Our Hawai‘i public schools believe every student deserves a safe, respectful learning environment—both in school and online. การกลั่นแกล้ง, in any form, undermines the well-being and success of students. That’s why we are committed to empowering students, families and communities with tools and resources to prevent and address bullying. From proactive prevention programs to easy-to-use reporting tools like the แอป Speak Now HIDOEเราทำงานร่วมกับชุมชนเพื่อส่งเสริมวัฒนธรรมแห่งความเคารพ ความรับผิดชอบ และความเห็นอกเห็นใจ เมื่อร่วมมือกัน เราจะมั่นใจได้ว่านักเรียนทุกคนจะรู้สึกได้รับการสนับสนุนและปลอดภัย เพื่อที่พวกเขาจะได้เจริญเติบโตทั้งในด้านวิชาการและอารมณ์

What is การกลั่นแกล้ง?

การกลั่นแกล้ง is a serious issue that affects students of all ages and backgrounds. While there are many forms of bullying, we’ll be focusing on two primary categories: bullying and cyberbullying. Understanding these two types is important so we can all work together to create a safer and more respectful school environment.

“Bullying”—การกระทำใดๆ ที่เป็นลายลักษณ์อักษร วาจา ภาพ หรือร่างกาย ที่ทำร้าย ทำอันตราย ดูหมิ่น หรือข่มขู่ต่อนักเรียน รวมถึงนักเรียนที่มีสถานะทางสังคมที่ได้รับการคุ้มครอง โดยเป็นการกระทำที่รุนแรง ต่อเนื่อง หรือแพร่หลายเพียงพอที่จะสร้างสภาพแวดล้อมทางการศึกษาที่มีการข่มขู่ คุกคาม หรือละเมิด

“Cyberbullying”—electronically transmitted acts, including but not limited to those transmitted through the Internet, cell phone, or other wireless hand-held device initiated by one student toward another student or employee of the department that hurts, harms, humiliates, or intimidates the student or employee; and is sufficiently severe, persistent or pervasive, that it creates an intimidating, threatening, or abusive educational environment. Cyberbullying can occur:

1. ในวิทยาเขตหรือสถานที่แผนกอื่น บนระบบขนส่งของแผนก หรือระหว่างกิจกรรมหรืองานที่ได้รับการสนับสนุนจากแผนกภายในหรือภายนอกสถานที่ของโรงเรียน
2. ผ่านระบบข้อมูลแผนกโดยไม่ได้รับอนุมัติการสื่อสารจากแผนก; หรือ
3. ผ่านทางเครือข่ายคอมพิวเตอร์นอกมหาวิทยาลัย หากการดำเนินการดังกล่าวส่งผลกระทบต่อสภาพแวดล้อมทางการศึกษา

Additionally, cyberbullying may also be based on a person’s protected class, including but not limited to, a person’s race, color, religion, sex, sexual orientation, gender identity, gender expression, age, national origin, ancestry, disability, physical appearance and characteristics, and socio-economic status. 

ReporT bullying with our App

HIDOE has an app that allows students to report bullying incidents. Our แอปรายงาน HIDOE Speak Now offers elementary, middle and high school students a way to report bullying incidents—digitally and anonymously, if they choose—that happen on campus, on HIDOE transportation, or at HIDOE-sponsored events. 

• ชมวิดีโอข้างล่างเพื่อดูการสาธิตขั้นตอนทีละขั้นตอนในการส่งเคล็ดลับโดยใช้แอป 
• ใบปลิวรายงาน HIDOE Speak Now (PDF)

วิธีการส่งเคล็ดลับ

นักเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนต้น-มัธยมศึกษาตอนปลาย

นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4-6

managing bullying

การกลั่นแกล้ง is a Community Issue

การกลั่นแกล้ง belongs to all of us. School staff can address incidents and support students at school, but they cannot stop bullying—in all its forms, and in all the places it occurs—on their own. Families, students, and communities have a role to play to adopt and promote a culture of respect, responsibility and resiliency.

เราขอแนะนำให้ครอบครัวพูดคุยกับลูกๆ เกี่ยวกับการเคารพและเห็นอกเห็นใจผู้อื่น รวมถึงผู้ที่แตกต่างจากตนเอง ในโรงเรียนของเรา เราปลูกฝังลักษณะเหล่านี้เป็นส่วนหนึ่งของ นาโฮเปนา อาโอ, social-emotional learning, and other efforts. While bullying can happen to anyone, students may also be targeted because of race, socio-economic status, sexual orientation, gender identity, learning disabilities and other qualities; a violation of กฎหมายสิทธิพลเมือง. 

Community-wide strategies can help identify and support children who are bullied, redirect the behavior of children who bully, and change the attitudes of adults and youth who tolerate bullying behaviors in peer groups, schools, families and communities.

Any child who is bullied or who witnesses a bullying incident is encouraged to tell a trusted adult or report it using the Speak Now HIDOE app. If an incident happens on our school campuses, on HIDOE transportation, or during a HIDOE-sponsored event, appropriate school personnel will investigate.

Our Response to การกลั่นแกล้ง

1. การป้องกัน: All schools are invested in building a positive school culture and climate to encourage all students to be respectful and empathetic. To address bullying behaviors schools may be implementing one or more of the following:

• แนวทางปฏิบัติพฤติกรรมเชิงบวกทั่วทั้งโรงเรียนที่สอนให้นักเรียนเป็นผู้เรียนที่มีความเคารพ มีความรับผิดชอบ และมีความเห็นอกเห็นใจ
• Anti-Bullying Programs: Communities are unique, and schools have different approaches based on their community’s needs. Some schools have students leading their anti-bullying efforts.
• ความร่วมมือกับชุมชน: โรงเรียนหลายแห่งสร้างความสัมพันธ์กับหน่วยงานในชุมชน ผู้ให้บริการด้านสุขภาพและความสมบูรณ์ของร่างกาย เจ้าหน้าที่ตำรวจและกลุ่มตำรวจชุมชน ที่ปรึกษาทางกฎหมาย ผู้ปฏิบัติงานด้านวัฒนธรรม และอื่นๆ เพื่อขยายการสนับสนุน

2. การตอบสนอง: เมื่อเกิดเหตุการณ์ขึ้น ผู้อำนวยการหรือผู้ได้รับมอบหมายจะทำการสอบสวนดังนี้:

• พิจารณาว่าการกระทำผิดตามที่กำหนดไว้ในกฎหมายปกครองของฮาวาย (HAR) บทที่ 19 (PDF) ที่เกิดขึ้น.
• จัดทำรายการในฐานข้อมูลการสนับสนุนนักศึกษาของแผนก ซึ่งช่วยให้โรงเรียนสามารถระบุ ตรวจสอบ และติดตามข้อกังวลของนักศึกษาได้ตลอดเวลา

3. ติดตามผล: School staff provide supports to victims and bullies to address ongoing conditions that may have contributed to the bullying incident and to help prevent future incidents. These conditions may include issues at home, stress, abuse, and health, social-emotional and behavioral health issues, among others.

การประพฤติผิดและวินัยของนักเรียน

บทที่ 19

กฎระเบียบการบริหารของรัฐฮาวาย บทที่ 19 ควบคุมปัญหาที่เกี่ยวข้องกับความประพฤติมิชอบของนักเรียน which includes bullying, harassment and cyberbullying. It’s important that students and parents review this information to be aware of what constitutes a Chapter 19 violation, and what the consequences are. 

ดาวน์โหลดกฎหมายปกครองฮาวาย บทที่ 19:

Chapter 19 Translated Parent Letters

The Department recognizes the need for these important letters to be translated into their native languages for our families to review and download. They include: 

1. Chapter 19 Parent Letter
2. Firearms Parent Letter
3. Electronic Smoking Device Parent Letter

การสำรวจพฤติกรรมเสี่ยงของเยาวชน

การสำรวจพฤติกรรมเสี่ยงของเยาวชน (YRBS) จะติดตามพฤติกรรมที่เกี่ยวข้องกับสุขภาพในวงกว้างในหมู่นักเรียนมัธยมศึกษา รวมถึงพฤติกรรมเสี่ยงต่อสุขภาพที่นำไปสู่การบาดเจ็บและความรุนแรงโดยไม่ได้ตั้งใจ การใช้ยาสูบ การใช้แอลกอฮอล์และยาอื่นๆ พฤติกรรมทางเพศที่เกี่ยวข้องกับการตั้งครรภ์โดยไม่ได้ตั้งใจและโรคติดต่อทางเพศสัมพันธ์ พฤติกรรมการรับประทานอาหารที่ไม่ดีต่อสุขภาพ และการไม่ออกกำลังกาย YRBS จัดทำขึ้นทุกๆ สองปีร่วมกับความพยายามรวบรวมและวิเคราะห์ข้อมูลระดับชาติโดย ศูนย์ควบคุมและป้องกันโรค. The Hawaiʻi YRBS is a joint effort of the Hawaiʻi State Departments of Education (HIDOE), Department of Health (DOH), and the University of Hawaiʻi’s Curriculum Research & Development Group. The Hawai’i YRBS data and reports are available on the Hawai’i Health Data Warehouse.