Kagawaran ng Edukasyon ng Estado ng Hawaiʻi

Ka ʻOihana Hoʻonaʻauao o ke Aupuni Hawaiʻi

Mga Alituntunin sa Kaayusan

Hawaiʻi’s public school mga alituntunin sa kalusugan promote student and staff well-being through policies on health education, nutrition, physical activity and professional development.

wellness in our public schools

Mga Alituntunin

“Wellness” in our public schools includes a wellness committee, nutrisyon mga alituntunin, edukasyong pangkalusugan, promosyon sa nutrisyon, edukasyong pisikal, pisikal na aktibidad at propesyonal na pag-unlad para sa mga kawani. Ang mga alituntunin sa kalusugan ipatupad ang Board of Education Patakaran 103-1 (PDF) at matupad ang mga kinakailangan ng Pampublikong Batas 108-265 Seksyon 204 (PDF) at ang Healthy Hunger Free-Kids Act (2010). 

Available ang mga pagsasalin sa: 

Wellness Committee

All of our schools have a designated wellness coordinator and a committee that meets at least three times per year to address school health issues, including the implementation of the mga alituntunin sa kalusugan. The wellness committee should consist of school administration, faculty and staff, as well as students, families and community representatives. The committee is responsible using data sources (e.g., Youth Risk Behavior Survey) to identify priority areas for the school’s Academic Plan.

At the beginning of each school year, each school community is notified about the wellness policy and provided with the wellness coordinator’s contact information. The schools also encourage students’ families to support wellness at school and at home.

Para sa higit pang impormasyon kung paano ka makakasali:

Nutrition Mga Alituntunin

Ang mga batang kumakain ng tanghalian sa paaralan ay mas malamang na kumonsumo ng gatas, karne, butil at gulay kaysa sa mga mag-aaral na nagdadala ng tanghalian mula sa bahay. May posibilidad din silang magkaroon ng mas mataas na nutrient intake - kapwa sa tanghalian at sa buong araw. Ginagawa naming priyoridad ang pagtiyak na nakakakuha ang mga mag-aaral ng masustansyang pagkain na nagpapasigla sa pag-aaral at mga pisikal na aktibidad. Ang Departamento ay naghahatid ng higit sa 100,000 na pagkain araw-araw sa taon ng pasukan. Matuto pa tungkol sa nutrisyon mga alituntunin.

Mga paraan na itinataguyod ng mga paaralan ang mabuting nutrisyon:

  • Ang mga positibong mensahe tungkol sa mga masusustansyang pagkain ay ipinapakita sa campus.
  • Ang mga vending machine para sa mga estudyante ay puno ng tubig lamang.
  • Ang mga pagkain sa paaralan ay ginawa mula sa simula hangga't maaari, kabilang ang mga sariwang lutong whole-grain na mga bagay na tinapay.
  • Walang mga pagkain na naglalaman ng trans-fats.
  • Libre ang inuming tubig sa mga mag-aaral sa oras ng pagkain.
  • Ang mga klase ay iniimbitahan na bumisita sa kusina ng cafeteria upang matutunan kung paano maghanda ng mga masusustansyang pagkain.
  • Ang malusog na almusal, tanghalian at meryenda ay itinataguyod sa mga mag-aaral at kanilang mga pamilya.
  • Ang mga hardin ng pagtuturo ay nagpapakita kung paano lumalago ang pagkain.

​Edukasyong Pangkalusugan at Pag-promote ng Nutrisyon

Edukasyon sa kalusugan and nutrition promotion provide the instructional foundation that is necessary to prepare students to make lifelong healthy decisions and practice healthy behaviors. This component area of the Mga Alituntunin sa Kaayusan kabilang ang pagsulong sa buong paaralan ng mga masustansyang pagkain at meryenda gayundin ang de-kalidad na edukasyong pangkalusugan.

Mga Alituntunin for health education and nutrition promotion are organized around apat na pangunahing sangkap:

  1. Ang nilalaman ng pagtuturo ng mga klase sa edukasyong pangkalusugan ay kinabibilangan ng pagtutok sa kaalaman at kasanayan na sumusuporta sa malusog na pagkain at naaayon sa mga pamantayan ng HIDOE para sa edukasyong pangkalusugan.
  2. Ang edukasyong pangkalusugan ay ibinibigay sa mga mag-aaral sa elementarya ng hindi bababa sa 45 minuto bawat linggo at pangalawang grado ng hindi bababa sa 200 minuto bawat linggo.
  3. Kasama sa edukasyon sa nutrisyon ang mga aktibidad na may kaugnayan sa kultura na nakabatay sa ʻāina at hands-on, tulad ng paghahanda ng pagkain, pagsubok sa panlasa, pagbisita sa bukid at hardin ng paaralan.
  4. Ang lahat ng nakabatay sa paaralan na marketing ng mga pagkain at inumin ay dapat matugunan ang nutrisyon mga alituntunin. Kabilang dito, ngunit hindi limitado sa, mga publikasyon ng paaralan, ang panlabas ng mga vending machine, poster, banner, telebisyon sa paaralan at mga scoreboard.

Edukasyong Pisikal

Ang layunin ng pisikal na edukasyon (PE) ay upang suportahan ang lahat ng mga mag-aaral sa pagkamit ng kaalaman, kakayahan at kumpiyansa na maging pisikal na aktibo habang-buhay. Ang pakikilahok sa PE ay tumutulong din sa mga mag-aaral na maabot ang pambansang rekomendasyon ng 60 minuto ng pisikal na aktibidad bawat araw.

There are six mga alituntunin to support PE:

  1. Ang nilalaman ng pagtuturo ng mga klase sa pisikal na edukasyon ay nakahanay sa Mga Pamantayan ng Hawaii DOE para sa pisikal na edukasyon.
  2. Ang pisikal na edukasyon ay ibinibigay sa mga mag-aaral sa elementarya ng hindi bababa sa 45 minuto bawat linggo at pangalawang grado ng hindi bababa sa 200 minuto bawat linggo.
  3. Hindi bababa sa 50% na oras ng klase sa pisikal na edukasyon ang nakalaan sa katamtaman hanggang sa masiglang pisikal na aktibidad.
  4. Ang mga klase sa pisikal na edukasyon ay itinuturo ng mga tagapagturo ng pisikal na edukasyon na sertipikado ng Estado.
  5. Ang mga klase sa pisikal na edukasyon ay may ratio ng mag-aaral/guro katulad ng ibang mga klase.
  6. Ang pisikal na edukasyon sa mga baitang 5, 7, at 9 ay may kasamang pagsusuri sa fitness ng mag-aaral na nauugnay sa kalusugan (hal. FitnessGram).

Pisikal na Aktibidad

Ang regular na pisikal na aktibidad ay bumubuo ng malusog na mga buto at kalamnan, nagpapabuti ng lakas at tibay ng kalamnan, binabawasan ang panganib na magkaroon ng malalang sakit, nagpapabuti ng pagpapahalaga sa sarili, at binabawasan ang stress at pagkabalisa. Ipinapakita rin ng pananaliksik na ang pisikal na aktibidad ay maaaring makatulong na mapabuti ang akademikong tagumpay ng mag-aaral, kabilang ang mga marka at pamantayang mga marka ng pagsusulit.

There are six mga alituntunin to support physical activity:

  1. Ang mga mag-aaral ay binibigyan ng hindi bababa sa 20 minuto sa isang araw ng recess na kinabibilangan ng mga pagkakataong makisali sa katamtaman hanggang sa masiglang pisikal na aktibidad.
  2. Ang mga mag-aaral ay binibigyan ng mga pahinga sa pisikal na aktibidad nang hindi bababa sa bawat 60 minuto.
  3. Ang paaralan ay hindi gumagamit o nagbabawal ng pisikal na aktibidad (hal., recess o PE) bilang isang negatibong resulta.
  4. Sinusuportahan ng paaralan ang aktibong transportasyon sa pamamagitan ng paghikayat sa mga mag-aaral at kawani na maglakad at/o magbisikleta papunta sa paaralan kung makatuwirang ligtas na gawin ito.
  5. Ang paaralan ay nagbibigay ng mga rack ng bisikleta para sa mga mag-aaral at kawani.
  6. Ang mga kawani ng paaralan, mga mag-aaral, mga pamilya at mga miyembro ng komunidad ay may access sa mga bakuran ng paaralan at mga pasilidad upang maging pisikal na aktibo sa oras na hindi nagtuturo (ibig sabihin, bago at pagkatapos ng paaralan, sa katapusan ng linggo at mga pista opisyal).

Propesyonal na Pag-unlad

In order to create a school community that is supportive of wellness, school staff are provided with opportunities for professional development relating to wellness. There are two mga alituntunin upang suportahan ang propesyonal na pag-unlad:

  1. School staff receive annual professional development on the mga alituntunin sa kalusugan.
  2. School staff are encouraged to be role models for wellness.

Mga mapagkukunan

Local Wellness Policy Assessment

Triennial Assessment

Ang US Department of Agriculture (USDA) Final Rule: Local School Wellness Policy Implementation Under the HHFKA of 2010 requires all local educational agencies (LEAs) to establish the minimum requirements for local wellness policies and complete the tatlong taon na pagtatasa (PDF) para sa lahat ng paaralang kalahok sa National School Lunch Program at/o School Breakfast Program.

Bawat tatlong taon, dapat matukoy ng pagtatasa: 

  • Compliance with the wellness policy.
  • How the wellness policy compares to model wellness policies.
  • Progress made in attaining the goals of the wellness policy. 

Tingnan ang mga pagtatasa.

Safety and Wellness Survey (SAWS)

This annual online survey of public school principals is used to monitor and evaluate schools’ progress toward implementing the mga alituntunin sa kalusugan. It is jointly administered by the Department of Education and Department of Health. Key indicators from the SAWS are included in the HIDOE’s annual report. View the latest Safety and Wellness Survey​​ (PDF) resulta.

PAHAYAG NG HINDI DISKRIMINASYON ng USDA

Alinsunod sa pederal na batas sa karapatang sibil at mga regulasyon at patakaran sa karapatang sibil ng US Department of Agriculture (USDA), ang institusyong ito ay ipinagbabawal na magdiskrimina batay sa lahi, kulay, bansang pinagmulan, kasarian (kabilang ang pagkakakilanlan ng kasarian at oryentasyong sekswal), kapansanan, edad, o paghihiganti o paghihiganti para sa naunang aktibidad ng mga karapatang sibil.

Ang impormasyon ng programa ay maaaring maging available sa mga wika maliban sa Ingles. Ang mga taong may kapansanan na nangangailangan ng alternatibong paraan ng komunikasyon upang makakuha ng impormasyon ng programa (hal., Braille, malaking print, audiotape, American Sign Language), ay dapat makipag-ugnayan sa responsableng estado o lokal na ahensya na nangangasiwa sa programa o sa TARGET Center ng USDA sa (202) 720-2600 (boses at TTY) o makipag-ugnayan sa USDA sa pamamagitan ng Federal Relay Service sa (800) 387.

Upang maghain ng reklamo sa diskriminasyon sa programa, dapat kumpletuhin ng isang Nagrereklamo ang isang Form AD-3027, Form ng Reklamo sa Diskriminasyon sa Programang USDA na maaaring makuha online sa: https://www.usda.gov/sites/default/files/documents/USDA-OASCR%20P-Complaint-Form-0508-0002-508-11-28-17Fax2Mail.pdf, mula sa alinmang opisina ng USDA, sa pamamagitan ng pagtawag sa (866) 632-9992, o sa pamamagitan ng pagsulat ng liham na naka-address sa USDA. Ang liham ay dapat maglaman ng pangalan, address, numero ng telepono, at nakasulat na paglalarawan ng di-umano'y diskriminasyong aksyon sa sapat na detalye ng nagrereklamo upang ipaalam sa Assistant Secretary for Civil Rights (ASCR) ang tungkol sa uri at petsa ng isang di-umano'y paglabag sa karapatang sibil. Ang nakumpletong AD-3027 form o sulat ay dapat isumite sa USDA sa pamamagitan ng:

  • mail:
    Kagawaran ng Agrikultura ng US
    Opisina ng Assistant Secretary for Civil Rights
    1400 Independence Avenue, SW
    Washington, DC 20250-9410; o
  • fax:
    (833) 256-1665 o (202) 690-7442; o
  • email:
    [email protected]

Ang institusyong ito ay isang tagapagbigay ng pantay na pagkakataon.