund special education. Known as the Special Education Per Pupil Allocation (SPPA), it ensures that schools receive adequate resources to support students with special needs. Like the WSF, funding is based on student characteristics, with schools receiving extra support based on specific student disabilities.

• 为每所学校提供基础资金，大约相当于支付一名为期 10 个月的教师职位的费用。
• 使用选定的学生特征作为 0.1 权重：
  • 特殊学习障碍
  • 其他健康残疾
  • 言语或语言障碍
• 每名学生的资助从第五名学生开始。
• 余额中：
  • 90% 根据人数分配给学校
  • 10% 由综合区主管酌情分配给学校

谁负责监督 WSF？

权重委员会负责审查和调整公式，以确保其反映学生的当前需求。教育委员会根据夏威夷大学教育学院院长和院长的建议确定权重委员会的组成。权重委员会由以下机构成立： 第 51 号法案 以及2004年立法会议期间通过的第221号法案。

权重委员会的主要职责是确定：哪些运营资金应根据学生特点进行单一分配；用于向学校分配资金的学生特点；每个特点的“权重”数量（或特征在教育成本中的比例）；以及每个特点的具体单位。

介入： 鼓励家长和社区成员参与讨论！加入当地的学校社区委员会，帮助制定学校资金的使用方式。

Committee on Weights XIV

COW XIV meetings are scheduled for summer 2025. Agendas, minutes and meeting materials are available below:

• View COW XIV documents

重量委员会报告