Una educación sanitaria integral y de alta calidad apoya el bienestar total de los estudiantes para que puedan alcanzar sus aspiraciones académicas, desde el aprendizaje temprano hasta la universidad, la carrera y la ciudadanía.
La alfabetización en salud es esencial para el desarrollo social, emocional, mental, físico y cognitivo de los estudiantes. Las personas alfabetizadas en salud pueden encontrar, comprender y utilizar información y servicios para fundamentar decisiones y acciones relacionadas con la salud para sí mismas y para los demás. Esto no solo contribuye a la resiliencia, el bienestar, las relaciones saludables y una calidad de vida positiva, sino que también ayuda a prevenir y reducir el riesgo de enfermedades, lesiones y muerte.
Estándares educativos
La educación sanitaria actual refleja el creciente cuerpo de investigación que enfatiza:
- Apoyar la salud, la resiliencia y el bienestar total de todo el niño (por ejemplo, el desarrollo social, emocional, mental, físico y cognitivo de los estudiantes).
- Desarrollar habilidades de alfabetización en salud alineadas con los Estándares Nacionales de Educación en Salud.
- Construir conocimiento funcional con información relevante y funcional alineada a los Temas Prioritarios de Riesgo.
- Fortaleciendo conexiones con la familia y la comunidad.
- Abordar las necesidades e intereses de los estudiantes a través de experiencias de aprendizaje interactivas y sociales.
- Fomentar actitudes, valores y creencias que respalden conductas de salud positivas a través de mensajes y entornos de aprendizaje seguros, inclusivos y solidarios.
El Normas nacionales de educación para la salud en Hawái (PDF) Se centran en desarrollar las habilidades de alfabetización en salud de los estudiantes para que sean competentes dentro y entre los niveles de grado:
- Estándar 1: Comprensión de conceptos —Los estudiantes comprenderán conceptos relacionados con la promoción de la salud y la prevención de enfermedades para mejorar la salud.
- Estándar 2: Análisis de influencias —Los estudiantes analizarán la influencia de la familia, los compañeros, la cultura, los medios de comunicación, la tecnología y otros factores en el comportamiento de salud.
- Norma 3: Acceso a información, productos y servicios —Los estudiantes demostrarán la capacidad de acceder a información, productos y servicios válidos.
- Estándar 4: Comunicación interpersonal —Los estudiantes demostrarán la capacidad de utilizar habilidades de comunicación interpersonal para mejorar la salud y evitar o reducir riesgos para la salud.
- Norma 5: Toma de decisiones —Los estudiantes demostrarán la capacidad de utilizar habilidades de toma de decisiones para mejorar la salud.
- Norma 6: Establecimiento de metas —Los estudiantes demostrarán la capacidad de utilizar habilidades de establecimiento de metas para mejorar la salud.
- Norma 7: Autogestión —Los estudiantes demostrarán la capacidad de practicar conductas que mejoren la salud y evitar o reducir los riesgos para la salud.
- Norma 8: Defensa de derechos —Los estudiantes demostrarán la capacidad de defender la salud personal, familiar y comunitaria.
PARA MÁS INFORMACIÓN
Programa de Educación para la Salud
Teléfono: 808-784-6423
Correo electrónico
Si bien el objetivo principal de la educación sanitaria es el desarrollo de habilidades sanitarias, estas habilidades deben abordarse junto con información funcional en el contexto de temas de riesgo prioritarios. La educación sanitaria basada en estándares debe ser apropiada para la edad y el desarrollo, médicamente precisa y brindar información objetiva sobre todos los temas de riesgo prioritarios:
- Salud mental y emocional
- Alimentación saludable y actividad física
- Salud y bienestar personal
- Seguridad (prevención de lesiones no intencionales)
- Prevención de la violencia
- Prevención del consumo de tabaco
- Prevención del consumo de alcohol y otras drogas
- Salud sexual y responsabilidad
Nota: La educación para la salud en preescolar está alineada con la Estándares de desarrollo y aprendizaje temprano de Hawái (HELDS).
Requisitos del curso
- La educación para la salud es obligatoria en todos los grados primarios.
- Las escuelas intermedias deben ofrecer cursos que permitan a todos los estudiantes cumplir con los estándares de educación para la salud y los indicadores de desempeño de Hawái para los grados 6 a 8. Se recomienda enfáticamente un semestre (0,5 créditos; 60 horas) de educación para la salud en cada grado de la escuela intermedia, pero no es obligatorio.
- En la escuela secundaria, se requiere un curso de un semestre (0,5 créditos; 60 horas) en educación para la salud para graduarse.
- En el nivel secundario se ofrecen diversos cursos electivos especializados en salud (por ejemplo, educación entre pares).
- Para conocer los requisitos de promoción de la escuela intermedia y graduación de la escuela secundaria, consulte Política 105-1 del Consejo de Administración sobre programas académicos (PDF), Política 102-9 de la Junta Directiva Política de promoción de la educación de nivel medio (PDF), y Política 102-15 de la Junta Directiva Requisitos de graduación y ceremonia de graduación de la escuela secundaria (PDF).
Pautas de bienestar para la Educación para la Salud
La educación integral para la salud proporciona la base instructiva que prepara a los estudiantes para construir relaciones saludables y tomar decisiones saludables para toda la vida. pautas de bienestar Apoyar una educación sanitaria de calidad basada en Hawái.
Las pautas de bienestar para la educación sanitaria se organizan en torno a: tres componentes clave que abordan los minutos de instrucción, incluyen educación nutricional y enfatizan enfoques culturalmente relevantes y basados en ʻāina:
- El contenido instructivo de las clases de educación para la salud incluye un enfoque en el conocimiento y las habilidades que apoyan una alimentación saludable y está alineado con los estándares HIDOE para educación para la salud.
- Se proporciona educación para la salud a los estudiantes de los grados primarios al menos 45 minutos por semana y a los grados secundarios al menos 200 minutos por semana.
- La educación nutricional incluye actividades culturalmente relevantes que se basan en la 'āina y son prácticas, como la preparación de alimentos, la degustación, visitas a granjas y huertos escolares.
Educación sobre salud sexual
Varias leyes y políticas estatales ayudan a prevenir el embarazo adolescente y la propagación de infecciones de transmisión sexual a través de una educación integral sobre salud sexual.
- Ley del Estado (Estatutos Revisados de Hawái (HRS) §321-11.1) establece requisitos para cualquier programa de educación sobre salud sexual financiado por el estado.
- Política 103-5 de la Junta Directiva sobre educación en salud sexual (PDF) requiere que el Departamento implemente una educación integral sobre salud sexual.
- Se pondrá a disposición de los padres/tutores legales una descripción del currículo utilizado por la escuela y se publicará en el sitio web de la escuela antes del inicio de cualquier instrucción.
- Un estudiante será excusado de la instrucción sobre salud sexual solo mediante solicitud previa por escrito del padre o tutor legal del estudiante.
- Un estudiante no podrá estar sujeto a acción disciplinaria, sanción académica u otra sanción si su padre o tutor legal realiza una solicitud por escrito.
Los padres o tutores legales también pueden optar por no permitir que sus hijos participen en instrucciones relacionadas con temas controvertidos.
Los padres o tutores legales pueden escribir una carta a los administradores de la escuela o a un maestro para que excluyan a su hijo de una lección o actividad específica. Si se recibe dicha carta, se le debe proporcionar al estudiante una actividad de aprendizaje alternativa. Los padres o tutores legales tienen la obligación de notificar al administrador de la escuela o al maestro antes de la lección o actividad.
Recursos
- Por qué es importante la educación para la salud (Documento de Google)
- Descripción general de los estándares y temas de educación para la salud (Documento de Google)
- Diseño de aprendizaje para la salud
- Imprimibles de educación para la salud (Google Drive)
- Pautas de bienestar
- ¡Tú importas! Recursos de salud
- El uso de huertos escolares en la educación para la salud
- Educación en Salud Sexual en el HIDOE (PDF)
- Recurso de prevención de la violencia sexual para escuelas
- Revisión de materiales didácticos para la educación en salud (PDF)
- Perfiles de salud escolar de Hawái 2022: Informe de puntos destacados (PDF)
DECLARACIÓN DE NO DISCRIMINACIÓN DEL USDA
De acuerdo con la ley federal de derechos civiles y las normas y políticas de derechos civiles del Departamento de Agricultura de los Estados Unidos (USDA), esta institución tiene prohibido discriminar por motivos de raza, color, origen nacional, sexo (incluida la identidad de género y la orientación sexual), discapacidad, edad, o represalia o venganza por actividades previas de derechos civiles.
La información del programa podría estar disponible en otros idiomas además del inglés. Las personas con discapacidad que necesiten medios de comunicación alternativos para obtener información del programa (por ejemplo, braille, letra grande, audio, lenguaje de señas americano) deben comunicarse con la agencia estatal o local responsable que administra el programa o con el Centro TARGET del USDA al (202) 720-2600 (voz y TTY) o al USDA a través del Servicio Federal de Retransmisión al (800) 877-8339.
Para presentar una queja por discriminación en el programa, el denunciante debe completar el Formulario AD-3027, Formulario de queja por discriminación en el programa del USDA, que se puede obtener en línea en: https://www.usda.gov/sites/default/files/documents/USDA-OASCR%20P-Complaint-Form-0508-0002-508-11-28-17Fax2Mail.pdfDesde cualquier oficina del USDA, llamando al (866) 632-9992 o escribiendo una carta dirigida al USDA. La carta debe incluir el nombre, la dirección y el número de teléfono del denunciante, así como una descripción por escrito de la presunta acción discriminatoria con suficiente detalle para informar al Subsecretario de Derechos Civiles (ASCR) sobre la naturaleza y la fecha de la presunta violación de derechos civiles. El formulario AD-3027 o la carta deben entregarse al USDA antes de:
- correo:
Departamento de Agricultura de los Estados Unidos
Oficina del Subsecretario de Derechos Civiles
Avenida Independencia 1400, SW
Washington, DC 20250-9410; o - fax:
(833) 256-1665 o (202) 690-7442; o - correo electrónico:
[email protected]
Esta institución es un proveedor que ofrece igualdad de oportunidades.