Strive HI 績效系統
我們的學校責任和績效系統追蹤重要因素，例如學生成績、成長、高需求學生與同儕相比的表現如何、出席率和畢業率。由於隱私法律和法規的原因，學生人數極少的學校的報告被禁止發布。詳細了解我們的 Strive HI 績效系統.
學校現況與進步
這 學校狀況及改進報告 (SSIR) 解決了夏威夷修訂法規第 302A-1004 條中的標準化教育報告要求。我們每年為每所學校準備一份單獨的 SSIR，每份報告均包含以下內容：
- 對學校及其環境的描述。
- 學校改善進展的總結。
- 可用資源。
- 關於學校表現的重要徵象。
學校招生
官方學生入學人數計入夏威夷所有公立學校和特許學校。
- 入學數據（2024-25）（PDF）
- 入學資料（2023-24）（Excel）
- 入學資料（2022-23）（Excel）
- 入學資料（2021-22）（Excel）
- 入學資料（2020-21）（Excel）
- 入學資料（2019-20）（Excel）
- 入學資料（2018-19）（Excel）
- 入學資料（2017-18）（Excel）
夏威夷問責資源中心 (arch)
這 夏威夷問責資源中心（ARCH） 資料庫提供了廣泛的學校、複雜區域和州責任報告。大多數報告滿足聯邦和州的要求，並讓公眾了解學校的表現和進展。
標題一
標題 I 是 聯邦教育計劃 向地方教育機構 (LEA) 和擁有大量或高比例低收入家庭兒童的學校提供經濟援助，以幫助確保所有兒童都達到嚴格的州學術標準。作為第一章要求的一部分，各州 制定計劃 平等獲得優秀教育者的機會。
據該部門的 Title I 學校名單顯示，這些學校的最低貧窮線為 47.2%。貧困程度是透過家庭參加兩項聯邦計劃來確定的——社區資格規定和 免費及減價午餐計劃 — 在上一學年。