中级/中级：6-8 年级
在这些关键的发展时期，我们的学生在学业、情感和社交方面都在成长。中学通过为学生提供职业和技术教育、视觉艺术、戏剧、舞蹈、音乐、体育和课后计划等更多课程选择，扩大了体验范围。大学准备工作从加强关键社交技能开始。
学习标准
教师可以灵活地设计课程计划，将艺术、社会和文化价值观、健康和保健原则等融入其中。该课程以标准化教育为基础，包括共同核心标准、夏威夷内容和绩效标准 III 以及其他所有科目的夏威夷标准和国家标准。
- 学习设计网站：HIDOE 课程和教学设计办公室根据 HIDOE 教育工作者的反馈发起了这一资源。
评估
- 所有学生每年都会参加 州评估 在智能平衡评估上，八年级学生参加额外的国家科学评估。
- 对八年级学生的代表性样本根据国家教育进展评估（NAEP）接受了阅读、写作、数学和科学方面的评估。
- 八年级学生可以选择参加 ACT 探索考试 开始根据技能、兴趣和抱负审查他们的未来教育和职业规划。
附加计划和服务
艺术、体育的扩展
大多数中学都提供视觉艺术、戏剧、舞蹈和/或音乐课程。一项试点计划正在扩大 体育运动 到中学。
个性化学习
学校使用综合学生支持系统 (CSSS) 提供积极主动、积极、个性化且及时的干预、服务和支持，并富有同情心，以便所有学生都能发挥出最大的潜力。CSSS 的主要组成部分包括：
- 高质量的教学领导力
- 课程、教学和评估
- 全面的学生支持连续体。
正是这些要素的巧妙整合和实施完整性和忠诚度确保了整个孩子、他们的家庭和学校社区的成功。电子综合学生支持系统 (eCSSS) 充当数据库系统，使学校和综合体能够识别、监控和跟踪学生的长期关注点。
高中：9-12 年级
我们期望所有公立学校的毕业生都具有全球竞争力和本地承诺，并为符合他们热情和技能的成功未来做好准备。
毕业要求
学生应：
- 实现个人目标和愿望；
- 拥有在全球社会中积极贡献和竞争所必需的态度、知识和技能；
- 行使公民的权利和责任；以及
- 无需补习即可接受高等教育和/或从事职业。
详细了解该部门 毕业要求。其他问题请直接咨询学校辅导员或校长。
学习标准
教师可以灵活地设计课程计划，将艺术、社会和文化价值观、健康和保健原则等融入其中。该课程以标准化教育为基础，包括共同核心标准、夏威夷内容和绩效标准 III 以及其他所有科目的夏威夷标准和国家标准。
- 学习设计网站：HIDOE 课程和教学设计办公室根据 HIDOE 教育工作者的反馈发起了这一资源。
评估
- 11 年级的学生参加 更智能的平衡英语语言艺术 (ELA)/读写和数学考试。达到或超过评估的熟练程度将允许学生参加大学学分课程。
- 11 年级的学生参加 ACT 考试 根据自己的技能、兴趣和抱负制定未来的教育和职业规划。这是一项免费的（针对学生）大学入学考试。
- 选修生物学课程的学生将选修 课程结束考试.
- 强烈建议计划上大学的学生参加 大学先修课程考试 获得大学学分，并且可能还想参加 SAT 大学入学考试。
附加计划和服务
大学准备
现在是学生们全力实施大学入学计划的时候了。查看我们的 大学与职业准备 部分，为正在上课的学生提供资源。
扩大学习/生活机会
个性化学习
学校使用综合学生支持系统 (CSSS) 提供积极主动、积极、个性化和及时的干预、服务和支持，并富有同情心，以便所有学生都能发挥出最大的潜力。CSSS 的主要组成部分包括：
- 高质量的教学领导力
- 课程、教学和评估
- 全面的学生支持连续体。
正是这些要素的巧妙整合和实施完整性和忠诚度确保了整个孩子、他们的家庭和学校社区的成功。电子综合学生支持系统 (eCSSS) 充当数据库系统，使学校和综合体能够识别、监控和跟踪学生的长期关注点。