夏威夷的公立学校正在使用 社会和情感学习（SEL） 为学生提供自我意识、社会意识、批判性思考、负责任的决定以及培养联系感和归属感所需的技能。
社会和情感学习（SEL）
什么是 SEL？
SEL 是所有年轻人和成年人获取和应用知识、技能和态度的过程：
- 培养健康的身份。
- 管理情绪并实现个人和集体目标。
- 感受并同情他人。
- 建立并维持支持性关系。
- 做出负责任且关怀的决定。
我们鼓励您观看有关学校 SEL 的介绍视频，以了解如何将 SEL 融入家庭的育儿实践中，以随时支持孩子的社交和情感知识。
核心竞争力
培养整个学校社区的社交和情感能力对于创建学生社交和情感成长模型非常重要。 学术、社会和情感学习协作组织 (CASEL) 已确定了五项核心 SEL 能力：
- 人际关系技巧：建立和维持健康、支持性的关系以及有效地与不同个人和团体相处的能力。
- 负责任的决策：在不同情况下对个人行为和社交互动做出关怀和建设性选择的能力。
课堂上的 SEL
我们的目标是建立一个学校社区，在四个层面上整合全校范围的学术、社会和情感学习：
教室
课堂层面的 SEL 通常涉及：
- 有意培育有益、安全的环境，以培养学生和教师之间积极、关爱的关系。
- 通过明确的指导，以发展性、情境性和文化响应性的方式教授和实践社交和情感技能与态度。
- 合作学习和基于项目的学习等教学实践。
- SEL 与学术课程的整合。
学校
在学校层面，SEL 策略通常采用以下系统和实践的形式：
- 为整个学校社区树立社交和情感能力的典范。
- 融入促进 SEL 的全校政策和实践。
- 将 SEL 目标和实践与普遍、有针对性和密集的学术和行为支持相结合。
家庭和护理人员
研究表明，将 SEL 计划延伸到家庭中会更有效。家庭合作的途径可能包括：
- 建立持续的双向沟通。
- 帮助护理人员了解您的孩子的发育情况。
- 帮助老师了解您的家庭背景和文化。
- 在你孩子的学校做志愿者。
- 将学习活动和讨论延伸到您的家中。
- 与社区伙伴协调家庭服务。
社区
社区合作伙伴（例如课外时间提供者、社区组织、医疗保健提供者和其他社区机构）为学生提供在个人相关环境中练习社交和情感技能的机会。为了将 SEL 工作整合到整个上课时间和课外时间，学校工作人员和社区合作伙伴应该：
- 协调共同语言和 SEL 相关目标。
- 协调与 SEL 相关的努力和举措的策略和沟通。
资源
为您提供帮助
“为您提供帮助” equips students with essential mental health literacy and provides accessible tools and support from trained staff.
家长指导网站
该部门的学生支持服务办公室通过以下方式提供各种宝贵资源 家长指导网站。这些资源是免费的，旨在为学生、家庭和员工提供支持。 家长指导网站 与全国各地的学校及其社区合作，通过心理健康资源帮助家庭帮助儿童茁壮成长。夏威夷的家长和学校工作人员可以免费使用以下资源：
- 定期为家长、家人和学校工作人员提供一对一家长辅导。
- 参加超过 30 场心理健康系列虚拟研讨会。
- 由有执照的治疗师指导的在线课程。
- “问治疗师”，一个经常更新的问答论坛。
Join live caregiver webinars developed by licensed therapists. Registration and participation is anonymous.
- Calendar for May (PDF)