加權學生公式（WSF）確保根據每所學校學生的具體需求公平分配夏威夷公立學校的資金。該公式為每位入學學生分配一定數額的資金，並為可能需要額外支持的學生（例如天才學生、經濟條件較差的學生或學習英語的學生）提供額外資金。

透過使用 WSF，學校可以做出最符合學生需求的預算決策，無論是僱用員工、資助計畫或購買資源。

WSF 如何運作？

1. 所有學校的基礎資金：每所學校都會獲得一定金額的營運資金。
2. 每名學生的資助：學校根據入學學生人數獲得額外資金。
3. 為特殊需求提供額外資金：學校為有特殊需求的學生獲得更多資金，例如：

• 資優學生
• 經濟困難學生
• 英語學習者
• 面臨流動的學生

學校如何使用 WSF

每位學校校長在學校社區委員會的意見下制定年度財務計劃，以決定如何使用 WSF 資金。該計劃幫助學校實現學術目標，同時支持基本運作。鼓勵家長和社區成員加入當地學校社區委員會參與此過程。

最新財政年度的相關文件：

• 2025-26 財政年度財務計畫分配計算
• 2025-26 財政年度財務計畫權重因素詳情
• 2025-26 財政年度財務計畫的人口預測

入學如何影響資金

透過 WSF 提供的學校資金根據實際學生入學情況全年進行調整：

• 第一次調整：在學年開始時正式統計入學人數後進行。
• 第二次和第三次調整：如果學生入學人數增加，則在第一季之後和第二學期開始後進行。

最新財政年度的相關文件：

• 2025 年 1 月 (第二學期) 調整
• 2024 年 10 月（第二季）調整
• 2024-25 財政年度 OEC 分配計算
• 2024-25 財政年度 OEC 加權因素詳情
• 2024-25 財政年度 OEC 官方人口統計

特殊教育經費

Starting in the 2020-21 school year, a similar formula is used to fund special education. Known as the Special Education Per Pupil Allocation (SPPA), it ensures that schools receive adequate resources to support students with special needs. Like the WSF, funding is based on student characteristics, with schools receiving extra support based on specific student disabilities.

• 為每所學校提供基本資金，大約相當於支付為期 10 個月的教師職位的費用。
• 使用選定的學生特徵作為 0.1 權重：
  • 特殊學習障礙
  • 其他健康殘疾
  • 言語或語言障礙
• 每名學生的資助從第五名學生開始。
• 餘額中：
  • 90% 依人數分配給學校
  • 10% 由綜合區主管酌情分配給學校

誰負責監督 WSF？

權重委員會負責審查和調整公式，以確保其反映學生當前的需求。教育委員會根據夏威夷大學教育長和教育學院院長的建議來確定權重委員會的組成。重量委員會由 第 51 號法案 以及2004年立法會議期間通過的第221號法案。

權重委員會的主要職能是確定：應根據學生特點將哪些營運資金放在單一分配中；用於向學校分配資金的學生特徵；每個特徵的「權重」大小（或該特徵對教育成本的影響大小）；以及每個特徵的具體單位。

介入： 鼓勵家長和社區成員參與討論！加入您當地的學校社區委員會並協助決定學校資金的使用方式。

Committee on Weights XIV

COW XIV meetings are scheduled for summer 2025. Agendas, minutes and meeting materials are available below:

• View COW XIV documents

重量委員會報告