必要に応じて、CRCB は OCR、EEOC、HCRC、米国司法省、州職業技術教育局長室とともに是正措置計画およびコンプライアンス要件をフォローアップし、州言語アクセス局とデータ要求およびその他のコンプライアンス要件を調整します。

CRCB は、教育委員会の方針 305-10 および 900-1 に関連する事項について、州全体の公立学校の従業員、生徒、または保護者からの保護対象階級の差別、嫌がらせ、またはいじめの疑いから生じる苦情の内部調査も実施します。(重要な方針とフォームについては以下を参照してください。)

CRCB は、州全体の従業員に対する監督官の指示に基づいて、合理的配慮の要請を調整します。

CRCB は、監督官の指定者として、第 19 章の行政控訴審問および関連活動を実施します。

重要なポリシーとフォーム

従業員に対する学生の苦情

教育機会均等パンフレット(PDF)

• 教育委員会 ポリシー 305-10 (PDF) 
• 苦情フォーム305-10 (PDF)

翻訳されたテキスト

従業員および応募者に対する差別禁止ポリシー

従業員および応募者差別禁止ポリシー パンフレット (PDF)​

• 教育委員会 ポリシー 900-1 (PDF)
• SP 0201 (PDF): 標準慣行: 教育省の応募者および従業員の差別禁止方針
• 苦情フォーム: 900-1 (PDF)

ハワイ行政規則、 タイトル8-章89

Civil rights policy and complaint procedure for student(s) complaints against adult(s).

合理的な宿泊施設

• 合理的配慮の要請手続きパンフレット（PDF）
• フォーム RA-1 (PDF): 合理的配慮: リクエストおよび承認フォーム
• SP 0202 (PDF): 標準的な実践: 合理的配慮
• フォーム RA-3 (PDF): 合理的配慮のための医療情報の開示の許可

医療施設の要請については、フォーム RA-1 およびフォーム RA-3 に記入してください。州レベルの従業員の場合、要請は CRCB ADA スペシャリストに提出できます。その他のすべての従業員の場合、要請は複合エリアの該当する CRCB スペシャリストに提出できます。

宗教的配慮の要請

州および地区レベルの従業員の場合、 宗教的配慮要請書（PDF）フォーム CRCB Title VII スペシャリストに提出できます。その他の従業員については、複合エリアの該当する CRCB スペシャリストにリクエストを提出できます。

差別禁止法の例

タイトル IX

Title IX of the Educational Amendments of 1972 prohibits discrimination based on sex in schools and colleges receiving federal funding. Sex-based discrimination includes both sexual harassment and gender-based harassment. Sexual harassment is unwanted verbal, non-verbal, or physical conduct of a sexual nature. Gender-based harassment is unwelcome conduct based on the individual’s actual or perceived sex, and includes harassment based on gender identity and non-conformity with stereotypical notions of femininity and masculinity. Title IX also covers gender equity in school athletic programs.

ジェームス・キャンベル高校の集落

In accordance with the settlement agreement reached in A.B. et al v. Hawaiʻi State Department of Education, et al, the interim and annual reports of the independent evaluator will be made publicly available.

• 第1回中間報告（PDF） 2023年10月9日頃の和解合意日から報告書の日付である2024年1月26日までに独立評価者が行った取り組みの詳細。
• 第2回中間報告書（PDF） 和解合意の日から報告書の日付である2025年2月28日までに行われた取り組みの詳細。
• The second annual エクイティ・レビュー (PDF) 報告書の日付である2025年8月29日までの進捗状況を詳述する。

セクハラに関する暫定的な苦情処理手続き

トレーニング教材

• 管理者（2020年9月（PDF）, 2020年11月（PDF）)
• 株式スペシャリスト（PDF）
• CDO VP 向けの新しい規制トレーニング (PDF)
• 新しい規制（2021年）（PDF）
• ATIXA トレーニング資料 (PDF)

トランスジェンダー学生支援ガイダンス

第六章

Title VI of the Civil Rights Act of 1964 prohibits discrimination based on race, color or national origin in programs or activities in federal funding.

ADA

The Americans with Disabilities Act (ADA) is a comprehensive civil rights law that prohibits discrimination and guarantees that people with disabilities have the same rights and opportunities as everyone else. To be covered by the ADA, one must have a disability, which is defined as a physical or mental impairment that substantially limits one or more major life activities, a person who has a history or record of such an impairment, or a person who is perceived by others as having such an impairment.

• タイトル I: Title I of the ADA pertains to the rights of individuals with disabilities in employment settings. Under Title I, an employer cannot discriminate against qualified applicants and employees on the basis of disability.
• タイトル II: ADA のタイトル II は、公的機関による障害に基づく差別を禁止しています。タイトル II では、公的機関が提供するサービス、プログラム、活動において、障害のある適格者は障害に基づいて差別を受けることはできません。​

セクション504

セクション504 is a civil rights law that ensures that a student with a disability has equal access to an education. It entitles students to a free and appropriate public education by providing a reasonable accommodation or modification for eligible students who are found to be “qualified disabled persons” under Section 504.

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