Cuando es necesario, el CRCB realiza un seguimiento de los planes de acción correctiva y los requisitos de cumplimiento con la OCR, la EEOC, la HCRC, el Departamento de Justicia de los EE. UU., la Oficina del Director Estatal de Educación Profesional y Técnica, y coordina las solicitudes de datos y otros requisitos de cumplimiento con la Oficina de Acceso Lingüístico del estado.

La CRCB también lleva a cabo investigaciones internas de quejas que surgen de presunta discriminación, acoso o intimidación de parte de empleados, estudiantes o padres de nuestras escuelas públicas en todo el estado, en asuntos relacionados con las Políticas 305-10 y 900-1 de la Junta de Educación. (Consulte las Políticas y formularios importantes a continuación).

La CRCB coordina las solicitudes de adaptaciones razonables según la directiva del superintendente para los empleados en todo el estado.

La CRCB lleva a cabo audiencias de apelación administrativa del Capítulo 19 y actividades relacionadas como designado por el superintendente.

Políticas y formularios importantes

Política de igualdad de oportunidades educativas

Queja de estudiante contra empleado

• Junta de Educación Política 305-10 
• Formulario de queja: 305-10

Texto traducido

Política de no discriminación de empleados y solicitantes

Folleto de política de no discriminación de empleados y solicitantes (PDF)​

• Junta de Educación Política 900-1 (PDF)
• SP 0201 (PDF):Práctica estándar: Política de no discriminación de solicitantes y empleados del Departamento de Educación
• Formulario de queja: 900-1 (PDF)

Reglas administrativas de Hawái, Título 8-Capítulo 89

Política de derechos civiles y procedimiento de quejas para quejas de estudiantes contra adultos.

Adaptaciones razonables

• Procedimiento para solicitar una adaptación razonable (PDF)
• Formulario RA-1 (PDF):Acomodación razonable: Formulario de solicitud y aprobación
• SP 0202 (PDF)Práctica estándar: Adaptación razonable
• Formulario RA-3 (PDF):Autorización para divulgar información médica para ajustes razonables

Complete el Formulario RA-1 y el Formulario RA-3 para las solicitudes de adaptación médica. En el caso de los empleados a nivel estatal, las solicitudes pueden enviarse al especialista en ADA de la CRCB. En el caso de todos los demás empleados, las solicitudes pueden enviarse al especialista de la CRCB correspondiente para el área compleja.

Solicitud de alojamiento religioso

Para empleados a nivel estatal y de distrito, Formularios de solicitud de alojamiento religioso (PDF) Las solicitudes pueden enviarse al especialista del Título VII de la CRCB. Para todos los demás empleados, las solicitudes pueden enviarse al especialista de la CRCB correspondiente para el área compleja.

Ejemplos de leyes contra la discriminación

TÍTULO IX

El Título IX de las Enmiendas Educativas de 1972 prohíbe la discriminación basada en el sexo en las escuelas y universidades que reciben fondos federales. La discriminación basada en el sexo incluye tanto el acoso sexual como el acoso basado en el género. El acoso sexual es una conducta verbal, no verbal o física no deseada de naturaleza sexual. El acoso basado en el género es una conducta no deseada basada en el sexo real o percibido del individuo, e incluye el acoso basado en la identidad de género y la no conformidad con las nociones estereotipadas de feminidad y masculinidad. El Título IX también cubre la equidad de género en los programas deportivos escolares.

ACUERDO SOBRE LA ESCUELA SECUNDARIA JAMES CAMPBELL

De conformidad con el acuerdo de conciliación alcanzado en AB et al v. Hawaiʻi State Department of Education, et al, los informes provisionales y anuales del evaluador independiente se pondrán a disposición del público. El primer informe provisional detalla las gestiones realizadas por el evaluador independiente desde la fecha del acuerdo de conciliación, el 9 de octubre de 2023 o alrededor de esa fecha, hasta la fecha de este informe, el 26 de enero de 2024, y se puede acceder a él aquí.

Procedimientos provisionales de quejas por acoso sexual

Materiales de formación

• Administradores (Septiembre de 2020 (PDF), Noviembre de 2020 (PDF))
• Especialistas en acciones (PDF)
• Capacitación sobre nueva normativa para vicepresidentes de CDO (PDF)
• Nueva normativa (2021) (PDF)
• Materiales de capacitación de ATIXA (PDF)

Orientación sobre apoyos para estudiantes transgénero

TÍTULO VI

El Título VI de la Ley de Derechos Civiles de 1964 prohíbe la discriminación basada en raza, color u origen nacional en programas o actividades financiados por el gobierno federal.

ADA

La Ley de Estadounidenses con Discapacidades (ADA, por sus siglas en inglés) es una ley integral de derechos civiles que prohíbe la discriminación y garantiza que las personas con discapacidades tengan los mismos derechos y oportunidades que el resto. Para estar amparado por la ADA, una persona debe tener una discapacidad, que se define como un impedimento físico o mental que limita sustancialmente una o más actividades importantes de la vida, una persona que tiene antecedentes o antecedentes de dicho impedimento, o una persona que es percibida por otros como que tiene dicho impedimento.

• Título I: El Título I de la ADA se refiere a los derechos de las personas con discapacidades en el ámbito laboral. Según el Título I, un empleador no puede discriminar a los solicitantes y empleados calificados por motivos de discapacidad.
• Título II: El Título II de la ADA prohíbe la discriminación por motivos de discapacidad por parte de entidades públicas. Según el Título II, las personas con discapacidades calificadas no pueden ser discriminadas por motivos de discapacidad en servicios, programas y actividades que brindan entidades públicas.

Sección 504

La Sección 504 es una ley de derechos civiles que garantiza que un estudiante con una discapacidad tenga acceso igualitario a la educación. Les otorga a los estudiantes el derecho a una educación pública gratuita y apropiada al proporcionarles una adaptación o modificación razonable a los estudiantes elegibles que se consideren “personas discapacitadas calificadas” según la Sección 504.

Personal del CRCB

Equipo de apoyo estatal

Contacto

808-784-6325
Correo electrónico

Equipo de soporte regional

Recursos

• Orientación sobre apoyos para estudiantes transgénero (PDF)
• Primer informe provisional del evaluador independiente sobre el acuerdo de Campbell High (PDF)
• Oficina de Derechos Civiles del Departamento de Energía de los Estados Unidos (USDOE)
• Oficina de Derechos Civiles del Departamento de Energía de los Estados Unidos: 'Estimado colega': Carta sobre el acoso escolar (PDF)
• Departamento de Justicia de Estados Unidos