Học sinh có trình độ tiếng Anh hạn chế cần được hỗ trợ và hướng dẫn có mục tiêu. Các trường cung cấp cho những học sinh này các hoạt động hướng dẫn và hỗ trợ bổ sung.
Sứ mệnh
Chương trình dành cho người học tiếng Anh (EL) của Khoa đảm bảo rằng những sinh viên có trình độ tiếng Anh hạn chế sẽ có:
- Tiếp cận các cơ hội giáo dục bằng cách cung cấp các dịch vụ hỗ trợ đạt được trình độ tiếng Anh,
- Phát triển trình độ học vấn cao về tiếng Anh và
- Đáp ứng cùng một nội dung học thuật đầy thử thách của tiểu bang và các tiêu chuẩn thành tích của học sinh mà tất cả học sinh đều phải đạt được. Các dịch vụ dành cho học sinh Chương trình EL bao gồm hướng dẫn Phát triển Ngôn ngữ Tiếng Anh (ELD) chuyên biệt, hướng dẫn được bảo vệ trong suốt chương trình giảng dạy cũng như các hoạt động hòa nhập văn hóa.
Chương trình EL hỗ trợ sứ mệnh của Bộ là cung cấp giáo dục theo tiêu chuẩn thông qua các hoạt động hướng dẫn bổ sung và hòa nhập văn hóa. Các dịch vụ được cung cấp thông qua Chương trình EL thực hiện các yêu cầu của Mục VI của Đạo luật Dân quyền năm 1964 (Mục VI) và các quy định của nó, và Đạo luật Cơ hội Giáo dục Bình đẳng năm 1974.
Đối với học sinh có trình độ tiếng Anh hạn chế, Tiêu đề VI và các quy định của nó yêu cầu học sinh có thể tham gia và hưởng lợi một cách có ý nghĩa từ các chương trình hướng dẫn giáo dục thường xuyên hoặc giáo dục đặc biệt. Các dịch vụ dành cho học sinh Chương trình EL và Trẻ em và Thanh thiếu niên Nhập cư cũng thực hiện các yêu cầu của Tiêu đề III của Đạo luật Giáo dục Tiểu học và Trung học (Tiêu đề III). Tiêu đề III yêu cầu học sinh Chương trình EL đạt được trình độ tiếng Anh và đáp ứng các tiêu chuẩn học tập đầy thử thách mà tất cả học sinh được mong đợi đạt được. Để biết thông tin chi tiết về quyền của cha mẹ/người giám hộ hợp pháp của học sinh trong chương trình EL, hãy xem Phiếu thông tin về Quyền của Phụ huynh/Người giám hộ Chương trình EL (PDF).
Tài liệu và Chính sách
Các tài liệu và chính sách này hướng dẫn việc thực hiện và giảng dạy Chương trình EL:
- Sổ tay hướng dẫn EL của Tiểu bang Hawaiʻi (Google Doc)
- Hawaiʻi State and Complex EL Contact Information (Google Sheet)
- Chính sách của Ban EL (PDF)
- Chính sách của Hội đồng Đa ngôn ngữ vì Giáo dục Công bằng (PDF)
- Đa ngôn ngữ trong HIDOE
- Tiêu chuẩn cốt lõi chung của Hawaiʻi
- WIDA English Language Development (ELD) Standards Framework
- The adoption of the WIDA ELD Standards by the Department was approved by the Hawaiʻi State Board of Education (BOE) on May 21, 2009. The WIDA ELD Standards help to guide ELD and instruction for ELs, and serve as the basis for the summative annual English Language Proficiency (ELP) assessment to determine whether a student is making progress or has achieved sufficient proficiency to exit the EL Program.
- WIDA Screener
- Các WIDA Screener is an ELP assessment given to incoming students in grades K–12 to assist educators with the identification of students as ELs. The purpose of this assessment is to help educators make decisions about whether a student is a candidate for English language support services. The WIDA Screener assesses the four language domains of listening, speaking, reading, and writing.
- ACCESS dành cho ELL (Đánh giá khả năng hiểu và giao tiếp bằng tiếng Anh giữa các tiểu bang dành cho người học tiếng Anh)
- EL Program students are annually tested using the Department-adopted WIDA English language proficiency assessment, the ACCESS for ELLs. The test is used to determine a student’s language progress and proficiency in developing English and is also used for accountability purposes.
- ACCESS thay thế cho ELL
- Đánh giá ELP dành cho học sinh lớp 1-12 được phân loại là EL và có khuyết tật nhận thức đáng kể khiến các em không thể tham gia có ý nghĩa vào đánh giá ACCESS dành cho ELL.
- Hawaiʻi’s English Learners’ Data Story
- Learn more about the education outcomes of Hawaiʻi public school students who are identified as ELs in this Data Story released by Hawaiʻi P-20 Partnerships in Education, October 2021.
- Xem Lịch phát triển chuyên môn EL dành cho giáo viên