Career and Technical Education (CTE) affords opportunities to all students interested in acquiring the academic, technical and employability skills necessary to succeed in post-high school education and/or high-demand careers. We envision a sustainable future in which Hawaiʻi graduates can live และ thrive in Hawaiʻi by being prepared to succeed in high-skill, high-wage และ high-demand occupations.

The mission of CTE is to serve our schools และ the greater community by designing quality CTE programs that meet the needs of Hawaiʻi’s labor workforce—inclusive of new pathways และ programs of study, industry standards, work-based learning, industry recognized certifications, dual credit opportunities และ professional development—as well as to ensure equity of access, และ increase participation rates และ successful outcomes.

Career Pathways

พื้นฐาน CTE

The impetus for expanding the CTE Career Pathways was directly related to:

• การผ่านของ เพอร์กินส์ วี, which provided clearer language on CTE course rigor และ alignment of secondary และ post-secondary education with the workforce. 
• ผลการสำรวจหลักสูตร CTE ก่อนหน้านี้ พบว่ามีเพียง 44 หลักสูตรจาก 77 หลักสูตรเท่านั้นที่ใช้มาตรฐานอุตสาหกรรม
• Uncertainty over whether CTE offerings were vertically aligned with post-high school education and fully aligned with Hawaiʻi economic และ workforce priorities.  

An alignment study utilized state economic และ workforce data to determine high-skill, high-wage และ high-demand occupations for Hawaiʻi along with the stateʻs economic priorities และ initiatives. The results were used to inform the selection of CTE programs to meet the needs of the alignment study. This led to the expansion from six CTE Career Pathways to 13 และ the redesign of the CTE programs of study.

The redesigned Career Pathways include:

• Revision of courses, program of study industry course standards, และ recommended benchmark student learning activities to support deeper learning และ the acquisition of academic, technical and employability skills.
• A robust approach to work-based learning (WBL) consisting of embedded WBL benchmark activities that are aligned to standards และ a capstone WBL course for each program of study.

อ้างถึง กำหนดเวลาการเปิดตัวเส้นทาง CTE (PDF) เพื่อดูข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับการเปิดตัว

เป้าหมายเส้นทาง

คำถามที่พบบ่อย

When should Career Pathways be used?

Career Pathways provide an ideal organizing tool at all educational levels—kindergarten through college—to guide career exploration และ planning activities, focus teaching และ learning, และ connect education with relevant, real-world activities.

How can Career Pathways be used?

การ Career Pathways are a tool for career awareness, exploration, preparation และ training for all students K-12. Introducing students to broad career pathways, และ the numerous career clusters และ occupations within, expands their career possibilities. Older students may also find the interest inventory test (RIASEC (PDF)) helpful in exploring Career Pathway options.

At the secondary และ post-secondary levels, Career Pathways provide industry standards that meet business และ industry requirements.

Pathways และ Programs of Study by District และ School (Google Sheet)

Students may attain mastery of all specific Career Pathway course standards by completing a หลักสูตรการศึกษาซึ่งครอบคลุมระยะเวลาสี่ปีในระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย หลักสูตรการศึกษาได้รับการออกแบบเพื่อ:  

• Integrate academic standards, career and workplace skills, และ specific business และ industry validated standards; 
• Incorporate work-based learning, industry recognized credentials, และ early post-high school opportunities where feasible และ appropriate; และ 
• Prepare students for further education and/or employment.

หลักสูตรการศึกษา

Hawaiʻi State Department of การศึกษา has 13 Career Pathways และ หลักสูตรการศึกษา:

ข้อกำหนดใบรับรองการรับรองเกียรติยศ   

In addition to meeting the requirements for the Hawaiʻi high school diploma, a student must meet the following requirements with a cumulative GPA of 3.0 และ above: 

• เรียนให้ครบ 2 หลักสูตรในหลักสูตร CTE หรือหลักสูตรการศึกษาที่ได้รับการอนุมัติ
• ได้รับเกรด B หรือดีกว่าในแต่ละหลักสูตรของลำดับหลักสูตรสองหลักสูตร
• บรรลุหรือเกินขีดความสามารถในการประเมินผลตามผลงานสำหรับหลักสูตรหรือหลักสูตรการศึกษาที่เกี่ยวข้อง

The CTE Performance-Based Assessments (PBAs) evaluate students’ abilities to apply the academic and technical skills และ knowledge they have learned in their CTE Programs of Study. The PBA is conducted by a school or by a school district. The PBA includes three components:

1. Technical writing.
2. การนำเสนอด้วยวาจา
3. การประเมินผลการปฏิบัติงาน

สภาที่ปรึกษาเส้นทาง

Pathway Advisory Council (PAC) members advise the Department on the skills, knowledge, tools, technology และ tasks needed in today’s careers. The PAC objectives are to:

• Provide industry-specific expertise to inform student technical skills learning in CTE programs of study และ the associated industry standards.
• Create linkages between industry, high school และ post-high school education.
• Enhance the industry and technical skills experiences of CTE educators.
• Provide collaborative opportunities for input และ consultation.

Career and Technical Student Organizations

Career and Technical Student Organizations (CTSOs) are an integral component of CTE classroom curriculum และ instruction. They develop employability and career skills by engaging students in applied learning experiences. 

CTSOs enhance learning by providing opportunities for contextual instruction, leadership และ personal development, และ real world application. Through activities, programs และ competitive events, CTSOs help guide students in selecting a career path or program of study, และ provide opportunities to gain the skills และ abilities needed to be successful in those careers. In addition, students have opportunities to hold leadership positions at the local, state และ national levels และ attend leadership development conferences to network with other students และ business และ industry partners.

The Hawaiʻi State Department of การศึกษา currently has five CTSOs:

1. เดก้า
2. Family, Career and Community Leaders of America (FCCLA)
3. FFA (เดิมเรียกว่า Future Farmers of America)
4. HOSA — ผู้เชี่ยวชาญด้านสุขภาพแห่งอนาคต
5. สกิลส์ยูเอสเอ

ประกาศประจำปี

Prior to the beginning of each school year, each high school offering a CTE program must advise students, parents, employees และ the general public that all vocational opportunities will be offered without regard to race, color, national origin, sex or handicap. This หนังสือแจ้งประจำปี (PDF) ได้รับการแปลเป็น 14 ภาษาที่แตกต่างกัน

แหล่งข้อมูลที่เกี่ยวข้องกับ CTE

สิ่งต่อไปนี้เกี่ยวข้องกับการนำ CTE ไปใช้: 

Elementary Lesson Plans

The Department’s Office of Curriculum และ Instructional Design, Career and Technical Education (CTE) program has created career-connected lesson plans for use in elementary schools.

RIASEC Test for Career Pathways

RIASEC codes are a way of classifying people according to their interests so that they can be matched with appropriate careers. The system was developed by Dr. John L. Holland, an academic psychologist. Dr. Holland’s theory proposes that there are six broad areas into which all careers can be classified. These same six areas can be used to describe people, their personalities และ interests. For instance, “Building” careers are those that involve working with tools or machinery (e.g., carpenter, mechanic or airline pilot). People with building interests typically like working with their hands และ creating a tangible product.
โรงเรียน และ individuals may use the แบบทดสอบ RIASEC (PDF) without permission from the Department, provided they are using the resource for educational purposes.

สถาบันฮาวายอะคาเดมีส์

สถาบันฮาวายอะคาเดมีส์ provide systematic support to meet HIDOE’s vision และ mission by expanding Smaller Learning Communities (SLCs) in Hawaiʻi to prepare all students for college and careers. Learn more about member schools และ the career academy themes they are designed around by clicking on the header.

ฮาวาย Career Explorer

ฮาวาย Career Explorer is an online tool from the University of Hawaiʻi Community College System that provides information on the credits, certificates และ degrees that are available related to various careers.

กองกำลังฝึกนายทหารสำรองชั้นต้น (JROTC)

การ กองกำลังฝึกนายทหารสำรองชั้นต้น (JROTC) is a four-year CTE elective program of instruction cost-shared by the U.S. Army, Navy, Air Force และ Marine Corps. Two consecutive JROTC courses fulfill the CTE two-credit requirement for a high school diploma. 

The curriculum is designed to teach high school students the value of citizenship, leadership, personal responsibility และ teamwork, while instilling self esteem, self discipline และ a sense of accomplishment. JROTC cadets earn advanced rank when enlisting into any branch of the military, และ advanced opportunities for federal/military academy appointments และ ROTC college scholarships.​ JROTC is not a military recruiting program; cadets will not incur any military obligation upon completion of the program.

JROTC is a service to our nation, in that it provides cadets the motivation และ skills to improve physical fitness, remain drug free, think critically และ creatively, communicate effectively, work as a team member, graduate from high school, pursue meaningful careers, และ become successful citizens. 

หากต้องการข้อมูลเพิ่มเติม กรุณาติดต่อ LTC (เกษียณแล้ว) เอ็ดการ์ ริเวร่า.