กรมศึกษาธิการแห่งรัฐฮาวาย

คา `โออิฮานา โฮ'นา'เอาเอา หรือ เก อูปูนี ฮาไวอิ

รายงานโรงเรียน

ระบบ Strive HI Performance

Our school accountability and performance system tracks important factors like student achievement, growth, how well high-needs students are doing compared to their peers, attendance, and graduation rates. Due to privacy laws and regulations, reports for schools with very small student populations are suppressed. ​ This report shows progress on federally required indicators under the Every Student Succeeds Act; in addition to state-adopted measures focused on student equity, achievement and success. Learn more about our ระบบ Strive HI Performance.

Strategic Plan Progress Tracking

เรามุ่งมั่นที่จะปรับปรุงและรับผิดชอบอย่างต่อเนื่อง พอร์ทัลข้อมูลการศึกษาของเรา เล่ย คูคุย, provides regular updates toward the Strategic Plan’s performance measures and Every Student Succeeds Act (ESSA) dynamic state and school report card.

สถานภาพและการพัฒนาโรงเรียน

การ รายงานสถานะและการปรับปรุงโรงเรียน (SSIR​) กล่าวถึงข้อกำหนดการรายงานการศึกษาตามมาตรฐานใน §302A-1004 ของกฎหมายแก้ไขของรัฐฮาวาย เราจัดทำ SSIR ของแต่ละโรงเรียนเป็นประจำทุกปี โดยแต่ละแห่งประกอบด้วย:

  • คำอธิบายเกี่ยวกับโรงเรียนและสถานที่ตั้ง 
  • สรุปความก้าวหน้าการพัฒนาสถานศึกษา 
  • ทรัพยากรที่มีอยู่
  • สัญญาณสำคัญต่อผลการเรียน

การลงทะเบียนเรียน

จำนวนการลงทะเบียนเรียนของนักเรียนอย่างเป็นทางการสำหรับโรงเรียนรัฐและโรงเรียนกฎบัตรทั้งหมดในฮาวาย

ศูนย์ทรัพยากรความรับผิดชอบฮาวาย (อาร์ช)

การ ศูนย์ทรัพยากรความรับผิดชอบฮาวาย (ARCH) ฐานข้อมูลมีรายงานความรับผิดชอบของโรงเรียน พื้นที่ที่ซับซ้อน และระดับรัฐที่หลากหลาย รายงานส่วนใหญ่เหล่านี้ตอบสนองข้อกำหนดของรัฐบาลกลางและระดับรัฐ และช่วยให้ประชาชนทั่วไปทราบถึงผลการปฏิบัติงานและความก้าวหน้าของโรงเรียน

ชื่อเรื่องที่ 1

หัวข้อที่ ๑ คือ โครงการการศึกษาระดับรัฐบาลกลาง that provides financial assistance to local educational agencies (LEAs) and schools with high numbers or high percentages of children from low-income families to help ensure that all children meet challenging state academic standards. As part of its Title I requirement, states produce a plan for equitable access to excellent educators.

รายชื่อโรงเรียน Title I ของกรมฯ รายงานว่าเป็นโรงเรียนที่มีเกณฑ์ความยากจนขั้นต่ำ 47.2% ความยากจนจะถูกกำหนดโดยการลงทะเบียนของครอบครัวในโครงการของรัฐบาลกลางสองโครงการ ได้แก่ โครงการ Community Eligibility Provision และ โครงการอาหารกลางวันฟรีและลดราคา — ในช่วงปีการศึกษาที่ผ่านมา