우리는 모든 학생의 안전과 복지를 보장하기 위해 최선을 다하고 있습니다. 투명성을 증진하기 위해 우리는 학교 규율과 제지 사용에 대한 연례 보고서를 제공합니다. 이 보고서는 학부모, 가족 및 지역 사회에 우리 학교 전체에서 규율이 어떻게 관리되고 있는지에 대한 명확한 시각을 제공합니다.
데이터에는 학교, 학군 및 주 단위로 분류된 정학 및 제지 사건에 대한 중요한 정보가 포함되어 있습니다. 이를 통해 추세를 파악하고, 책임을 유지하며, 모든 학생에게 긍정적이고 지지적인 학교 환경을 조성하는 데 도움이 됩니다. 학교에서 징계와 제지가 어떻게 추적되는지 이해하거나 학생 안전을 우선시하는 방법에 대해 자세히 알고 싶다면 아래 보고서를 참조하세요.
징계 및 구속 보고서 검토
다음 학년도의 징계 및 제지 보고서는 아래 PDF 파일에 있습니다: 2021-22, 2022-23, 2023-24
- "전체" 보고서는 2017, 2018, 2019, 2020, 2021 또는 2022 학년도에 발생한 사건을 나타내며 데이터 포인트 기준(예: EL, SPED, 교내 정학 등)을 충족하는 사건에 연루된 학생을 한 명씩 계산합니다.
- 중복되지 않은 보고서는 2021-22, 2022-23 및 2023-24 학년도에 사고에 연루된 학생 수를 나타내며, 각 데이터 포인트(예: EL, SPED, 교내 정학 등)에 대해 한 번만 계산합니다.
- 중복되지 않은 숫자는 학생이 여러 번 사건에 연루될 수 있으므로 총 숫자보다 낮을 수 있습니다.
- 2023-24학년도부터 교육부의 연례 보고서는 총 사건 수와 중복되지 않은 학생 수에 대한 별도 표를 포함한 단일 PDF 파일로 통합되었습니다.
개인정보보호방침: 특정 그룹의 학생 수가 10명 이하인 경우, 개인 정보를 보호하기 위해 데이터가 숨겨집니다.
커뮤니티 자격 조항(CEP) 학교: CEP 학교의 학생들은 저소득 계층에 포함되지 않을 수도 있습니다.
데이터 차이: 정의나 보고 방식의 차이로 인해 이 보고서의 수치는 해당 부서의 다른 정지 데이터와 일치하지 않을 수 있습니다.
분야 데이터 카운트
데이터를 PDF로 다운로드:
제약 데이터 카운트
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용어 및 약어의 어휘집
대체 ED — "대체 교육 프로그램"이란 홈스쿨링이 아닌 학교 외 환경에서 하와이 콘텐츠 및 성과 표준에 명시된 표준을 다루는 교육 프로그램을 의미합니다.
영어: CEP(미국식 영어) — 커뮤니티 자격 조항은 저소득 지역의 학교와 학군을 위한 비가격 급식 서비스 옵션입니다. CEP는 가장 빈곤한 학교와 학군이 가구 신청서를 수집하지 않고도 특정 학교에 등록된 모든 학생에게 무료로 아침과 점심을 제공할 수 있도록 합니다. CEP를 채택한 학교는 보충 영양 지원 프로그램(SNAP) 및 빈곤 가족을 위한 임시 지원(TANF)과 같은 다른 특정 프로그램에 참여한 학생의 무료 급식에 대한 범주적 자격이 있는 학생의 백분율을 기반으로 하는 공식을 사용하여 환불됩니다. 학군은 최대 4년(4) 동안 CEP 요소를 활용하거나 언제든지 요소를 검토하여 환불 비율을 재조정할 수 있습니다.
복합 지역 — 부서에서 지정한 하나 이상의 단지를 포함하는 행정 단위.
징계 조치 — HAR Chapter 19를 위반한 것으로 밝혀진 학생에게 부과됩니다. 예시에는 다음이 포함되지만 이에 국한되지 않습니다. 교정 및 학생과의 면담, 구금, 위기 제거, 특권 상실, 정학, 학부모 면담, 재직 기간 등.
해임 — 총기 규정 위반 시, 해당 학년이 끝날 때까지 또는 최소 1년 동안 하와이 공립학교에서 학생을 퇴학시키는 조치입니다.
구역 — 어떤 학교 학생들이 다닐 수 있는지 지정하는 공식적으로 표시된 구역입니다.
암사슴 — 교육부.
엘자 — 영어를 배우고 있는 영어 학습자 또는 영어가 모국어가 아닌 사람.
IDEA(장애인교육법) — 장애가 있는 아동에게 무상 적절한 공교육을 보장하는 법률.
학교 내 정학 — 학생은 징계 목적으로 일시적으로 학교 프로그램에서 제외되지만, 교육 작업을 완료하기 위해 학교 직원의 직접적인 감독을 받습니다.
저소득층 — National School Lunch의 목적상 저소득 학생은 가족 규모에 따라 연방에서 정한 빈곤 수준의 135%(감소) 및 185%(무료) 이하인 가족 소득을 가진 학생으로 정의됩니다. NSLP/SBP 프로그램에서 사용되는 "소득"이라는 용어는 소득세, 사회보장세, 보험료, 자선 기부금, 채권과 같은 공제 이전의 소득으로 정의됩니다.
제지 — "신체적 제지"는 학생이 팔, 다리 또는 머리를 자유롭게 움직일 수 있는 능력을 제한하는 물리적 힘의 사용입니다. "신체적 제지"의 목적은 학생이 환경에서 상당한 재산 피해, 자해 또는 다른 사람에게 부상을 입히는 것을 방지하기 위해 위험한 행동을 관리하는 것입니다.
섹션 504 — 장애가 있는 학생이 교육에 동등하게 접근할 수 있도록 보장하는 시민권법. 제504조는 제504조에 따라 "자격이 있는 장애인"으로 판단되는 적격 학생에게 합리적인 편의 제공 또는 수정을 제공함으로써 학생에게 무상 적절한 공교육을 받을 자격을 부여합니다.
억제 규칙
- 의무적으로 인권법 §302A-1004학생 수가 10명 이하인 값은 삭제되고, 해당 값은 보고서에서 "n/a"로 대체됩니다.
권장 지침 가족 교육 권리 개인정보 보호법(FERPA), 하와이주 교육부가 여러 학생의 보고서 그룹 총계에서 일부를 삭제할 수 있도록 허용하여 개인 공개를 방지합니다. 해당 값은 보고서에서 "*"로 대체됩니다.
보류 — 학년 중 특정 기간 동안 학교에서 제외되는 것.
중복되지 않은 학생 — 학생은 각 카테고리별로 한 명만 계산됩니다.
예를 들어, 중복되지 않은 학생 기록은 학생이 정지된 횟수에 관계없이 각 학생을 한 번만 계산합니다.
- 학생 A: 3회 퇴학
- 학생B : 2회 정학
- 학생 C: 1회 정학
이 경우 중복되지 않은 학생 3명(학생 A, B, C)만 관련된 총 6개 사건(3 + 2 + 1)이 있습니다.