Hawaiʻi’s public school 健康ガイドライン promote student and staff well-being through policies on health education, nutrition, physical activity and professional development.

wellness in our public schools

ガイドライン

“Wellness” in our public schools includes a wellness committee, 栄養 ガイドライン、健康教育、栄養促進、体育、身体活動、スタッフの専門能力開発など。 健康ガイドライン 教育委員会を実施する ポリシー 103-1 (PDF) の要件を満たす 公法 108-265 条 204 (PDF) そして 健康で飢餓のない子供たち法（2010年）. 

翻訳可能な言語: 

Wellness Committee

All of our schools have a designated wellness coordinator and a committee that meets at least three times per year to address school health issues, including the implementation of the 健康ガイドライン. The wellness committee should consist of school administration, faculty and staff, as well as students, families and community representatives. The committee is responsible using data sources (e.g., Youth Risk Behavior Survey) to identify priority areas for the school’s Academic Plan.

At the beginning of each school year, each school community is notified about the wellness policy and provided with the wellness coordinator’s contact information. The schools also encourage students’ families to support wellness at school and at home.

参加方法の詳細については、以下をご覧ください。

• 家族と地域社会の関与
• コミュニティ子ども協議会
• 学校コミュニティ協議会
• 親と地域のネットワークセンター

Nutrition ガイドライン

学校給食を食べる子どもは、家から弁当を持ってくる生徒よりも、牛乳、肉、穀物、野菜を多く摂取する傾向があります。また、昼食時だけでなく一日を通しても、栄養摂取量が多い傾向があります。私たちは、生徒が学習や運動のエネルギーとなる栄養価の高い食事を摂れるようにすることを最優先に考えています。当部署は、学年中毎日10万食以上の食事を提供しています。 栄養 ガイドライン.

学校が適切な栄養を促進する方法:

• 栄養価の高い食品についての前向きなメッセージがキャンパス内に掲示されています。
• 学生用の自動販売機には水のみが置いてあります。
• 学校給食は、焼きたての全粒粉パンなど、できる限り手作りで作られています。
• トランス脂肪酸を含む食品はありません。
• 食事時間中、生徒は飲料水を無料で利用できます。
• クラスの生徒はカフェテリアのキッチンを訪問し、健康的な食事の作り方を学びます。
• 健康的な朝食、昼食、軽食が学生とその家族に推奨されます。
• 指導用庭園では、食物がどのように栽培されるかを実演します。
• スマートスナック基準 （PDF）

健康教育と栄養促進

健康教育 and nutrition promotion provide the instructional foundation that is necessary to prepare students to make lifelong healthy decisions and practice healthy behaviors. This component area of the ウェルネスガイドライン 学校全体で栄養価の高い食事や軽食の推進、および質の高い健康教育が含まれます。

ガイドライン for health education and nutrition promotion are organized around 4つの主要コンポーネント:

1. 健康教育クラスの指導内容は、健康的な食生活をサポートする知識とスキルに重点が置かれており、健康教育の HIDOE 基準に準拠しています。
2. 健康教育は、小学生には少なくとも週 45 分、中学生には少なくとも週 200 分提供されます。
3. 栄養教育には、食事の準備、試食、農場訪問、学校の菜園など、アイナに基づいた実践的な文化的に適切な活動が含まれます。
4. 学校を拠点とした食品や飲料のマーケティングはすべて、 栄養 ガイドラインこれには、学校の出版物、自動販売機の外装、ポスター、バナー、校内のテレビ、スコアボードなどが含まれますが、これらに限定されません。

体育

の目標は 体育 (PE) は、生涯にわたって身体活動を続けるための知識、スキル、自信をすべての生徒が身に付けられるよう支援することを目的としています。PE への参加は、生徒が 1 日あたり 60 分の身体活動という国の推奨値に達することにも役立ちます。

There are six ガイドライン to support PE:

1. 体育の授業の指導内容は、ハワイ州教育省の体育基準に準拠しています。
2. 小学校の生徒には少なくとも週 45 分、中学校の生徒には少なくとも週 200 分の体育の授業が提供されます。
3. 体育の授業時間の少なくとも 50% は、中程度から激しい身体活動に充てられます。
4. 体育の授業は州認定の体育教師によって指導されます。
5. 体育の授業では、他の授業と同様に生徒と教師の比率が保たれます。
6. 5 年生、7 年生、9 年生の体育には、健康に関連した生徒のフィットネス評価 (FitnessGram など) が含まれます。

身体活動

定期的な運動は、健康な骨と筋肉を作り上げ、筋力と持久力を向上させ、慢性疾患を発症するリスクを減らし、自尊心を高め、ストレスと不安を軽減します。また、研究では、運動は成績や標準テストのスコアなど、学生の学業成績の向上にも役立つことが示されています。

There are six ガイドライン to support physical activity:

1. 生徒には、中程度から激しい身体活動を行う機会を含む、1日あたり少なくとも20分の休憩時間が与えられます。
2. 生徒には少なくとも 60 分ごとに身体活動の休憩が与えられます。
3. 学校は、身体活動（例：休み時間や体育）をマイナスの結果として利用したり、差し控えたりすることはありません。
4. 学校では、安全が確保できる場合は生徒と教職員に徒歩や自転車で通学することを奨励し、アクティブな移動手段をサポートしています。
5. 学校は生徒と教職員のために自転車ラックを提供しています。
6. 学校職員、生徒、家族、地域住民は、授業時間外（放課前、放課後、週末、休日）に学校の敷地や施設を利用して身体活動を行うことができます。

専門能力開発

In order to create a school community that is supportive of wellness, school staff are provided with opportunities for professional development relating to wellness. There are two ガイドライン 専門能力開発をサポートするため:

1. School staff receive annual professional development on the 健康ガイドライン.
2. School staff are encouraged to be role models for wellness.

リソース

• ウェルネスガイドライン （PDF）
• ウェルネスガイドライン Resource for Schools （HIDOEスタッフログインが必要です）

Local Wellness Policy Assessment

3年ごとの評価

米国農務省（USDA） Final Rule: Local School Wellness Policy Implementation Under the HHFKA of 2010 requires all local educational agencies (LEAs) to establish the minimum requirements for local wellness policies and complete the 3年ごとの評価 (PDF) 全国学校給食プログラムおよび/または学校朝食プログラムに参加しているすべての学校向け。

3 年ごとに、評価により次の事項を決定する必要があります。 

• Compliance with the wellness policy.
• How the wellness policy compares to model wellness policies.
• Progress made in attaining the goals of the wellness policy. 

評価を表示します。

• 3年ごとの評価 2022年7月 （PDF）
• 3年ごとの評価 2025年7月 (進行中)

Safety and Wellness Survey (SAWS)

This annual online survey of public school principals is used to monitor and evaluate schools’ progress toward implementing the 健康ガイドライン. It is jointly administered by the Department of Education and Department of Health. Key indicators from the SAWS are included in the HIDOE’s annual report. View the latest Safety and Wellness Survey​​ (PDF) 結果。

• Safety and Wellness Survey: 2023-24 (PDF)
• Safety and Wellness Survey: 2022-23 (PDF)
• Safety and Wellness Survey: 2021-22 (PDF)

USDA 差別禁止声明

連邦公民権法および米国農務省 (USDA) の公民権規制と方針に従い、この機関は、人種、肌の色、国籍、性別 (性自認と性的指向を含む)、障害、年齢、または過去の公民権活動に対する報復や報復に基づいて差別することを禁止します。

プログラム情報は英語以外の言語で提供される場合があります。プログラム情報を入手するために代替のコミュニケーション手段（点字、拡大印刷、オーディオテープ、アメリカ手話など）を必要とする障害のある方は、プログラムを管理する州または地方の担当機関、または USDA の TARGET センター（202）720-2600（音声および TTY）に連絡するか、連邦リレー サービス（800）877-8339 を通じて USDA に連絡してください。

プログラム差別苦情を申し立てるには、申立人は、次の場所からオンラインで入手できる AD-3027 フォーム (USDA プログラム差別苦情フォーム) に記入する必要があります。 https://www.usda.gov/sites/default/files/documents/USDA-OASCR%20P-Complaint-Form-0508-0002-508-11-28-17Fax2Mail.pdf、USDA のどのオフィスからでも、(866) 632-9992 に電話するか、USDA 宛てに手紙を書くことで、苦情を申し立てることができます。手紙には、苦情申立人の名前、住所、電話番号、および公民権侵害の性質と日付を公民権担当次官補 (ASCR) に通知するのに十分な詳細を記載した差別行為の記述を含める必要があります。記入済みの AD-3027 フォームまたは手紙は、次の方法で USDA に提出する必要があります。

• 郵便：
  米国農務省
  公民権担当次官室
  1400 インディペンデンス アベニュー、SW
  ワシントン DC 20250-9410; または
• ファックス：
  （833）256-1665または（202）690-7442;または
• メールアドレス:
  プログラム

この機関は機会均等の提供者です。