Departamento sa Edukasyon sa Estado sa Hawaiʻi

Ka ʻOihana Hoʻonaʻauao o ke Aupuni Hawaiʻi

Mga Giya sa Kaayohan

Hawaiʻi’s public school mga giya sa kahimsog promote student and staff well-being through policies on health education, nutrition, physical activity and professional development.

wellness in our public schools

Mga giya

“Wellness” in our public schools includes a wellness committee, nutrisyon mga giya, edukasyon sa kahimsog, promosyon sa nutrisyon, edukasyon sa pisikal, pisikal nga kalihokan ug pagpauswag sa propesyonal para sa mga kawani. Ang mga giya sa kahimsog ipatuman ang Board of Education Polisiya 103-1 (PDF) ug pagtuman sa mga kinahanglanon sa Pampublikong Balaod 108-265 Seksyon 204 (PDF) ug ang Healthy Hunger Free-Kids Act (2010). 

Mga hubad nga anaa sa: 

Wellness Committee

All of our schools have a designated wellness coordinator and a committee that meets at least three times per year to address school health issues, including the implementation of the mga giya sa kahimsog. The wellness committee should consist of school administration, faculty and staff, as well as students, families and community representatives. The committee is responsible using data sources (e.g., Youth Risk Behavior Survey) to identify priority areas for the school’s Academic Plan.

At the beginning of each school year, each school community is notified about the wellness policy and provided with the wellness coordinator’s contact information. The schools also encourage students’ families to support wellness at school and at home.

For more information on how you can get involved:

Nutrition Mga giya

Children who eat school lunches are more likely to consume milk, meats, grains and vegetables than students who bring lunch from home. They also tend to have higher nutrient intakes — both at lunch and over the course of an entire day. We make it a priority to ensure students get nutritious meals that fuel learning and physical activities. The Department serves more than 100,000 meals daily during the school year. Learn more about the nutrisyon mga giya.

Ways schools promote good nutrition:

  • Ang mga positibo nga mensahe bahin sa masustansya nga mga pagkaon gipakita sa campus.
  • Ang mga vending machine alang sa mga estudyante gipundohan sa tubig lamang.
  • Ang mga pagkaon sa eskuylahan gihimo gikan sa wala kutob sa mahimo, lakip ang bag-ong linuto nga tibuuk nga lugas nga mga butang nga pan.
  • Walay mga pagkaon nga adunay trans-fats.
  • Libre ang mainom nga tubig sa mga estudyante sa panahon sa pagpangaon.
  • Giimbitahan ang mga klase sa pagbisita sa kusina sa cafeteria aron mahibal-an kung giunsa ang pag-andam sa himsog nga mga pagkaon.
  • Ang himsog nga pamahaw, paniudto ug meryenda gipasiugda sa mga estudyante ug ilang mga pamilya.
  • Ang mga hardin sa pagtudlo nagpakita kung giunsa pagpatubo ang pagkaon.
  • Smart Snack Standards (PDF)

Edukasyon sa Panglawas ug Pag-promote sa Nutrisyon

Edukasyon sa panglawas and nutrition promotion provide the instructional foundation that is necessary to prepare students to make lifelong healthy decisions and practice healthy behaviors. This component area of the Mga Giya sa Kaayohan naglakip sa promosyon sa tibuok eskwelahan sa masustansya nga mga pagkaon ug meryenda ingon man dekalidad nga edukasyon sa panglawas.

Mga giya for health education and nutrition promotion are organized around upat ka yawe nga sangkap:

  1. Ang sulud sa pagtudlo sa mga klase sa edukasyon sa kahimsog naglakip sa pagtutok sa kahibalo ug kahanas nga nagsuporta sa himsog nga pagkaon ug nahiuyon sa mga sumbanan sa HIDOE alang sa edukasyon sa kahimsog.
  2. Ang edukasyon sa kahimsog gihatag sa mga estudyante sa elementarya nga grado labing menos 45 minuto matag semana ug sekondarya nga grado labing menos 200 minuto matag semana.
  3. Ang edukasyon sa nutrisyon naglakip sa mga kalihokan nga may kalabotan sa kultura nga nakabase sa yuta ug hands-on, sama sa pag-andam sa pagkaon, pagsulay sa lami, pagbisita sa umahan ug mga tanaman sa eskuylahan.
  4. Ang tanan nga nakabase sa eskuylahan nga pagpamaligya sa mga pagkaon ug ilimnon kinahanglan nga matuman ang nutrisyon mga giya. Naglakip kini, apan dili limitado sa, mga publikasyon sa eskuylahan, ang gawas sa mga vending machine, poster, banner, telebisyon sa eskuylahan ug mga scoreboard.

Pisikal nga Edukasyon

The goal of physical education (PE) is to support all students in achieving the knowledge, skills and confidence to be physically active for a lifetime. Participation in PE also helps students reach the national recommendation of 60 minutes of physical activity per day.

There are six mga giya to support PE:

  1. Instructional content of physical education classes is aligned with the Hawaii DOE Standards for physical education.
  2. Physical education is provided to students in elementary grades at least 45 minutes per week and secondary grades at least 200 minutes per week.
  3. At least 50% of physical education class time is dedicated to moderate to vigorous physical activity.
  4. Physical education classes are taught by State-certified physical education instructors.
  5. Physical education classes have a student/teacher ratio similar to other classes.
  6. Physical education in grades 5, 7, and 9 includes a health-related student fitness assessment (e.g. FitnessGram).

Pisikal nga Kalihokan

Ang regular nga pisikal nga kalihokan makapalig-on sa himsog nga mga bukog ug kaunuran, makapauswag sa kalig-on sa kaunoran ug paglahutay, makapamenos sa risgo nga maugmad ang laygay nga sakit, makapauswag sa pagtamod sa kaugalingon, ug makapamenos sa tensiyon ug kabalaka. Gipakita usab sa panukiduki nga ang pisikal nga kalihokan makatabang sa pagpauswag sa kalampusan sa akademiko sa estudyante, lakip ang mga grado ug standardized nga mga marka sa pagsulay.

There are six mga giya to support physical activity:

  1. Ang mga estudyante gihatagan og labing menos 20 ka minuto sa usa ka adlaw nga recess nga naglakip sa mga oportunidad sa pag-apil sa kasarangan ngadto sa kusog nga pisikal nga kalihokan.
  2. Gihatagan ang mga estudyante og mga pahulay sa pisikal nga kalihokan labing menos matag 60 ka minuto.
  3. Ang eskwelahan wala mogamit o magpugong sa pisikal nga kalihokan (pananglitan, recess o PE) isip negatibo nga sangputanan.
  4. Gisuportahan sa eskuylahan ang aktibo nga transportasyon pinaagi sa pag-awhag sa mga estudyante ug kawani sa paglakaw ug/o pagbisikleta padulong sa eskuylahan kung luwas nga buhaton kini.
  5. Ang eskwelahan nagsuplay og bike racks alang sa mga estudyante ug kawani.
  6. Ang mga kawani sa eskwelahan, mga estudyante, mga pamilya ug mga miyembro sa komunidad adunay access sa mga nataran sa eskwelahan ug mga pasilidad aron mahimong pisikal nga aktibo sa panahon nga wala'y pagtudlo (ie, sa wala pa ug pagkahuman sa klase, sa katapusan sa semana ug mga holiday).

Propesyonal nga Pag-uswag

In order to create a school community that is supportive of wellness, school staff are provided with opportunities for professional development relating to wellness. There are two mga giya sa pagsuporta sa propesyonal nga kalamboan:

  1. School staff receive annual professional development on the mga giya sa kahimsog.
  2. School staff are encouraged to be role models for wellness.

Mga kapanguhaan

Local Wellness Policy Assessment

Triennial Assessment

Ang US Department of Agriculture (USDA) Final Rule: Local School Wellness Policy Implementation Under the HHFKA of 2010 requires all local educational agencies (LEAs) to establish the minimum requirements for local wellness policies and complete the triennial assessment (PDF) for all schools participating in the National School Lunch Program and/or School Breakfast Program.

Matag tulo ka tuig, ang assessment kinahanglang magtino: 

  • Compliance with the wellness policy.
  • How the wellness policy compares to model wellness policies.
  • Progress made in attaining the goals of the wellness policy. 

View the assessments.

Safety and Wellness Survey (SAWS)

This annual online survey of public school principals is used to monitor and evaluate schools’ progress toward implementing the mga giya sa kahimsog. It is jointly administered by the Department of Education and Department of Health. Key indicators from the SAWS are included in the HIDOE’s annual report. View the latest Safety and Wellness Survey​​ (PDF) resulta.

USDA NON DISCRIMINATION STATEMENT

Subay sa federal civil rights law ug US Department of Agriculture (USDA) civil rights regulations and policies, kini nga institusyon gidid-an sa pagpihig pinasikad sa rasa, kolor, nasudnong gigikanan, sekso (lakip ang gender identity ug sexual orientation), pagkabaldado, edad, o pagbalos o pagbalos sa naunang kalihokan sa katungod sa sibil.

Ang impormasyon sa programa mahimong magamit sa mga pinulongan gawas sa English. Ang mga tawo nga adunay mga kakulangan nga nanginahanglan og alternatibong paagi sa komunikasyon aron makakuha og impormasyon sa programa (pananglitan, Braille, dako nga print, audiotape, American Sign Language), kinahanglan nga mokontak sa responsableng estado o lokal nga ahensya nga nagdumala sa programa o TARGET Center sa USDA sa (202) 720-2600 (tingog ug TTY) o kontaka ang USDA pinaagi sa Federal Relay Service sa (700) 387.

Para magsampa og reklamo sa diskriminasyon sa programa, kinahanglang mokompleto ang usa ka Complainant og Form AD-3027, USDA Program Discrimination Complaint Form nga mahimong makuha online sa: https://www.usda.gov/sites/default/files/documents/USDA-OASCR%20P-Complaint-Form-0508-0002-508-11-28-17Fax2Mail.pdf, gikan sa bisan unsang opisina sa USDA, pinaagi sa pagtawag sa (866) 632-9992, o pinaagi sa pagsulat sa usa ka sulat nga gitumong sa USDA. Kinahanglang adunay sulod ang sulat sa ngalan, adres, numero sa telepono, ug sinulat nga deskripsyon sa giingong diskriminasyon nga aksyon sa igo nga detalye sa pagpahibalo sa Assistant Secretary for Civil Rights (ASCR) mahitungod sa kinaiya ug petsa sa giingong paglapas sa katungod sa sibil. Ang nahuman nga AD-3027 nga porma o sulat kinahanglan isumite sa USDA pinaagi sa:

  • mail:
    Departamento sa Agrikultura sa US
    Opisina sa Assistant Secretary for Civil Rights
    1400 Independence Avenue, SW
    Washington, DC 20250-9410; o
  • fax:
    (833) 256-1665 o (202) 690-7442; o
  • email:
    [email protected]

Kini nga institusyon usa ka patas nga oportunidad nga tighatag.