The recent surge in popularity of generative AI such as Gemini and ChatGPT has brought these tools to the forefront of educational discussions. However, it’s important to understand that these programs represent a specific type of AI, not the entirety of the field. The broader field of AI encompasses a much wider range of technologies and approaches, all aimed at building intelligent systems capable of replicating human tasks.
“คำว่า 'ปัญญาประดิษฐ์' หมายถึงระบบที่ใช้เครื่องจักร ซึ่งสามารถทำนาย แนะนำ หรือตัดสินใจเกี่ยวกับสภาพแวดล้อมจริงหรือเสมือนจริงได้ตามวัตถุประสงค์ที่มนุษย์กำหนดไว้” ~ พ.ร.บ. ปัญญาประดิษฐ์แห่งชาติ พ.ศ. 2563
ปัญญาประดิษฐ์ประเภทต่างๆ
ชีวิตประจำวันของเรามีความเกี่ยวพันกับปัญญาประดิษฐ์ (AI) มากขึ้น ซึ่งมีทั้งฟีเจอร์แบบสแตนด์อโลนและแบบรวม
โปรแกรม AI แบบสแตนด์อโลน เป็นเหมือนเครื่องมือเฉพาะในกล่องเครื่องมือ พวกมันทำหน้าที่เฉพาะได้อย่างดีเยี่ยม เช่น การเขียนข้อความในรูปแบบสร้างสรรค์ต่างๆ หรือการสร้างรูปภาพที่สวยงาม โปรแกรมเหล่านี้เป็นอิสระและไม่ต้องใช้ซอฟต์แวร์อื่นในการทำงาน
คุณสมบัติ AI แบบบูรณาการ ในทางกลับกัน เป็นเครื่องมือแบบมัลติทูล ซึ่งถูกสร้างไว้ในโปรแกรมซอฟต์แวร์ที่มีอยู่แล้ว โดยผสานรวมฟังก์ชันต่างๆ เข้าด้วยกันอย่างราบรื่น ทำให้เวิร์กโฟลว์ราบรื่นขึ้น โดยข้อมูลสามารถไหลระหว่างฟังก์ชันต่างๆ ภายในโปรแกรมเดียวกันได้อย่างอิสระ
โดยพื้นฐานแล้ว AI ในทุกรูปแบบช่วยให้เครื่องจักรสามารถเรียนรู้ ปรับตัว และทำงานต่างๆ ได้เช่นเดียวกับมนุษย์ รวดเร็วและแม่นยำยิ่งขึ้น AI เป็นเทคโนโลยีที่พัฒนาอย่างรวดเร็วและเป็นส่วนหนึ่งของชีวิตประจำวันของเราไปแล้ว
ปฏิกิริยา
เครื่องมือที่ตอบสนองต่ออินพุตหรือสถานการณ์ที่เจาะจงโดยไม่ต้องเรียนรู้จากประสบการณ์ในอดีต (เช่น Alexa, Roomba, คอมพิวเตอร์เล่นหมากรุก)
การคาดการณ์
เครื่องมือที่วิเคราะห์ข้อมูลและประสบการณ์ในอดีตเพื่อคาดการณ์เหตุการณ์หรือพฤติกรรมในอนาคต (เช่น Netflix ระบบคะแนนเครดิต)
กำเนิด
เครื่องมือที่สร้างเนื้อหาหรือผลลัพธ์ใหม่ โดยมักจะสร้างสิ่งใหม่ๆ จากรูปแบบที่เรียนรู้ (เช่น ChatGPT, Stable Diffusion)
คำแนะนำด้านปัญญาประดิษฐ์ (AI)
กรมศึกษาธิการฮาวายมุ่งมั่นที่จะส่งเสริมการใช้ AI อย่างมีจริยธรรมและมีความรับผิดชอบในระบบการศึกษา เราจะยังคงร่วมมือกับพนักงาน ผู้กำหนดนโยบาย และนักพัฒนาเทคโนโลยีต่อไป เพื่อให้แน่ใจว่า AI ส่งเสริมให้พนักงานและนักเรียนทุกคนสามารถเสริมสร้างระบบการศึกษาของเราให้แข็งแกร่งยิ่งขึ้น
สำหรับ พนักงาน
การนำทางภูมิทัศน์ที่เปลี่ยนแปลงไปของ AI ในระบบการศึกษานั้นต้องใช้แนวทางที่สมดุล แม้ว่าศักยภาพของ AI ในการส่งเสริมการเรียนรู้จะปฏิเสธไม่ได้ แต่การพิจารณาทางจริยธรรมและการใช้งานอย่างรับผิดชอบถือเป็นสิ่งสำคัญที่สุด เอกสารนี้มอบกรอบการทำงานให้กับพนักงานเพื่อใช้ประโยชน์จากพลังของ AI พร้อมลดความเสี่ยงที่อาจเกิดขึ้น ร่วมกัน เราสามารถส่งเสริมสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่ครอบคลุมและเท่าเทียมกัน ซึ่งเทคโนโลยีจะช่วยให้นักเรียนทุกคนสามารถเติบโตได้
สำหรับ นักเรียน
ปัญญาประดิษฐ์ (AI) กำลังเปลี่ยนแปลงวิธีการเรียนรู้และสร้างสรรค์ของเราอย่างรวดเร็ว เครื่องมือ AI สามารถเป็นแหล่งข้อมูลอันทรงพลังสำหรับนักเรียน โดยนำเสนอวิธีการใหม่ๆ ในการสำรวจแนวคิด ดำเนินการวิจัย และแสดงออกถึงความคิดสร้างสรรค์ นักเรียนอาจใช้โปรแกรมดิจิทัล รวมถึงเครื่องมือ AI เป็นแหล่งข้อมูลการเรียนรู้ได้ หากพวกเขามีแบบฟอร์มการใช้งานเทคโนโลยีอย่างมีความรับผิดชอบ (TRUF) ที่ลงนามแล้ว และโปรแกรมดังกล่าวได้รับการอนุมัติจากโรงเรียน แนวทางเหล่านี้ได้รับการออกแบบมาเพื่อช่วยให้คุณใช้ AI อย่างมีความรับผิดชอบและมีจริยธรรมในการศึกษาของคุณ
HIDOE จัดทำโปรแกรม AI
กรมศึกษาธิการแห่งรัฐฮาวายมุ่งมั่นที่จะมอบเครื่องมือและทรัพยากรอันล้ำสมัยให้แก่เจ้าหน้าที่ของเราเพื่อเพิ่มประสิทธิภาพการทำงานและส่งเสริมนวัตกรรม โดยเป็นส่วนหนึ่งของความมุ่งมั่นนี้ เรายินดีที่จะเสนอการเข้าถึงแพลตฟอร์ม AI อันทรงพลังสองแพลตฟอร์มที่พัฒนาโดย Google AI ได้แก่ Gemini และ NotebookLM
Gemini สำหรับ Google Workspace
โมเดลภาษาขนาดใหญ่ (LLM) ที่พัฒนาโดย Google AI ซึ่งได้รับการฝึกฝนจากชุดข้อมูลขนาดใหญ่ของข้อความและโค้ด ออกแบบมาเพื่อใช้งานต่างๆ รวมถึงการทำความเข้าใจและสร้างข้อความ การแปลภาษา การเขียนเนื้อหาสร้างสรรค์ประเภทต่างๆ และการตอบคำถามของคุณในรูปแบบที่ให้ข้อมูล
Google โน๊ตบุ๊คLM
เครื่องมือที่ขับเคลื่อนด้วย AI จาก Google AI ช่วยให้ผู้ใช้ทำงานกับเอกสารได้อย่างมีประสิทธิภาพมากขึ้น สามารถสรุปหัวข้อข้อเท็จจริง สร้างเรื่องราว และตอบคำถามโดยอิงจากเอกสารต้นฉบับที่อัปโหลด
