我們致力於確保每位學生的安全和福祉。為了提高透明度，我們提供有關學校紀律和約束措施的年度報告。這些報告讓家長、家人和社區清楚地了解我們學校的紀律管理。
這些數據包括有關停學和約束事件的重要信息，按學校、地區和州級別細分。它幫助我們識別趨勢，保持責任感，並努力為所有學生創造積極和支持的學校環境。如果您想了解學校如何追蹤紀律和約束，或想進一步了解我們如何優先考慮學生安全，請參閱下面的報告。
審查紀律和約束報告
以下學年的紀律與約束報告：2021-22、2022-23 和 2023-24 位於下面的 PDF 文件中。
- 「總計」報告代表 2017、2018、2019、2020、2021 或 2022 學年期間發生的事件，並統計每次涉及符合數據點標準事件（即 EL、SPED、校內停學等）的學生。
- 非重複報告代表了 2021-22 學年、2022-23 學年和 2023-24 學年中涉及事件的學生人數，並且對於他們遇到的每個數據點（即 EL、SPED、校內停學等）僅計算一次。
- 由於一名學生可能多次參與某項事件，因此不重複的數字可能低於總數。
- 從 2023-24 學年開始，該部門的年度報告將合併為一個 pdf 文件，其中包括事件總數和非重複學生人數的單獨表格。
隱私權說明： 如果特定組別中的學生人數為 10 人或更少，則會隱藏資料以保護他們的隱私。
社區資格規定 (CEP) 學校： CEP 學校的學生可能不屬於低收入類別。
數據差異： 由於定義或報告方法的差異，這些報告中的數字可能與該部門的其他暫停數據不符。
學科數據很重要
下載資料為 pdf：
限制數據很重要
下載資料為 pdf：
術語和縮寫表
另類 ED — 「替代教育計劃」是指在家庭教育以外的非學校環境中實施的教育計劃，該計劃符合夏威夷內容和績效標準中確定的標準。
直接蝕刻法 — 社區資格條款是針對低收入地區學校和學區的免費膳食服務選項。 CEP 允許最貧困的學校和學區向該學校所有就讀的學生免費提供早餐和午餐，而無需收集家庭申請。採用 CEP 的學校將使用一種公式來獲得報銷，該公式基於根據學生參與其他特定計劃（例如補充營養援助計劃 (SNAP) 和貧困家庭臨時援助 (TANF)）而有資格獲得免費膳食的學生百分比。學區可以選擇最多使用四 (4) 年的 CEP 因素，或者可以隨時審查其因素以重新調整報銷百分比。
綜合區 — 由部門指定的包含一個或多個綜合體的行政單位。
紀律處分 — 對違反《HAR》第 19 章的學生處以處罰。
解僱 — 因違反槍枝法規而遭夏威夷公立學校開除的學生將被停學，停學期為學年剩餘時間或至少一年。
區 — 官方標記的區域，指定學生可以就讀哪些學校。
美國能源部 — 教育部。
發光 — 英語學習者或正在學習英語的非英語母語人士。
IDEA（殘障人士教育法案） — 法律確保為符合資格的殘疾兒童提供免費適當的公共教育。
校內停課 — 出於紀律原因，學生被暫時退出學校課程，但仍在學校人員的直接監督下完成教學工作。
低收入 — 就國家學校午餐而言，低收入學生是指家庭收入等於或低於聯邦政府根據其家庭規模確定的貧困水平的 135%（減少）和 185%（免費）的學生。 NSLP/SBP 計劃中使用的「收入」一詞定義為扣除任何費用（例如所得稅、社會安全稅、保險費、慈善捐款和債券）之前的收入。
克制 — 「身體約束」指使用身體力量限制學生自由移動手臂、腿或頭部的能力。 「身體約束」的目的是管理危險行為，防止學生造成重大財產損失、自我傷害或對環境中的其他人造成傷害。
第 504 條 — 一項民權法，確保身心障礙學生享有平等接受教育的機會。第 504 條規定，透過為符合第 504 條規定並被認定為「合格殘疾人」的合格學生提供合理的住宿或改造，學生有權享受免費和適當的公共教育。
抑制規則
- 根據 人力資源與社會保障部§302A-1004，學生人數為 10 或更少的值應被刪除，並且報告中的適用值將替換為「n/a」。
建議的指導意見 家庭教育權利隱私法案（FERPA），允許夏威夷州教育部刪除多名學生的分組總數報告的部分內容，以防止個人資訊洩露。報告中的適用值將被替換為“*”。
暫停 — 在一個學年內的特定時期內不得上學。
不重複的學生 — 每個類別每位學生只計算一次。
例如，無論學生被停學多少次，不重複的學生記錄只會計算每位學生一次：
- 學生A：被停學3次
- 學生B：被停學2次
- 學生C：被停學1次
在這種情況下，共有 6 起事件（3 + 2 + 1），僅涉及 3 名不重複的學生，即學生 A、B 和 C。