必要に応じて、CRCB は OCR、EEOC、HCRC、米国司法省、州職業技術教育局長室とともに是正措置計画およびコンプライアンス要件をフォローアップし、州言語アクセス局とデータ要求およびその他のコンプライアンス要件を調整します。

CRCB は、教育委員会の方針 305-10 および 900-1 に関連する事項について、州全体の公立学校の従業員、生徒、または保護者からの保護対象階級の差別、嫌がらせ、またはいじめの疑いから生じる苦情の内部調査も実施します。(重要な方針とフォームについては以下を参照してください。)

CRCB は、州全体の従業員に対する監督官の指示に基づいて、合理的配慮の要請を調整します。

CRCB は、監督官の指定者として、第 19 章の行政控訴審問および関連活動を実施します。

重要なポリシーとフォーム

平等な教育機会パンフレット

従業員に対する学生の苦情

• 教育委員会 ポリシー305-10 
• 苦情フォーム: 305-10

翻訳されたテキスト

• ハワイ語（PDF）
• セブアノ語（PDF）
• 中国語（簡体字）（PDF）
• 中国語（繁体字）（PDF）
• チューク語 (PDF)

• イロカノ語 (PDF)
• 日本語（PDF）
• 韓国語（PDF）
• マーシャル語 (PDF)
• サモア語 (PDF)

• スペイン語（PDF）
• タガログ語（PDF）
• タイ語（PDF）
• トンガ語（PDF）
• ベトナム語（PDF）

従業員および応募者に対する差別禁止ポリシー

従業員および応募者差別禁止ポリシー パンフレット (PDF)​

• 教育委員会 ポリシー 900-1 (PDF)
• SP 0201 (PDF): 標準慣行: 教育省の応募者および従業員の差別禁止方針
• 苦情フォーム: 900-1 (PDF)

ハワイ行政規則、 タイトル8-章89

学生による成人に対する苦情に関する公民権ポリシーと苦情手続き。

合理的な宿泊施設

• 合理的配慮の要請手続きパンフレット（PDF）
• フォーム RA-1 (PDF): 合理的配慮: リクエストおよび承認フォーム
• SP 0202 (PDF): 標準的な実践: 合理的配慮
• フォーム RA-3 (PDF): 合理的配慮のための医療情報の開示の許可

医療施設の要請については、フォーム RA-1 およびフォーム RA-3 に記入してください。州レベルの従業員の場合、要請は CRCB ADA スペシャリストに提出できます。その他のすべての従業員の場合、要請は複合エリアの該当する CRCB スペシャリストに提出できます。

宗教的配慮の要請

州および地区レベルの従業員の場合、 宗教的配慮要請書（PDF）フォーム CRCB Title VII スペシャリストに提出できます。その他の従業員については、複合エリアの該当する CRCB スペシャリストにリクエストを提出できます。

差別禁止法の例

タイトル IX

1972 年の教育改正法のタイトル IX は、連邦政府の資金援助を受けている学校や大学における性別に基づく差別を禁止しています。性別に基づく差別には、セクシャル ハラスメントとジェンダーに基づくハラスメントの両方が含まれます。セクシャル ハラスメントとは、性的な性質を持つ、望ましくない言語的、非言語的、または身体的行為です。ジェンダーに基づくハラスメントとは、個人の実際の性別または認識された性別に基づく歓迎されない行為であり、性自認に基づくハラスメントや、女性らしさや男性らしさの固定観念に従わないことが含まれます。タイトル IX は、学校の運動プログラムにおける男女平等についても規定しています。

ジェームス・キャンベル高校の集落

AB 他対ハワイ州教育省他で合意された和解合意に従い、独立評価者の中間報告書と年次報告書は公開されます。

• 最初の中間報告 2023年10月9日頃の和解合意日から報告書の日付である2024年1月26日までに独立評価者が行った取り組みの詳細。
• 第2次中間報告 和解合意の日から報告書の日付である2025年2月28日までに行われた取り組みの詳細。

セクハラに関する暫定的な苦情処理手続き

トレーニング教材

• 管理者（2020年9月（PDF）, 2020年11月（PDF）)
• 株式スペシャリスト（PDF）
• CDO VP 向けの新しい規制トレーニング (PDF)
• 新しい規制（2021年）（PDF）
• ATIXA トレーニング資料 (PDF)

トランスジェンダー学生支援ガイダンス

第六章

1964 年公民権法第 6 条は、連邦政府の資金援助によるプログラムや活動において、人種、肌の色、または国籍に基づく差別を禁止しています。

ADA

アメリカ障害者法 (ADA) は、差別を禁止し、障害者が他のすべての人と同じ権利と機会を持つことを保証する包括的な公民権法です。ADA の対象となるには、身体または精神に障害があり、1 つ以上の主要な生活活動を著しく制限していること、そのような障害の履歴または記録があること、または他の人からそのような障害があると認識されていることが条件となります。

• タイトル I: ADA のタイトル I は、雇用環境における障害を持つ個人の権利に関するものです。タイトル I では、雇用主は障害を理由に資格のある応募者や従業員を差別することはできません。
• タイトル II: ADA のタイトル II は、公的機関による障害に基づく差別を禁止しています。タイトル II では、公的機関が提供するサービス、プログラム、活動において、障害のある適格者は障害に基づいて差別を受けることはできません。​

セクション504

セクション504 is a civil rights law that ensures that a student with a disability has equal access to an education. It entitles students to a free and appropriate public education by providing a reasonable accommodation or modification for eligible students who are found to be “qualified disabled persons” under Section 504.

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接触

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