Sở Giáo dục Tiểu bang Hawaiʻi

Ka ʻOihana Hoʻonaʻauao o ke Aupuni Hawaiʻi

Hướng dẫn chăm sóc sức khỏe

Hawaiʻi’s public school hướng dẫn chăm sóc sức khỏe promote student and staff well-being through policies on health education, nutrition, physical activity and professional development.

wellness in our public schools

Hướng dẫn

“Wellness” in our public schools includes a wellness committee, dinh dưỡng hướng dẫn, giáo dục sức khỏe, thúc đẩy dinh dưỡng, giáo dục thể chất, hoạt động thể chất và phát triển chuyên môn cho nhân viên. hướng dẫn chăm sóc sức khỏe thực hiện Hội đồng Giáo dục Chính sách 103-1 (PDF) và đáp ứng các yêu cầu của Luật công 108-265 Mục 204 (PDF) và Đạo luật Trẻ em không đói lành mạnh (2010). 

Bản dịch có sẵn trong: 

Wellness Committee

All of our schools have a designated wellness coordinator and a committee that meets at least three times per year to address school health issues, including the implementation of the hướng dẫn chăm sóc sức khỏe. The wellness committee should consist of school administration, faculty and staff, as well as students, families and community representatives. The committee is responsible using data sources (e.g., Youth Risk Behavior Survey) to identify priority areas for the school’s Academic Plan.

At the beginning of each school year, each school community is notified about the wellness policy and provided with the wellness coordinator’s contact information. The schools also encourage students’ families to support wellness at school and at home.

For more information on how you can get involved:

Nutrition Hướng dẫn

Children who eat school lunches are more likely to consume milk, meats, grains and vegetables than students who bring lunch from home. They also tend to have higher nutrient intakes — both at lunch and over the course of an entire day. We make it a priority to ensure students get nutritious meals that fuel learning and physical activities. The Department serves more than 100,000 meals daily during the school year. Learn more about the dinh dưỡng hướng dẫn.

Ways schools promote good nutrition:

  • Những thông điệp tích cực về thực phẩm bổ dưỡng được trưng bày trên khuôn viên trường.
  • Máy bán hàng tự động dành cho sinh viên chỉ bán nước lọc.
  • Bữa ăn tại trường được chế biến từ đầu nhiều nhất có thể, bao gồm cả các loại bánh mì nguyên cám nướng tươi.
  • Không có thực phẩm nào chứa chất béo chuyển hóa.
  • Nước uống được cung cấp miễn phí cho học sinh trong giờ ăn.
  • Các lớp được mời đến thăm bếp ăn của căng tin để học cách chế biến thực phẩm lành mạnh.
  • Bữa sáng, bữa trưa và bữa ăn nhẹ lành mạnh được quảng bá tới học sinh và gia đình.
  • Khu vườn hướng dẫn trình bày cách trồng thực phẩm.
  • Smart Snack Standards (PDF)

​​​​​​Giáo dục sức khỏe và thúc đẩy dinh dưỡng

Giáo dục sức khỏe and nutrition promotion provide the instructional foundation that is necessary to prepare students to make lifelong healthy decisions and practice healthy behaviors. This component area of the Hướng dẫn chăm sóc sức khỏe bao gồm việc thúc đẩy các bữa ăn và đồ ăn nhẹ bổ dưỡng cũng như giáo dục sức khỏe chất lượng trên toàn trường.

Hướng dẫn for health education and nutrition promotion are organized around bốn thành phần chính:

  1. Nội dung hướng dẫn của các lớp giáo dục sức khỏe tập trung vào kiến thức và kỹ năng hỗ trợ việc ăn uống lành mạnh và phù hợp với các tiêu chuẩn HIDOE về giáo dục sức khỏe.
  2. Giáo dục sức khỏe được cung cấp cho học sinh tiểu học ít nhất 45 phút mỗi tuần và học sinh trung học ít nhất 200 phút mỗi tuần.
  3. Giáo dục dinh dưỡng bao gồm các hoạt động có liên quan đến văn hóa, dựa trên ʻāina và thực hành, chẳng hạn như chế biến thực phẩm, nếm thử, tham quan trang trại và vườn trường.
  4. Tất cả các hoạt động tiếp thị thực phẩm và đồ uống tại trường học phải đáp ứng dinh dưỡng hướng dẫn. Điều này bao gồm nhưng không giới hạn ở các ấn phẩm của trường, bên ngoài máy bán hàng tự động, áp phích, biểu ngữ, tivi trong trường và bảng điểm.

Giáo dục thể chất

The goal of physical education (PE) is to support all students in achieving the knowledge, skills and confidence to be physically active for a lifetime. Participation in PE also helps students reach the national recommendation of 60 minutes of physical activity per day.

There are six hướng dẫn to support PE:

  1. Instructional content of physical education classes is aligned with the Hawaii DOE Standards for physical education.
  2. Physical education is provided to students in elementary grades at least 45 minutes per week and secondary grades at least 200 minutes per week.
  3. At least 50% of physical education class time is dedicated to moderate to vigorous physical activity.
  4. Physical education classes are taught by State-certified physical education instructors.
  5. Physical education classes have a student/teacher ratio similar to other classes.
  6. Physical education in grades 5, 7, and 9 includes a health-related student fitness assessment (e.g. FitnessGram).

Hoạt động thể chất

Hoạt động thể chất thường xuyên giúp xương và cơ khỏe mạnh, cải thiện sức mạnh và sức bền của cơ, giảm nguy cơ mắc bệnh mãn tính, cải thiện lòng tự trọng và giảm căng thẳng và lo lắng. Nghiên cứu cũng chỉ ra rằng hoạt động thể chất có thể giúp cải thiện thành tích học tập của học sinh, bao gồm điểm số và điểm kiểm tra chuẩn hóa.

There are six hướng dẫn to support physical activity:

  1. Học sinh được dành ít nhất 20 phút mỗi ngày để giải lao, bao gồm cả cơ hội tham gia các hoạt động thể chất từ vừa phải đến mạnh mẽ.
  2. Học sinh được nghỉ giải lao để hoạt động thể chất ít nhất sau mỗi 60 phút.
  3. Nhà trường không sử dụng hoặc ngăn cản hoạt động thể chất (ví dụ như giờ ra chơi hoặc thể dục) như một hậu quả tiêu cực.
  4. Nhà trường hỗ trợ việc vận chuyển tích cực bằng cách khuyến khích học sinh và nhân viên đi bộ và/hoặc đạp xe đến trường nếu điều đó thực sự an toàn.
  5. Nhà trường cung cấp giá để xe đạp cho học sinh và nhân viên.
  6. Đội ngũ nhân viên nhà trường, học sinh, gia đình và cộng đồng có thể sử dụng khuôn viên và cơ sở vật chất của trường để hoạt động thể chất trong thời gian không phải giờ học (tức là trước và sau giờ học, vào cuối tuần và ngày lễ).

Phát triển chuyên môn

In order to create a school community that is supportive of wellness, school staff are provided with opportunities for professional development relating to wellness. There are two hướng dẫn để hỗ trợ phát triển chuyên môn:

  1. School staff receive annual professional development on the hướng dẫn chăm sóc sức khỏe.
  2. School staff are encouraged to be role models for wellness.

Tài nguyên

Local Wellness Policy Assessment

Triennial Assessment

Bộ Nông nghiệp Hoa Kỳ (USDA) Final Rule: Local School Wellness Policy Implementation Under the HHFKA of 2010 requires all local educational agencies (LEAs) to establish the minimum requirements for local wellness policies and complete the đánh giá ba năm một lần (PDF) for all schools participating in the National School Lunch Program and/or School Breakfast Program.

Cứ ba năm, việc đánh giá phải xác định: 

  • Compliance with the wellness policy.
  • How the wellness policy compares to model wellness policies.
  • Progress made in attaining the goals of the wellness policy. 

View the assessments.

Safety and Wellness Survey (SAWS)

This annual online survey of public school principals is used to monitor and evaluate schools’ progress toward implementing the hướng dẫn chăm sóc sức khỏe. It is jointly administered by the Department of Education and Department of Health. Key indicators from the SAWS are included in the HIDOE’s annual report. View the latest Safety and Wellness Survey​​ (PDF) kết quả.

TUYÊN BỐ KHÔNG PHÂN BIỆT ĐỐI XỬ CỦA USDA

Theo luật dân quyền liên bang và các quy định và chính sách về dân quyền của Bộ Nông nghiệp Hoa Kỳ (USDA), tổ chức này bị nghiêm cấm phân biệt đối xử trên cơ sở chủng tộc, màu da, quốc tịch, giới tính (bao gồm bản dạng giới và khuynh hướng tình dục), khuyết tật, tuổi tác hoặc hành vi trả thù cho hoạt động dân quyền trước đây.

Thông tin chương trình có thể được cung cấp bằng các ngôn ngữ khác ngoài tiếng Anh. Những người khuyết tật cần phương tiện giao tiếp thay thế để có được thông tin chương trình (ví dụ: chữ nổi Braille, chữ in lớn, băng ghi âm, Ngôn ngữ ký hiệu Hoa Kỳ) nên liên hệ với cơ quan tiểu bang hoặc địa phương có trách nhiệm quản lý chương trình hoặc Trung tâm TARGET của USDA theo số (202) 720-2600 (giọng nói và TTY) hoặc liên hệ với USDA thông qua Dịch vụ chuyển tiếp liên bang theo số (800) 877-8339.

Để nộp đơn khiếu nại về phân biệt đối xử trong chương trình, Người khiếu nại phải điền vào Mẫu AD-3027, Mẫu đơn khiếu nại về phân biệt đối xử trong chương trình của USDA, có thể tải trực tuyến tại: https://www.usda.gov/sites/default/files/documents/USDA-OASCR%20P-Complaint-Form-0508-0002-508-11-28-17Fax2Mail.pdf, từ bất kỳ văn phòng USDA nào, bằng cách gọi đến số (866) 632-9992, hoặc bằng cách viết thư gửi đến USDA. Thư phải ghi rõ tên, địa chỉ, số điện thoại của người khiếu nại và mô tả bằng văn bản về hành vi phân biệt đối xử bị cáo buộc với đủ chi tiết để thông báo cho Trợ lý Bộ trưởng Dân quyền (ASCR) về bản chất và ngày tháng của hành vi vi phạm dân quyền bị cáo buộc. Mẫu AD-3027 hoặc thư đã hoàn thành phải được nộp cho USDA theo:

  • thư:
    Bộ Nông nghiệp Hoa Kỳ
    Văn phòng Trợ lý Bộ trưởng về Quyền Dân sự
    1400 Đại lộ Độc lập, Tây Nam
    Washington, DC 20250-9410; hoặc
  • fax:
    (833) 256-1665 hoặc (202) 690-7442; hoặc
  • e-mail:
    chương trì[email protected]

Tổ chức này là nơi cung cấp cơ hội bình đẳng.