All cultures and languages are valuable resources. Multilingualism creates learning environments that draw from the rich linguistic diversity and cultural strengths of Hawaiʻi’s students. The BOE recognizes the important role of multilingualism in providing a meaningful and equitable education for student achievement. The BOE’s Multilingualism for Equitable Education Policy—정책 105-14(PDF)—HIDOE와 학교가 학습자, 가족, 지역 사회를 지원하기 위해 다언어주의와 다문화주의를 수용, 촉진하고 영속화하도록 안내합니다.

Hawaiʻi is multicultural and multilingual. There are two official state languages—Hawaiian and English. Up to 14% of students have been identified as 영어 학습자 (ELs) 지난 5년 동안; 집에서 가장 많이 사용되는 5대 언어는 일로카노어, 추크어, 마셜어, 타갈로그어, 스페인어입니다. 연구에 따르면 학생들의 정체성, 역사, 문화, 언어가 의미 있고 공평한 방식으로 포함되면 학교와 그 너머에서 더 잘 배우고 성공할 수 있다는 것이 지속적으로 나타났습니다. 

목표 

정책에 명시된 세 가지 포괄적인 목표는 다음과 같습니다. 

1. 다국어 학생을 대상으로 다양한 언어 프로그램을 제공합니다. 여기에는 EL로 분류된 학생과 추가 언어를 배우고 싶어하는 학생이 포함됩니다. 
2. 효과적인 교육자에게 적절한 지식, 기술 및 교육 자료를 제공합니다. 
3. 제공하다 아웃리치 지원 가족들이 자녀의 교육에 적극적으로 참여하도록 합니다. 

The goals for this policy were written to be inclusive of all major language groups in Hawaiʻi: Hawaiian, English, World/Heritage Languages, and American Sign Language. 

2016년 정책 승인 후 다국어 정책 작업 그룹에서 정책의 모든 요소를 6가지 목표를 가진 작업 문서로 통합한 작업 실행 계획이 작성되었습니다. 

• 목표 1: 다국어 학생을 위한 다양한 언어 프로그램 제공 
• 목표 2: 효과적인 교육자에게 적절한 지식, 기술 및 자료 제공 
• 목표 3: 가족들에게 아웃리치 지원 제공 
• 목표 4: 상설 자문위원회 설립 
• 목표 5: BOE에 연례 보고서 제공 
• 목표 6: 다국어 정책 시행을 위한 필요한 자금 확보 

이익 

연구 결과 다국어 사용의 이점(PDF) EL로 식별된 학생들이 영어를 배우는 동안 모국어를 계속 개발할 수 있도록 하는 것의 학업적, 언어적, 사회적 이점을 지속적으로 지적해 왔습니다. 이러한 이점의 예로는 다음과 같습니다. 인지 발달에 긍정적인 영향을 미치는 친숙한 언어로 내용 지식을 습득합니다. 여러 언어에 대한 더 큰 능숙도; 성취도에 긍정적인 영향을 미치는 학생의 정체성을 확인합니다. 

연구 결과는 또한 EL로 식별되지 않은 청소년에게 이중/다중 언어 사용의 다양한 이점을 지적했습니다. 이러한 이점에는 향상된 멀티태스킹 기술, 다양한 문화에 대한 더 깊은 인식과 감사, 향상된 문화적 역량이 포함됩니다. 이러한 이점 때문에 HIDOE는 이중 문해력 인장 학생들은 선택적으로 학위를 향상시키기 위해 노력할 수 있습니다.

Many Hawaiʻi schools are already integrating multilingualism and multiculturalism into their school culture and curriculum in a variety of ways.