近期，Gemini 和 ChatGPT 等生成式人工智能的流行度激增，这些工具也成为教育讨论的焦点。然而，重要的是要明白，这些程序代表的是特定类型的人工智能，而不是整个领域。生成式人工智能专注于创建类似人类的文本、代码或其他创意内容。人工智能的更广泛领域涵盖了更广泛的技术和方法，所有这些技术和方法都旨在构建能够复制人类任务的智能系统。
“‘人工智能’一词是指一种基于机器的系统，它可以针对一组特定的人类定义的目标，做出影响现实或虚拟环境的预测、建议或决策。” ~ 2020 年国家人工智能法案
不同类型的人工智能
我们的日常生活越来越与人工智能（AI）紧密相连，它既有独立的功能，也有集成的功能。
独立 AI 程序 就像工具箱中的专用工具。它们擅长特定任务，例如编写不同的创意文本格式或创建精美的图像。这些程序是独立的，不需要其他软件即可运行。
集成 AI 功能 另一方面，它们就像多功能工具。它们内置于现有软件程序中，无缝结合各种功能。这创造了更顺畅的工作流程，数据可以在同一程序内的不同功能之间自由流动。
从本质上讲，各种形式的人工智能都允许机器像人类一样学习、适应和执行任务，而且通常速度更快、更准确。这是一项快速发展的技术，已经成为我们日常生活的一部分。
反应性
无需学习过去经验即可对特定输入或情况做出反应的工具（例如 Alexa、Roomba、下棋计算机）。
预测
分析历史数据和经验来预测未来事件或行为的工具（例如 Netflix、信用评分系统）。
生成性
生成新内容或输出的工具，通常根据学习到的模式创造出新颖的东西（例如 ChatGPT、Stable Diffusion）。
2023. 将人工智能引入学校：给学校领导的建议。国际教育技术协会 (ISTE)。 (PDF）
人工智能（AI）指导
夏威夷教育部致力于促进教育领域合乎道德和负责任的人工智能使用。我们将继续与员工、政策制定者和技术开发人员合作，确保人工智能赋能所有员工和学生，从而加强我们的教育体系。
为了 雇员
驾驭教育领域不断发展的人工智能需要采取平衡的方法。虽然人工智能增强学习的潜力不可否认，但道德考量和负责任的使用至关重要。本文件为员工提供了一个框架，让他们能够充分利用人工智能的力量，同时降低潜在风险。我们可以共同营造一个包容、公平的学习环境，让技术让所有学生都能茁壮成长。
为了 学生
人工智能 (AI) 正在迅速改变我们学习和创造的方式。人工智能工具可以成为学生的强大资源，提供探索想法、开展研究和表达创造力的新方法。如果学生签署了《技术负责任使用表》(TRUF) 并且该计划已获得学校批准，他们可以使用包括人工智能工具在内的数字程序作为学习资源。这些准则旨在帮助您在教育中负责任且合乎道德地使用人工智能。
HIDOE提供的AI项目
夏威夷州教育部致力于为我们的员工提供尖端工具和资源，以提高工作效率和促进创新。作为这一承诺的一部分，我们很高兴提供由 Google AI 开发的两个强大的 AI 平台：Gemini 和 NotebookLM。
适用于 Google Workspace 的 Gemini
Google AI 开发的大型语言模型 (LLM)，基于大量文本和代码数据集进行训练。该模型专为各种任务而设计，包括理解和生成文本、翻译语言、编写不同类型的创意内容以及以信息丰富的方式回答您的问题。
