La Fórmula Ponderada para Estudiantes (WSF) garantiza que los fondos para las escuelas públicas de Hawái se distribuyan de forma justa, según las necesidades específicas de cada estudiante. Esta fórmula asigna una cantidad fija de dinero a cada estudiante matriculado, con fondos adicionales para aquellos que necesiten apoyo adicional, como aquellos con talento, provenientes de entornos económicamente desfavorecidos o que estén aprendiendo inglés.

Al utilizar WSF, las escuelas pueden tomar decisiones sobre sus presupuestos que mejor satisfagan las necesidades de sus estudiantes, ya sea contratando personal, financiando programas o comprando recursos.

¿Cómo funciona el FSM?

1. Financiación base para todas las escuelas:Cada escuela recibe una cantidad base de financiación para funcionar.
2. Financiación por estudiante:Las escuelas reciben fondos adicionales según el número de estudiantes matriculados.
3. Financiación adicional para necesidades especiales:Las escuelas obtienen más fondos para los estudiantes con necesidades específicas, como:

• Estudiantes dotados y talentosos
• Estudiantes económicamente desfavorecidos
• estudiantes de inglés
• Estudiantes que enfrentan la transitoriedad

Cómo utilizan las escuelas el WSF

Cada director de escuela, con la participación del Consejo Comunitario Escolar, elabora un Plan Financiero anual para decidir cómo se invierten los fondos del WSF. Este plan ayuda a las escuelas a alcanzar sus metas académicas, a la vez que apoya las operaciones básicas. Se anima a los padres y miembros de la comunidad a participar en este proceso uniéndose a su Consejo Comunitario Escolar local.

Documentos relevantes disponibles para el año fiscal más actual:

• Demografía proyectada para planes financieros del año fiscal 2025-26
• Cálculo de asignación para planes financieros del año fiscal 2025-26
• Detalles de los factores de ponderación para los planes financieros del año fiscal 2025-26

Cómo afecta la inscripción a la financiación

La financiación escolar a través del WSF se ajusta a lo largo del año en función de la matrícula real de estudiantes:

• Primer ajuste: Se realiza después del recuento oficial de matrículas al inicio del año escolar.
• Segundo y tercer ajuste: Se realizan después del primer trimestre y al inicio del segundo semestre, si aumenta la matrícula de estudiantes.

Documentos relevantes disponibles para el año fiscal más actual:

• Ajuste de enero de 2025 (segundo semestre)
• Ajuste de octubre de 2024 (segundo trimestre)
• Cálculo de asignación de OEC para el año fiscal 2024-25
• Detalles de los factores de ponderación de la OEC para el año fiscal 2024-25
• Datos demográficos oficiales de la OEC para el año fiscal 2024-25

Financiamiento de la educación especial

A partir del año escolar 2020-21, se utiliza una fórmula similar para financiar la educación especial. Conocida como la Asignación por Alumno para Educación Especial (SPPA), esta garantiza que las escuelas reciban los recursos adecuados para apoyar a los estudiantes con necesidades especiales. Al igual que la WSF, la financiación se basa en las características de los estudiantes, y las escuelas reciben apoyo adicional según sus discapacidades específicas.

• Financiamiento base para cada escuela para cubrir el costo aproximado de un puesto de docente de 10 meses.
• Uso de características seleccionadas de estudiantes como ponderaciones de 0,1:
  • Discapacidad específica de aprendizaje
  • Otros discapacitados de salud
  • Discapacidad del habla o del lenguaje
• La financiación por alumno comienza con el quinto estudiante.
• Del saldo:
  • 90% asignado a las escuelas en función del número de alumnos
  • 10% asignado a las escuelas a discreción del superintendente del área compleja

¿Quién supervisa el FSM?

El Comité de Ponderación es responsable de revisar y ajustar la fórmula para garantizar que refleje las necesidades actuales de los estudiantes. La Junta de Educación determina la composición del Comité de Ponderación basándose en una recomendación del superintendente y el decano de la Facultad de Educación de la Universidad de Hawái. El Comité de Ponderación fue establecido por Ley 51 y la Ley 221, aprobada durante la Sesión Legislativa de 2004.

Las funciones principales del Comité de Ponderaciones son determinar: qué fondos operativos deben colocarse en una sola asignación según las características de los estudiantes; las características de los estudiantes utilizadas para asignar fondos a las escuelas; la cantidad de “peso” (o cantidad de la característica en el costo de la educación) para cada característica; y unidades específicas para cada característica.

Complicarse: ¡Animamos a los padres y miembros de la comunidad a participar en la conversación! Únanse al Consejo Comunitario Escolar local y ayuden a definir cómo se utilizan los fondos en su escuela.

Comité de Pesas XIII

La COW XIII se reunió durante el verano de 2023. Las agendas, actas y materiales de las reuniones están disponibles a continuación:

• Ver documentos de COW XIII

Informes del Comité de Pesos