Our Hawaiʻi public schools believe every student deserves a safe, respectful learning environment—both in school and online. Bullying, in any form, undermines the well-being and success of students. That’s why we are committed to empowering students, families and communities with tools and resources to prevent and address bullying. From proactive prevention programs to easy-to-use reporting tools like the Speak Now HIDOE 앱, 우리는 존중, 책임감, 공감의 문화를 촉진하기 위해 지역 사회와 긴밀히 협력합니다. 함께라면 모든 학생이 지원받고 안전하다고 느낄 수 있도록 하여 학업적으로나 정서적으로 성공할 수 있습니다.

What is Bullying?

Bullying is a serious issue that affects students of all ages and backgrounds. While there are many forms of bullying, we’ll be focusing on two primary categories: bullying 그리고 cyberbullying. Understanding these two types is important so we can all work together to create a safer and more respectful school environment.

“Bullying”—보호 계층 신분을 가진 학생을 포함하여 학생을 해치거나, 해를 끼치거나, 굴욕을 주거나, 위협하는 모든 서면, 구두, 그래픽 또는 신체적 행위로, 위협적, 위협적 또는 학대적 교육 환경을 조성할 정도로 심각하거나 지속적이거나 만연합니다.

“Cyberbullying”—electronically transmitted acts, including but not limited to those transmitted through the Internet, cell phone, or other wireless hand-held device initiated by one student toward another student or employee of the department that hurts, harms, humiliates, or intimidates the student or employee; and is sufficiently severe, persistent or pervasive, that it creates an intimidating, threatening, or abusive educational environment. Cyberbullying can occur:

1. 캠퍼스 내 또는 다른 학과 부지, 학과 교통 수단, 또는 학교 부지 내외에서 학과가 후원하는 활동이나 행사 중;
2. 부서의 승인 없이 부서 데이터 시스템을 통해 통신하거나
3. 교육 환경에 영향을 미치는 행위가 발생하는 경우, 캠퍼스 외부 컴퓨터 네트워크를 통해.

Additionally, cyberbullying may also be based on a person’s protected class, including but not limited to, a person’s race, color, religion, sex, sexual orientation, gender identity, gender expression, age, national origin, ancestry, disability, physical appearance and characteristics, and socio-economic status. 

managing bullying

Bullying is a Community Issue

Bullying belongs to all of us. School staff can address incidents and support students at school, but they cannot stop bullying—in all its forms, and in all the places it occurs—on their own. Families, students, and communities have a role to play to adopt and promote a culture of respect, responsibility and resiliency.

우리는 가족들이 자녀와 함께 자신과 다른 사람들을 포함하여 다른 사람들을 존중하고 공감하는 것에 대해 이야기하기를 촉구합니다. 우리 학교에서는 이러한 특성을 다음과 같은 일부로 육성합니다. Nā Hopena Aʻo, social-emotional learning, and other efforts. While bullying can happen to anyone, students may also be targeted because of race, socio-economic status, sexual orientation, gender identity, learning disabilities and other qualities; a violation of 시민권법. 

Community-wide strategies can help identify and support children who are bullied, redirect the behavior of children who bully, and change the attitudes of adults and youth who tolerate bullying behaviors in peer groups, schools, families and communities.

Our Response to Bullying

1. 방지: All schools are invested in building a positive school culture and climate to encourage all students to be respectful and empathetic. To address bullying behaviors schools may be implementing one or more of the following:
   • 학생들에게 존중심, 책임감, 연민을 갖춘 학습자가 되도록 가르치는 학교 전체의 긍정적 행동 관행입니다.
   • 괴롭힘 방지 프로그램: Communities are unique, and schools have different approaches based on their community’s needs. Some schools have students leading their anti-bullying efforts.
   • Community Partnerships: Many schools cultivate relationships with community agencies, health and wellness providers, policing and community policing groups, legal advisors, cultural practitioners and others to broaden supports.
2. 응답: 사고가 발생하면 교장 또는 교장이 지정한 사람은 다음을 조사합니다.
   • 하와이 행정 규정(HAR)에 정의된 범죄인지 확인하십시오. 제19장(PDF) 발생했습니다.
   • 교육부의 학생 지원 데이터베이스에 항목을 입력하면 학교에서 시간이 지남에 따라 학생들의 우려 사항을 파악하고 모니터링하고 추적할 수 있습니다.
3. 후속 조치: School staff provide supports to victims and bullies to address ongoing conditions that may have contributed to the bullying incident and to help prevent future incidents. These conditions may include issues at home, stress, abuse, and health, social-emotional and behavioral health issues, among others.

Report bullying

Any child who is bullied or who witnesses a bullying incident is encouraged to tell a trusted adult or report it using the Chapter 19 Complaint form or the anonymous Speak Now HIDOE 앱. If an incident happens on our school campuses, on HIDOE transportation, or during a HIDOE-sponsored event, appropriate school personnel will investigate.

Speak Now 

HIDOE has an app that allows students to report bullying incidents. Our Speak Now HIDOE 보고 앱 offers elementary, middle and high school students a way to report bullying incidents—digitally and anonymously, if they choose—that happen on campus, on HIDOE transportation, or at HIDOE-sponsored events. 

• 앱을 사용하여 팁을 제출하는 방법에 대한 단계별 데모를 보려면 아래 영상을 시청하세요. 
• Speak Now HIDOE 보고 앱 전단지(PDF)

팁을 제출하는 방법

4-6학년 초등학교 학생

7-12학년 중등학생

학생의 부정행위 및 징계

제19장

하와이 행정 규칙 제19장은 학생의 부정행위와 관련된 문제를 규정합니다. which includes bullying, harassment and cyberbullying. It’s important that students and parents review this information to be aware of what constitutes a Chapter 19 violation, and what the consequences are. 

하와이 행정 규칙 19장을 다운로드하세요:

제19장 번역된 학부모 편지

부서는 이 중요한 편지를 우리 가족이 검토하고 다운로드할 수 있도록 모국어로 번역해야 할 필요성을 인식하고 있습니다. 여기에는 다음이 포함됩니다. 

1. 제19장 학부모 편지
2. 총기 부모 편지
3. 전자 흡연 장치 부모 편지

청소년 위험 행동 조사

청소년 위험 행동 조사(YRBS)는 의도치 않은 부상과 폭력에 기여하는 건강 위험 행동, 담배 사용, 알코올 및 기타 약물 사용, 의도치 않은 임신 및 성병과 관련된 성적 행동, 건강에 해로운 식이 행동, 신체 활동 부족을 포함하여 중등 학교 학생들의 광범위한 건강 관련 행동을 모니터링합니다. YRBS는 2년마다 국가 데이터 수집 및 분석 노력과 함께 관리됩니다. 질병통제예방센터. The Hawaiʻi YRBS is a joint effort of the Hawaiʻi State Departments of Education (HIDOE), Department of Health (DOH), and the University of Hawaiʻi’s Curriculum Research & Development Group. The Hawaiʻi YRBS data and reports are available on the 하와이 건강 데이터웨어하우스.