高校陸上競技

当学部は、毎年21の学校対抗スポーツを誇りを持って提供しており、生徒に公立学校を代表し、競技を通じて貴重なライフスキルを身につける機会を提供しています。これらのチームは、 ハワイ高校体育協会 (HHSAA) は、ビッグアイランド中等学校連盟、カウアイ島中等学校連盟、マウイ島中等学校リーグ、オアフ島中等学校協会など、各島固有のリーグで競い合っています。

チームワーク、規律、そして学校精神を促進することにより、私たちの学校間スポーツ プログラムは、競技場内外での生徒の成功を形作る上で重要な役割を果たします。

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中級陸上競技

の 到着 このプログラムは、以下のスポーツやフィットネス活動を継続的にサポートしています。

中級および中級レベルのスポーツでは、脳震盪に関する意識の遵守が求められます。REACHをご覧ください。 HCAMP ブレインスペース ハワイ脳震盪啓発および管理プログラム (HCAMP) の詳細については、この Web サイトをご覧ください。

アスレチックヘルスケアトレーナー

同省のアスレチック ヘルスケア トレーナー (AHCT) プログラムは、高校生や学生アスリートの負傷予防、認識、評価、負傷または病気の紹介、フォローアップ評価、リコンディショニング、教育、カウンセリングを提供します。同プログラムは、同省の脳震盪管理プログラム (CMP) の管理を担当します。

脳震盪管理プログラム

AHCTの脳震盪管理プログラムは、学生アスリートが安全にスポーツ活動に復帰することを保証します。このプログラムは、AHCTが定めた規則とガイドラインに従って運営されています。 全米州立高校協会 (NFHS) そして ハワイ州法 （脳震盪に関する法律第197号）。

衝突および接触スポーツに参加する9年生と11年生の学生アスリート全員、および衝突および接触スポーツに初めて参加する10年生と12年生の学生アスリートには、ベースライン評価（下記参照）が実施され、高校のAHCTと学生アスリートの主治医に、負傷前と負傷後を比較するための客観的な情報が提供されます。

• 段階的症状チェックリストベースライン評価
• 認知状態のベースライン評価（脳震盪直後評価および認知テスト（ImPACT）または脳震盪の標準評価（SAC））
• 姿勢安定性のベースライン評価

学生アスリートが認知状態評価を受けた後、AHCT は学生アスリートの医師や神経心理学者と協力して、学生アスリートが活動復帰計画 (下記参照) を開始する準備ができているかどうかを判断します。このチーム アプローチにより、脳震盪を起こした各学生アスリートの健康と安全が確保されます。

活動計画への復帰（RAP）またはプレーへの復帰（RTP）

• ステップ 1: 完全な認知的休息。これには、医師または AHCT によって決定され、学校管理者によってサポートされる、数日間学校を休んだり、授業時間と勉強を制限したりすることが含まれます。集中力と注意力を必要とする活動は、症状を悪化させ、回復を遅らせる可能性があります。
• ステップ 2: フルタイムで学校に戻ります。ステップ 3 ～ 7 は、高校の AHCT によって監督されます。(各ステップは、少なくとも 24 時間の間隔で行われます。)
• ステップ 3: 軽い運動。このステップは、学生アスリートが担当医からさらなる活動の許可を得るまで開始できません。この時点で、学生アスリートはウォーキングやエアロバイクの乗り方を始めることができます。
• ステップ 4: ジムまたはフィールドで走ります。
• ステップ 5: フル装備で非接触トレーニング ドリルを実行します。ウェイト トレーニングを開始できます。
• ステップ 6: フルコンタクトの練習またはトレーニング。
• ステップ 7: ゲームをプレイします。

リソース

• 学生の参加および保護者の同意、免責、リスクの引き受けフォーム (PDF)
• アスリート身体検査フォーム (PDF)
• http://www.sportshigh.com/ 
• http://www.oiasports.com/