Comprehensive Literacy State Development Grant
Ang katuyoan sa Ang Comprehensive Literacy State Development (CLSD) grant mao ang pagsuporta sa mga estado sa paghimo ug komprehensibo nga mga programa sa literacy aron mapauswag ang mga kahanas sa literacy, lakip ang mga kahanas sa wala pa ang literacy, pagbasa, ug pagsulat, alang sa mga bata gikan sa pagkahimugso hangtod sa grade 12, nga adunay gibug-aton sa mga kabus nga bata, mga estudyante sa English nga pinulongan ug mga bata nga adunay mga kakulangan. Ang kahanas sa arte sa pinulongan usa ka importanteng timailhan sa pasundayag ubos sa 2023-29 Strategic Plan sa Board of Education.
Niadtong 2024, ang Departamento sa Edukasyon sa US mihatag sa HIDOE og lima ka tuig nga $60 milyon nga grant nga gitumong sa pagpauswag sa epektibo, ebidensiya nga nakabase sa literasiya nga mga buhat sa mga publikong eskwelahan. Kini nagsunod sa hapit $50 milyon nga lima ka tuig nga CLSD Grant nga nadawat kaniadtong 2019.
AEFLA Adult Education
Ang Adult Education Family Literacy Act (AEFLA) mao ang labing hinungdanon nga pamuhunan sa federal sa edukasyon sa mga hamtong ug literasiya. Ang programa sa AEFLA gitugutan isip Titulo II sa Workforce Innovation and Opportunity Act (WIOA). Gidumala kini sa Office of Career, Technical, and Adult Education (OCTAE) sa US Department of Education.
Ang Office of Curriculum and Instructional Design mao ang AEFLA grant recipient alang sa Estado sa Hawaii.
Nakadawat ang Hawai'i og gibana-bana nga $2.3 milyon nga dolyar matag tuig aron mahatagan ang mga serbisyo sa edukasyon sa mga hamtong. Ang kantidad nga madawat sa matag estado gibase sa usa ka pormula nga gitukod sa Kongreso.
Ang takos nga tighatag sa serbisyo sa mga serbisyo sa edukasyon sa mga hamtong mao ang McKinley ug Waipahu Community School for Adults.
Project SERV (School Emergency Response to Violence)
Niadtong Marso 2024, ang Departamento sa Edukasyon sa US mihatag sa HIDOE og labaw sa $2 milyon nga grant aron makatabang sa pagtubag sa grabeng mga panginahanglan sa mga estudyante ug mga magtutudlo nga direktang naapektuhan sa mga sunog sa Maui.
Ang HIDOE mi-aplay ug gihatagan ug School Emergency Response to Violence—o Project SERV—grant, nga naghatag ug hamubo nga panahon nga serbisyo nga may kalabotan sa edukasyon para sa mga distrito sa eskwelahan aron makatabang sa pagkaayo gikan sa usa ka bayolente o traumatic nga panghitabo diin ang pagkat-on nabalda.
Ang kinatibuk-ang kantidad sa grant award kay $2,199,146, ug usa sa pinakadako nga Project SERV grants nga gihatag para sa natural nga kalamidad.
Ang mga pundo gamiton alang sa mga serbisyo nga nahimo isip direktang resulta sa mga sunog nga dili masakop sa bisan unsa nga dugang nga mga tinubdan sa pondo.
Sa kinatibuk-an nga 1,593 ka mga estudyante ang nagpuyo sa burn zone, nawala, o ubos sa usa ka water advisory isip direktang resulta sa mga sunog. Dugang pa, ang datos gikan sa Federal Emergency Management Agency (FEMA) nagpamatuod nga ang usa ka makapakurat nga 63% sa aktibong populasyon sa estudyante naggikan sa usa ka balay nga nagsumite sa usa ka pag-angkon.
Ang HIDOE naglaum nga ipatuman ang grant sulod sa 18 ka bulan nga timeline, uban sa mental health services nga giplano alang sa taliwala sa Ene. 1, 2024 ug Hunyo 30, 2025. Ang mga estudyante sa mga apektadong eskwelahan ipa-screen ug kadtong mga eskwelahan ug mga estudyante nga adunay labing grabe nga mga panginahanglan makadawat og mga serbisyo kung gikinahanglan base sa assessment. Dugang nga panahon ang gikinahanglan alang sa pagkuha og mga kawani ug aron matubag ang daghang mga eskwelahan ug mga estudyante nga naapektuhan sa kalamidad.