El programa de Servicios de Medios Bibliotecarios (LMS) de la Oficina de Diseño Curricular y Educativo colabora con los bibliotecarios de las escuelas públicas de Hawái a través de la colaboración, la innovación, la promoción y el desarrollo profesional para preparar a nuestros estudiantes con las habilidades y el conocimiento necesarios para ser participantes y contribuyentes positivos en una sociedad global. Los objetivos son:

• Promover y apoyar programas innovadores de medios de bibliotecas escolares que modelen los elementos de un programa de medios de bibliotecas escolares de calidad.
• Promover y fomentar el uso ético de la tecnología para el aprendizaje, mejorar el diseño instructivo y el desarrollo de colecciones.
• Promover y fomentar el amor por la lectura y los hábitos de aprendizaje permanente.
• Brindar a los bibliotecarios escolares oportunidades equitativas y accesibles de tutoría, creación de redes y colaboración a través de herramientas tecnológicas y de comunicación.
• Brindar a los bibliotecarios escolares oportunidades de desarrollo profesional para mejorar y fortalecer continuamente los servicios de medios de la biblioteca que satisfagan las necesidades de los estudiantes de hoy.
• Investigar y negociar precios de consorcio para recursos y herramientas educativas digitales que estén alineados con las prioridades nacionales, estatales y escolares.

Asegúrese de consultar con el bibliotecario de su escuela sobre los recursos y programas disponibles.

participar en el desafío estatal

2025-26 #808Reads Challenge: Your Next Chapter

La Oficina de Diseño Curricular y Instruccional invita a las escuelas a participar en el 2025-26 #808Reads Challenge: Your Next Chapter now through May 21, 2026. Our goal is to log a combined 13 million reading minutes by the end of the school year. Students and staff earn digital badges when they read and log minutes in the Beanstack app.  Librarians and teachers can easily use the Beanstack digital reading log to organize and manage classroom, grade level and school-wide reading efforts. View the 2025-26 #808Reads Challenge: Your Next Chapter Flyer (PDF)

Aplicación Beanstack

Utilice la aplicación gratuita Beanstack para participar en el desafío #808Reads. Busque su escuela en la lista e inicie sesión con su número de identificación de estudiante.

Colección de libros electrónicos compartida a través de Sora

Todos los estudiantes y profesores de las escuelas públicas de Hawái tienen acceso a la Colección de libros electrónicos compartidos a través de la aplicación Sora, que brinda acceso las 24 horas, los 7 días de la semana, a miles de libros electrónicos, audiolibros y lecturas en voz alta que se pueden disfrutar en todas las plataformas y dispositivos principales. ¡Dígale adiós a los libros atrasados o perdidos! ¿Quiere consultar un libro electrónico?

• Acceda a la colección de libros electrónicos compartidos a través de Sora
• Utilice el código de configuración: HIDOE
• Instrucciones de inicio

Políticas y procedimientos

Política de selección de material de la biblioteca

El objetivo principal del programa de medios de la biblioteca escolar es implementar, enriquecer y apoyar el programa educativo de la escuela. En el área de selección de materiales, los programas de medios de la biblioteca escolar proporcionan una amplia gama de materiales en varios niveles de dificultad, teniendo en cuenta la diversidad y los diferentes puntos de vista. Estos materiales también están en formatos digitales, formatos no literarios y en línea. Los programas de medios de la biblioteca escolar deben:

• Proporcionar materiales que enriquezcan y respalden el currículo mediante la colaboración con las partes interesadas en la instrucción y los datos relevantes, teniendo en cuenta los diversos intereses, habilidades, necesidades de aprendizaje, estilos de aprendizaje y niveles de madurez de los estudiantes atendidos.
• Proporcionar materiales para docentes y estudiantes según sus necesidades que estimulen el crecimiento del conocimiento y que ayuden a desarrollar la apreciación literaria, cultural y estética y los estándares éticos.
• Proporcionar materiales que reflejen las ideas y creencias generales de los grupos religiosos, sociales, políticos, históricos y étnicos y su contribución al patrimonio y la cultura local, nacional y mundial, permitiendo así que los estudiantes desarrollen la integridad intelectual para formar juicios sólidos.
• Proporcionar una variedad de formatos impresos, no impresos, digitales y en línea para apoyar el aprendizaje de los estudiantes según las necesidades.
• Poner los principios por encima de la opinión personal y la razón por encima del prejuicio en la selección de materiales de la más alta calidad con el fin de garantizar una colección completa apropiada para los usuarios de la biblioteca escolar.

Política sobre cuestiones controvertidas 101-13:

El debate entre los estudiantes sobre cuestiones que generen puntos de vista opuestos se considerará una parte normal del proceso de aprendizaje en todas las áreas del programa escolar. La profundidad del debate estará determinada por la madurez de los estudiantes. Los maestros deberán remitir a los estudiantes a recursos que reflejen puntos de vista múltiples y diversos. Los debates, incluidas las contribuciones realizadas por el maestro o el profesor de recursos, se mantendrán sobre una base objetiva y fáctica. Se hará hincapié en aprender a emitir juicios basados en hechos. Ver el Política 101-13: Cuestiones controvertidas (PDF).

Capítulo 57: HRS 8-57-1:

Restitución de libros, equipos y suministros perdidos o dañados, y obligaciones financieras pendientes

El Departamento es responsable de proporcionar a los estudiantes los materiales didácticos adecuados. Cuando los estudiantes no devuelven los materiales y recursos prestados, otros estudiantes se ven privados de estos materiales y se espera que el departamento compre copias de reemplazo. El Capítulo 57 requiere que los estudiantes sean responsables de pagar las tarifas requeridas y de restituir la propiedad escolar que se pierda debido a su negligencia. Además, permite consecuencias para los estudiantes que no realicen la restitución o no paguen las tarifas requeridas. Si bien esta política permite a las escuelas restringir la participación de los estudiantes en actividades deportivas y cocurriculares si tienen obligaciones financieras pendientes, se proporcionan las siguientes pautas para ayudar a las escuelas a aplicar estas restricciones de manera coherente. La aplicación de estas pautas a nivel estatal garantizará que los estudiantes sean tratados con justicia y equidad.

Recursos

Derechos de autor y uso justo 

La Junta de Educación adoptó Política 900-2, Derechos de autor (PDF), para garantizar que los empleados, voluntarios y estudiantes de HIDOE conozcan y cumplan con las leyes de derechos de autor y uso justo. Información disponible en sitio web de derechos de autor federales.

Listas de lecturas sugeridas

• Premios Nene (Grados 4-6): Fomenta la lectura y el debate sobre literatura. Se anima a los alumnos de 4.º a 6.º grado a leer los libros de Nene Nominees, a debatirlos con otros alumnos y clases y, luego, a votar por su título favorito.
• El sistema de bibliotecas públicas del estado de Hawái (HSPLS): Proporciona libros y otros materiales para estimular el amor por la lectura y el aprendizaje permanente en los niños. Nuestras sucursales de la biblioteca se esfuerzan por crear un lugar seguro y atractivo para que los niños exploren un mundo de personas e ideas interesantes. Los bibliotecarios de HSPLS han desarrollado listas de lectura para niños en varios niveles de grado.
• Medalla Caldecott: El premio, que lleva el nombre del ilustrador inglés del siglo XIX Randolph Caldecott, es otorgado anualmente por la Asociación de Servicios Bibliotecarios para Niños, una división de la Asociación Americana de Bibliotecas, al artista del libro ilustrado estadounidense para niños más distinguido.
• Medalla Newbery: Recibe su nombre en honor al librero británico del siglo XVIII John Newbery. Lo otorga anualmente la Association for Library Service to Children, una división de la American Library Association, al autor de la contribución más destacada a la literatura infantil estadounidense.