Subvención estatal para el desarrollo de la alfabetización integral
El propósito de la Subvención para el Desarrollo Estatal de la Alfabetización Integral (CLSD) Su objetivo es apoyar a los estados en la creación de programas integrales de alfabetización para promover las habilidades de lectoescritura, incluyendo la prelectura, la lectura y la escritura, para niños desde el nacimiento hasta el 12.º grado, con énfasis en niños desfavorecidos, estudiantes de inglés como segundo idioma y niños con discapacidades. El dominio de las artes del lenguaje es un indicador clave de desempeño según el Plan Estratégico 2023-29 de la Junta de Educación.
En 2024, el Departamento de Educación de EE. UU. otorgó al HIDOE una subvención de cinco años por valor de 1,4 billones de dólares estadounidenses (1,8 billones de dólares estadounidenses) para promover prácticas de alfabetización eficaces y basadas en la evidencia en las escuelas públicas. Esta subvención se suma a una subvención CLSD de casi 1,4 billones de dólares estadounidenses (1,8 billones de dólares estadounidenses) recibida en 2019.
Educación de adultos de AEFLA
La Ley de Alfabetización Familiar para la Educación de Adultos (AEFLA) es la inversión federal más importante en educación y alfabetización de adultos. El programa AEFLA está autorizado como Título II de la Ley de Innovación y Oportunidades en la Fuerza Laboral (WIOA)Es administrado por la Oficina de Educación Profesional, Técnica y para Adultos (OCTAE) del Departamento de Educación de EE. UU.
La Oficina de Diseño Curricular e Instruccional es la Beneficiario de la beca AEFLA para el estado de Hawaii.
Hawái recibe aproximadamente entre 1TP y 2,3 millones de dólares al año para proporcionar servicios de educación para adultos. La cantidad que recibe cada estado se basa en una fórmula establecida por el Congreso.
El proveedor de servicios elegibles de educación para adultos es McKinley y Waipahu Community School for Adults.
Proyecto SERV (Respuesta de emergencia escolar a la violencia)
En marzo de 2024, el Departamento de Educación de EE. UU. otorgó al HIDOE una subvención de más de $2 millones para ayudar a abordar las necesidades agudas de los estudiantes y educadores que se vieron directamente afectados por los incendios forestales de Maui.
El HIDOE solicitó y recibió una subvención de Respuesta de Emergencia Escolar a la Violencia (o Proyecto SERV), que brinda servicios relacionados con la educación a corto plazo para que los distritos escolares ayuden con la recuperación de un evento violento o traumático en el que se haya interrumpido el entorno de aprendizaje.
El monto total de la subvención es de $2,199,146 y es una de las subvenciones más grandes del Proyecto SERV otorgadas para un desastre natural.
Los fondos se utilizarán para cubrir servicios derivados directamente de los incendios forestales que no puedan cubrirse con ninguna otra fuente de financiación adicional.
Un total de 1593 estudiantes vivían en la zona afectada por el incendio, se encontraban desplazados o bajo alerta de agua como consecuencia directa de los incendios forestales. Además, datos de la Agencia Federal para el Manejo de Emergencias (FEMA) confirman que un asombroso 63% de la población estudiantil activa proviene de un hogar que presentó una reclamación.
El HIDOE prevé implementar la subvención en un plazo de 18 meses, con servicios de salud mental planificados entre el 1 de enero de 2024 y el 30 de junio de 2025. Se evaluará a los estudiantes de las escuelas afectadas, y las escuelas y estudiantes con necesidades más graves recibirán los servicios según sea necesario, según la evaluación. Se necesitará tiempo adicional para contratar personal y atender al gran número de escuelas y estudiantes afectados por el desastre.