當需要時，CRCB 會跟進 OCR、EEOC、HCRC 和美國司法部的糾正行動計劃和合規要求；州職業技術教育主任辦公室；並與州語言存取辦公室協調資料請求和其他合規要求。

CRCB 也針對與教育委員會政策 305-10 和 900-1 相關的事項，對全州公立學校的員工、學生或家長提出的涉嫌受保護階層歧視、騷擾或霸凌的投訴進行內部調查。 （請參閱下面的重要政策和表格。）

CRCB 根據主管的指示，負責協調全州員工的合理住宿請求。 號

CRCB 作為主管的指定代表，負責進行第 19 章行政上訴聽證會和相關活動。

重要政策和表格

平等教育機會政策

學生投訴員工

• 教育委員會 政策 305-10 
• 申訴表格：305-10

翻譯文字

員工和求職者非歧視政策

員工和求職者非歧視政策手冊 (PDF)號

• 教育委員會 政策 900-1（PDF）
• SP 0201（PDF）：標準做法：教育部申請人和僱員非歧視政策
• 投訴表：900-1（PDF）

夏威夷行政法規， 標題 8-第 89 章

學生針對成年人投訴的民權政策和投訴程序。

合理的住宿

• 申請合理便利的程序 (PDF)
• 表格 RA-1 (PDF): 合理住宿：申請及核准表
• SP 0202（PDF）: 標準做法：合理便利
• 表格 RA-3 (PDF): 授權出於合理便利目的披露醫療信息

請填寫 RA-1 表格和 RA-3 表格以提出醫療住宿申請。對於州級僱員，可以向 CRCB ADA 專家提交請求。對於所有其他員工，可以向相應綜合區域的 CRCB 專家提交請求。

宗教住宿請求

對於州和地區級員工， 宗教住宿申請表（PDF） 可提交給 CRCB Title VII 專家。對於所有其他員工，可以向綜合區域適用的 CRCB 專家提交請求。

非歧視法律範例

第九條

1972 年教育修正案第九條禁止接受聯邦資助的學校和學院基於性別的歧視。性別歧視包括性騷擾和性別歧視。性騷擾是指不受歡迎的、具有性特徵的言語、非言語或身體行為。基於性別的騷擾是基於個人實際性別或感知性別的不受歡迎行為，包括基於性別認同和不符合女性氣質和男性氣質刻板觀念的騷擾。第九條也涵蓋學校體育項目中的性別平等。

詹姆斯坎貝爾高中安置點

根據 AB 等訴夏威夷州教育部等案達成的和解協議，獨立評估員的中期報告和年度報告將予以公開。第一份中期報告詳細說明了獨立評估員自和解協議之日（2023 年 10 月 9 日左右）至本報告之日（2024 年 1 月 26 日）所做的努力，可訪問 這裡.

性騷擾臨時申訴程序

培訓材料

• 管理員（2020 年 9 月（PDF）, 2020 年 11 月（PDF）)
• 股權專家 (PDF)
• 針對 CDO 副總裁的新法規培訓 (PDF)
• 新法規（2021年）（PDF）
• ATIXA 訓練教材 (PDF)

跨性別學生支持指南

第六章

1964 年民權法案第六章禁止在聯邦資助的計畫或活動中基於種族、膚色或國籍進行歧視。

艾達

《美國殘疾人法案》（ADA）是一部全面的民權法，禁止歧視並保障殘疾人與其他人享有同等的權利和機會。要獲得 ADA 的保障，一個人必須患有殘疾，殘疾被定義為嚴重限制一項或多項主要生活活動的身體或精神障礙，或有此類障礙病史或記錄的人，或被他人認為患有此類障礙的人。

• 第一章： 《美國殘疾人法案》第一章涉及殘疾人在就業環境中的權利。根據第一章，雇主不得基於殘疾而歧視合格的申請人和員工。
• 第二章： 《美國殘疾人法案》第二章禁止公共實體基於殘疾而歧視。根據第二章，符合資格的殘疾人士在公共實體提供的服務、計畫和活動中不得因其殘疾而受到歧視。

第 504 條

第 504 條是一項民權法，旨在確保身心障礙學生享有平等接受教育的機會。它為根據第 504 條被認定為「合格殘疾人」的合格學生提供合理的住宿或改造，使學生有權接受免費和適當的公共教育。

CRCB 員工

州支持團隊

接觸

808-784-6325
電子郵件

區域支援團隊

資源

• 跨性別學生支持指南 (PDF)
• 獨立評估員關於 Campbell High 和解案的第一份中期報告 (PDF)
• 美國教育部民權辦公室
• 美國教育部民權辦公室： 「親愛的同事」—關於霸凌的信 (PDF)
• 美國司法部