Kiểm tra đánh giá sự tiến bộ của học sinh trong suốt hành trình học tập của họ. Đánh giá bắt buộc được đưa ra cho học sinh ở các cấp lớp được chọn ở trường tiểu học, trung học cơ sở và trung học phổ thông. Ngoài ra còn có các kỳ thi có mục tiêu dành cho Kaiapuni, Người học tiếng Anh và học sinh khuyết tật về nhận thức.

Đánh giá cân bằng thông minh hơn (SBA)

Đánh giá Smarter Balanced (SBA) về toán học và nghệ thuật ngôn ngữ tiếng Anh/trình độ đọc viết (ELA) được điều chỉnh theo Tiêu chuẩn cốt lõi chung của Hawai'i và được thiết kế để đánh giá xem học sinh có "đi đúng hướng" để sẵn sàng vào đại học và/hoặc nghề nghiệp hay không. Đây là những đánh giá bắt buộc dành cho học sinh từ Lớp 3-8 và Lớp 11.

Cổng thông tin cân bằng thông minh của Hawai'i

Các Cổng thông tin cân bằng thông minh của Hawai'i là nguồn tài nguyên giúp bạn chuẩn bị cho Đánh giá Smarter Balanced của Hawaiʻi bao gồm đào tạo học sinh, bài kiểm tra thực hành, các ngày quan trọng và công cụ dành cho học sinh, gia đình và giáo viên.

Giới thiệu về SBA

Học sinh từ Lớp 3 đến Lớp 8 và Lớp 11 tham gia kỳ thi SBA vào mùa xuân. Các gia đình sẽ nhận được kết quả vào mùa thu trước khi công bố kết quả cấp trường và cấp tiểu bang.

Kết quả:

• Kết quả năm 2024: Ngôn ngữ Anh/Toán (EXCEL) | HSA-Khoa học (EXCEL)
• Kết quả năm 2023: Ngôn ngữ Anh/Toán (EXCEL) | HSA-Khoa học (EXCEL)
• Kết quả năm 2022: Ngôn ngữ Anh/Toán (EXCEL) | Khoa học (EXCEL)

Đối với sinh viên, SBA cung cấp:

• Những vấn đề phức tạp hơn và thách thức học sinh đưa ra lời giải thích và bằng chứng để chứng minh câu trả lời của mình.
• Khả năng đánh dấu các mục kiểm tra để xem lại, ghi chú trên sổ tay kỹ thuật số, sử dụng máy tính và các công cụ khác trong các phần nhất định và tạm dừng bài kiểm tra.
• Cơ hội được tham gia các khóa học tín chỉ tại một số trường các trường cao đẳng và đại học​, bao gồm hệ thống các trường cao đẳng của Đại học Hawai'i. Xem Vạch ra con đường đến trường đại học của bạn với Smarter Balance (PDF)​ để biết thêm thông tin.

Giáo viên quản lý các đánh giá hình thành—các cuộc kiểm tra học thuật nhỏ, thường xuyên—trong suốt cả năm. Điều này được hỗ trợ bằng Công cụ dành cho giáo viên (trước đây gọi là Thư viện số) nơi giáo viên của chúng tôi đóng góp các mục. Giáo viên có thể in báo cáo và thảo luận về hiệu suất và tiến độ thực tế của học sinh với phụ huynh.

Đối với các đánh giá tổng kết Smarter Balanced được thực hiện vào mùa xuân, giáo viên có thể truy cập vào điểm số của học sinh trong vòng hai tuần, cho phép họ điều chỉnh hướng dẫn trong những tuần cuối cùng của năm học. Báo cáo cũng sẽ được cung cấp cho các nhà giáo dục sẽ dạy học sinh vào năm học tiếp theo để giúp thông báo hướng dẫn của họ.

Cha mẹ hoặc người giám hộ bị khuyết tật (theo định nghĩa của ADA) có thể yêu cầu định dạng báo cáo thay thế. Để biết thêm thông tin, hãy liên hệ với Phần đánh giá. 

NHU CẦU ĐẶC BIỆT: Học sinh có khuyết tật nhận thức đáng kể phải tham gia Kỳ thi thay thế HSA về ELA/ngữ văn, toán và khoa học.

CÁC CHỖ Ở KHÁC: ​​Điều chỉnh bài kiểm tra là bất kỳ điều chỉnh nào được thực hiện đối với các bài kiểm tra hoặc điều kiện kiểm tra cho phép học sinh khuyết tật về thể chất hoặc học tập thể hiện trình độ thành tích thực sự của mình trong các kỳ thi chuẩn hóa hoặc các bài kiểm tra có mức độ quan trọng khác. Các điều chỉnh phổ biến bao gồm: 

• Ngôn ngữ ký hiệu của người Mỹ
• Chữ nổi hoặc chữ in lớn
• nhờ người khác viết đáp án bài kiểm tra
• nghe các đoạn văn đọc to bằng phần mềm chuyển văn bản thành giọng nói (TTS)

NGÔN NGỮ HAWAII: Dành cho sinh viên trong Hội nhập ngôn ngữ Hawaii Kaiapuni​ trường học, Bộ và các đối tác của Bộ tại Đại học Hawaiʻi-Mānoa đã phát triển các bài đánh giá Đánh giá Kết quả Giáo dục Kaiapuni (KĀ'EO) cho Lớp 3 và Lớp 4 bằng tiếng Hawaii. Các bài đánh giá này được điều chỉnh theo các tiêu chuẩn và đo lường tiến độ chuẩn bị cho học sinh thành công ở trường đại học, sự nghiệp và cộng đồng. Bộ có một miễn trừ "kiểm tra kép" từ Bộ Giáo dục Hoa Kỳ để học sinh Kaiapuni ở các lớp đó không phải tham gia SBA.

Các thành phần đánh giá tổng kết

Học sinh tham gia đánh giá tổng kết của SBA thực hiện các bước sau:

1. Bài kiểm tra thích ứng trên máy tính: Bài kiểm tra thích ứng trực tuyến cung cấp đánh giá cá nhân cho từng học sinh.
2. Nhiệm vụ thực hiện: Các nhiệm vụ thách thức học sinh áp dụng kiến ​​thức và kỹ năng của mình để ứng phó với các vấn đề trong thế giới thực. Chúng có thể được mô tả tốt nhất là các tập hợp các câu hỏi và hoạt động được kết nối mạch lạc với một chủ đề hoặc kịch bản duy nhất. Chúng sẽ được sử dụng để đo lường tốt hơn các năng lực như chiều sâu hiểu biết, kỹ năng nghiên cứu và phân tích phức tạp, những năng lực không thể được đánh giá đầy đủ bằng các mục trả lời được chọn hoặc được xây dựng. Một số mục nhiệm vụ thực hiện có thể được chấm điểm bằng máy tính; hầu hết sẽ được chấm điểm thủ công.

Chúng không bị giới hạn thời gian; học sinh sẽ được cung cấp thời gian phù hợp để trả lời tất cả các câu hỏi. SBA cũng có thể được thực hiện trong nhiều ngày. 

BÀI KIỂM TRA THỰC HÀNH TRỰC TUYẾN: Học sinh, giáo viên và phụ huynh trên toàn quốc có thể truy cập vào các bộ câu hỏi đánh giá phù hợp với Tiêu chuẩn chung có thể được sử dụng để phát triển chuyên môn và thảo luận với các nhà hoạch định chính sách và các bên liên quan khác. Các bài kiểm tra thực hành có sẵn tại Cổng thông tin AlohaHSAP​​​. Đây chỉ là bản xem trước và không bao gồm toàn bộ nội dung mà học sinh có thể gặp phải. Ngoài ra, chúng được trình bày ở dạng "cố định" (tức là không thích ứng với máy tính) và người dùng sẽ không nhận được báo cáo hoặc điểm số.​​​

Quản lý 2024-25

​Các lĩnh vực nội dung	Lớp(s) hoặc Track(s)		Cửa sổ thử nghiệm
			Mở	Đóng
Tiếng Anh/Tiếng Anh/Tiếng Việt và Toán​	3-8 và 11		02/18/25	05/30/25
	Chỉ dành cho sinh viên học kỳ 1 tại các trường học theo lịch học khối	11​	11/18/24	12/13/24
	​Đa rãnh	3-8 Vàng	02/18/25	05/30/25
		3-8 Đỏ, Xanh lam, Xanh lục​	​03/10/25*	06/13/25*​​​

*Có thể thay đổi.​

Đánh giá kết quả giáo dục Kaiapuni (KĀ'EO)

Mục đích của KĀʻEO là hỗ trợ đánh giá công bằng, hợp lệ và đáng tin cậy, chứng minh:

• Thành tựu của các trường dạy tiếng Hawaii về nghệ thuật ngôn ngữ, toán học và khoa học Hawaii nhằm mục đích giải trình với cộng đồng cũng như với cấp tiểu bang và liên bang.
• Một lộ trình thích hợp để phát triển và cải thiện chương trình giảng dạy tiếng Hawaii trong lớp học, ở cấp trường, trong các gia đình học tiếng Hawaii và trong cộng đồng rộng lớn hơn. 
• Độ tin cậy và giá trị của việc xây dựng nền tảng đánh giá dựa trên kiến thức, trí tuệ và trí thông minh của người Hawaii.

Về sự phát triển của KĀʻEO

He oia mau nō ka pono o ka lāhui kanaka i ka na'auao Hawaii.

Ngôn ngữ là dấu hiệu của bản sắc và có tầm nhìn về quá khứ, hiện tại và tương lai; “Ngôn ngữ không chỉ truyền tải tầm nhìn về quá khứ mà còn là biểu hiện của các mối quan hệ xã hội, tình bạn cá nhân cũng như kiến thức cộng đồng, sự phong phú của kinh nghiệm tổ chức, các quy tắc về các mối quan hệ xã hội cùng với các ý tưởng về nghệ thuật, thủ công, khoa học, thơ ca, bài hát, cuộc sống, cái chết và bản thân ngôn ngữ.” (Baker, 2011, tr.45) 

Học những gì Skutnabb-Kangas (2009) gọi là ngôn ngữ mẹ đẻ, chẳng hạn như tiếng Hawaii, là hành động kết nối lại với tổ tiên, hiểu vị trí hiện tại của một người trên thế giới với tư cách là người bản địa và tưởng tượng về tương lai của ngôn ngữ, văn hóa và cộng đồng của chúng ta thông qua lăng kính ngôn ngữ Hawaii. Những lợi ích và quyền này đã được xác nhận bởi Tuyên bố của Liên hợp quốc về Quyền của Người bản địa (2008).

Học sinh tham gia chương trình nhập cư Hawaii trước đây đã được đưa vào chương trình đánh giá toàn tiểu bang được xây dựng dựa trên thế giới quan và ngôn ngữ bắt nguồn từ quan điểm của đa số. Một nguyên lý cốt lõi của KĀʻEO là phát triển một biện pháp hợp lệ hơn để đánh giá học sinh nhập cư bằng cách đặt văn hóa và ngôn ngữ vào trung tâm của chương trình đánh giá. Do đó, trong suốt quá trình phát triển đánh giá, chương trình tập trung vào việc xây dựng một đánh giá phù hợp và dễ tiếp cận hơn để hỗ trợ việc hòa nhập của học sinh nhập cư. Điều này đã đạt được vì tất cả các nhiệm vụ phát triển đánh giá - phát triển khuôn khổ, viết mục, xem xét mục, chấm điểm và thiết lập tiêu chuẩn - đều bao gồm sự hợp tác và tham gia có mục đích của giáo viên trên khắp các đảo. Những nhà giáo dục này đã đóng góp một lượng lớn kiến thức về cộng đồng của họ, sự khác biệt trong ngôn ngữ học thuật và triết lý giáo dục, tạo nên một cộng đồng sở hữu trong quá trình và sản phẩm, từ đó thu hút được sự ủng hộ của cộng đồng.

Học sinh theo học chương trình học tiếng Hawaii sẽ đạt được các tiêu chuẩn về phương tiện ngôn ngữ Hawaii và được đánh giá bằng KĀ'EO. 

Để đáp ứng các yêu cầu của Hiến pháp Tiểu bang Hawai'i, Hội đồng Giáo dục Tiểu bang Hawai'i đã thông qua Chính sách 105-8 nêu rõ: Chương trình Giáo dục Kaiapuni cung cấp cho học sinh một nền giáo dục bằng ngôn ngữ Hawaii. Chương trình toàn diện kết hợp việc sử dụng các phương pháp giảng dạy, ngôn ngữ, lịch sử, văn hóa và các giá trị của Hawaii để chuẩn bị cho học sinh vào đại học, theo đuổi sự nghiệp và trở thành những người đóng góp cho cộng đồng trong một xã hội đa văn hóa.

Chính sách này nêu rõ rằng HIDOE phải xây dựng chương trình giảng dạy và tiêu chuẩn để chuẩn bị cho sinh viên vào đại học, theo đuổi sự nghiệp và đóng góp cho cộng đồng.

Báo cáo toàn tiểu bang KĀ'EO

Học sinh trường công và trường công lập trong chương trình học tiếng Hawaii sẽ được đánh giá môn ngôn ngữ nghệ thuật và toán học ở Lớp 3-8 và đánh giá môn khoa học ở Lớp 5 và Lớp 8. 

Khu vực nội dung	Lớp(s)	CỬA SỔ KIỂM TRA
		Mở	​Đóng lại
Ngôn ngữ nghệ thuật và toán học	3-8	04/01/25*	05/30/25
Khoa học	5 và 8	04/01/25*	05/30/25

* Có thể thay đổi.​

Báo cáo kỹ thuật

Tiêu chuẩn kiểm tra giáo dục và tâm lý (AERA, APA, NCME, 2014) xác định các tiêu chuẩn, tiêu chí và khuyến nghị chuyên môn cho các nhà phát triển bài kiểm tra và nhà xuất bản bài kiểm tra. Một trong những tiêu chuẩn đó là cung cấp đủ tài liệu cho phép người dùng bài kiểm tra tiềm năng đánh giá chất lượng của bài kiểm tra, bao gồm bằng chứng về độ tin cậy và tính hợp lệ của điểm kiểm tra. Báo cáo kỹ thuật cung cấp tài liệu đó.

Vui lòng liên hệ với Phần đánh giá để yêu cầu bản sao điện tử của báo cáo kỹ thuật không được liệt kê ở trên. Vui lòng chỉ rõ tên đánh giá và năm.