모든 문화와 언어는 귀중한 자원입니다. 다국어주의는 하와이 학생들의 풍부한 언어적 다양성과 문화적 강점을 이끌어내는 학습 환경을 만듭니다. BOE는 학생의 성취를 위한 의미 있고 공평한 교육을 제공하는 데 있어 다국어주의의 중요한 역할을 인식합니다. BOE의 공평한 교육을 위한 다국어주의 정책—정책 105-14(PDF)—HIDOE와 학교가 학습자, 가족, 지역 사회를 지원하기 위해 다언어주의와 다문화주의를 수용, 촉진하고 영속화하도록 안내합니다.
하와이는 다문화적이고 다국어입니다. 공식 주 언어는 하와이어와 영어 두 가지입니다. 최대 14%의 학생이 다음과 같이 식별되었습니다. 영어 학습자 (ELs) 지난 5년 동안; 집에서 가장 많이 사용되는 5대 언어는 일로카노어, 추크어, 마셜어, 타갈로그어, 스페인어입니다. 연구에 따르면 학생들의 정체성, 역사, 문화, 언어가 의미 있고 공평한 방식으로 포함되면 학교와 그 너머에서 더 잘 배우고 성공할 수 있다는 것이 지속적으로 나타났습니다.
목표
정책에 명시된 세 가지 포괄적인 목표는 다음과 같습니다.
- 다국어 학생을 대상으로 다양한 언어 프로그램을 제공합니다. 여기에는 EL로 분류된 학생과 추가 언어를 배우고 싶어하는 학생이 포함됩니다.
- 효과적인 교육자에게 적절한 지식, 기술 및 교육 자료를 제공합니다.
- 제공하다 아웃리치 지원 가족들이 자녀의 교육에 적극적으로 참여하도록 합니다.
이 정책의 목표는 하와이의 모든 주요 언어 그룹, 즉 하와이어, 영어, 세계/유산 언어 및 미국 수화 언어를 포함하는 것으로 작성되었습니다.
2016년 정책 승인 후 다국어 정책 작업 그룹에서 정책의 모든 요소를 6가지 목표를 가진 작업 문서로 통합한 작업 실행 계획이 작성되었습니다.
- 목표 1: 다국어 학생을 위한 다양한 언어 프로그램 제공
- 목표 2: 효과적인 교육자에게 적절한 지식, 기술 및 자료 제공
- 목표 3: 가족들에게 아웃리치 지원 제공
- 목표 4: 상설 자문위원회 설립
- 목표 5: BOE에 연례 보고서 제공
- 목표 6: 다국어 정책 시행을 위한 필요한 자금 확보
이익
연구 결과 다국어 사용의 이점(PDF) EL로 식별된 학생들이 영어를 배우는 동안 모국어를 계속 개발할 수 있도록 하는 것의 학업적, 언어적, 사회적 이점을 지속적으로 지적해 왔습니다. 이러한 이점의 예로는 다음과 같습니다. 인지 발달에 긍정적인 영향을 미치는 친숙한 언어로 내용 지식을 습득합니다. 여러 언어에 대한 더 큰 능숙도; 성취도에 긍정적인 영향을 미치는 학생의 정체성을 확인합니다.
연구 결과는 또한 EL로 식별되지 않은 청소년에게 이중/다중 언어 사용의 다양한 이점을 지적했습니다. 이러한 이점에는 향상된 멀티태스킹 기술, 다양한 문화에 대한 더 깊은 인식과 감사, 향상된 문화적 역량이 포함됩니다. 이러한 이점 때문에 HIDOE는 이중 문해력 인장 학생들은 선택적으로 학위를 향상시키기 위해 노력할 수 있습니다.
하와이의 많은 학교에서는 이미 다양한 방법으로 다언어주의와 다문화주의를 학교 문화와 커리큘럼에 통합하고 있습니다.