Strive HI 绩效系统
Our school accountability and performance system tracks important factors like student achievement, growth, how well high-needs students are doing compared to their peers, attendance, and graduation rates. Due to privacy laws and regulations, reports for schools with very small student populations are suppressed. This report shows progress on federally required indicators under the Every Student Succeeds Act; in addition to state-adopted measures focused on student equity, achievement and success. Learn more about our Strive HI 绩效系统.
Strategic Plan Progress Tracking
我们致力于持续改进和问责。我们的教育数据门户， 雷酷奎, provides regular updates toward the Strategic Plan’s performance measures and Every Student Succeeds Act (ESSA) dynamic state and school report card.
学校现状与进步
这 学校状况与改进报告（SSIR） 解决了夏威夷修订法规 §302A-1004 中的标准化教育报告要求。我们每年为每所学校准备一份单独的 SSIR，每份报告都包含以下内容：
- 对学校及其环境的描述。
- 学校改善进展的总结。
- 可用资源。
- 关于学校表现的重要体征。
学校招生
官方学生入学人数计入夏威夷所有公立学校和特许学校。
- 入学数据（2024-25）（PDF）
- 入学数据（2023-24）（Excel）
- 入学数据（2022-23）（Excel）
- 入学数据（2021-22）（Excel）
- 入学数据（2020-21）（Excel）
- 入学数据（2019-20）（Excel）
- 入学数据（2018-19）（Excel）
- 入学数据（2017-18）（Excel）
夏威夷问责资源中心 (arch)
这 夏威夷问责资源中心（ARCH） 数据库提供各种学校、复杂区域和州责任报告。这些报告中的大多数都符合联邦和州的要求，并让公众了解学校的表现和进展。
标题一
标题 I 是 联邦教育计划 为当地教育机构 (LEA) 和低收入家庭儿童数量或比例较高的学校提供财政援助，以帮助确保所有儿童都达到严格的州学业标准。作为其 Title I 要求的一部分，各州 制定计划 平等获得优秀教育者的机会。
据报告，教育部列出的 Title I 学校的最低贫困线为 47.2%。贫困线通过家庭参加两项联邦计划来确定——社区资格规定和 免费及减价午餐计划 — 在上一学年。