มัธยมต้น/กลาง: เกรด 6-8
ในช่วงปีแห่งการพัฒนาที่สำคัญนี้ นักเรียนของเรามีการเติบโตทั้งในด้านวิชาการ อารมณ์ และสังคม โรงเรียนมัธยมศึกษาตอนต้นขยายขอบเขตประสบการณ์โดยเสนอทางเลือกในการเรียนที่หลากหลายยิ่งขึ้นแก่นักเรียนในด้านอาชีวศึกษาและการศึกษาด้านเทคนิค ศิลปะทัศนศิลป์ ละคร เต้นรำ ดนตรี กีฬา และโปรแกรมหลังเลิกเรียน ความพยายามเตรียมความพร้อมสำหรับการเรียนในมหาวิทยาลัยเริ่มต้นควบคู่ไปกับการเสริมสร้างทักษะทางสังคมที่สำคัญ
มาตรฐานการเรียนรู้
ครูสามารถออกแบบแผนการสอนที่ผสมผสานศิลปะ คุณค่าทางสังคมและวัฒนธรรม หลักการด้านสุขภาพและความสมบูรณ์ของร่างกาย และอื่นๆ ได้อย่างยืดหยุ่น พื้นฐานอยู่ที่การศึกษาตามมาตรฐานที่รวมถึงหลักสูตรแกนกลาง เนื้อหาและมาตรฐานการปฏิบัติงานของรัฐฮาวาย III และมาตรฐานอื่นๆ ของรัฐฮาวายและระดับชาติในวิชาอื่นๆ ทั้งหมด
- เว็บไซต์การเรียนรู้การออกแบบสำนักงานออกแบบหลักสูตรและการเรียนการสอนของ HIDOE เริ่มต้นทรัพยากรนี้โดยได้รับความคิดเห็นจากนักการศึกษาของ HIDOE
การประเมินผล
- นักเรียนทุกคนเข้าร่วมกิจกรรมประจำปี การประเมินสถานะ ในการประเมินแบบ Smarter Balanced และนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 8 จะต้องเข้ารับการประเมินวิทยาศาสตร์ระดับรัฐเพิ่มเติม
- กลุ่มตัวอย่างนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 8 ที่เป็นตัวแทนจะได้รับการประเมินตามการประเมินความก้าวหน้าทางการศึกษาแห่งชาติ (NAEP) ในด้านการอ่าน การเขียน คณิตศาสตร์ และวิทยาศาสตร์
- นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 8 สามารถเลือกเรียนได้ ข้อสอบ ACT Explore เพื่อเริ่มต้นการทบทวนแผนการศึกษาและอาชีพในอนาคตของพวกเขาโดยอิงตามทักษะ ความสนใจ และความทะเยอทะยาน
โปรแกรมและบริการเพิ่มเติม
การขยายตัวของศิลปะและกรีฑา
โรงเรียนมัธยมศึกษาส่วนใหญ่เปิดสอนหลักสูตรด้านทัศนศิลป์ ละคร เต้นรำ และ/หรือดนตรี โครงการนำร่องกำลังขยายตัว กีฬา สู่โรงเรียนมัธยมศึกษาตอนต้น
การเรียนรู้แบบเฉพาะบุคคล
โรงเรียนใช้ระบบสนับสนุนนักเรียนแบบครอบคลุม (CSSS) เพื่อจัดให้มีการแทรกแซง บริการ และการสนับสนุนที่เป็นเชิงรุก เชิงบวก ปรับแต่งตามความต้องการ และทันท่วงที—ด้วยความเห็นอกเห็นใจ—เพื่อให้นักเรียนทุกคนประสบความสำเร็จตามศักยภาพสูงสุดของตน ส่วนประกอบหลักของ CSSS ได้แก่:
- ความเป็นผู้นำด้านการเรียนการสอนที่มีคุณภาพสูง
- หลักสูตร การเรียนการสอน และการประเมินผล
- การสนับสนุนนักเรียนอย่างครอบคลุมต่อเนื่อง
การบูรณาการอย่างชำนาญและความสมบูรณ์ของการดำเนินการและความเที่ยงตรงของส่วนประกอบเหล่านี้เป็นสิ่งที่รับประกันความสำเร็จให้กับเด็กทั้งหมด ครอบครัวของเด็ก และชุมชนโรงเรียน ระบบสนับสนุนนักเรียนแบบครอบคลุมทางอิเล็กทรอนิกส์ (eCSSS) ทำหน้าที่เป็นระบบฐานข้อมูลที่ช่วยให้โรงเรียนและอาคารชุดต่างๆ สามารถระบุ ตรวจสอบ และติดตามความกังวลของนักเรียนในแต่ละช่วงเวลาได้
โรงเรียนมัธยม: เกรด 9-12
เราคาดหวังว่าบัณฑิตจากโรงเรียนรัฐทุกคนจะมีความสามารถในการแข่งขันในระดับโลกและมุ่งมั่นในระดับท้องถิ่น และเตรียมพร้อมสำหรับอนาคตที่ประสบความสำเร็จที่สอดคล้องกับความหลงใหลและทักษะของพวกเขา
ข้อกำหนดการสำเร็จการศึกษา
นักเรียนจะต้อง:
- บรรลุเป้าหมายและความปรารถนาของแต่ละบุคคล
- มีทัศนคติ ความรู้ และทักษะที่จำเป็นในการมีส่วนสนับสนุนเชิงบวกและแข่งขันได้ในสังคมโลก
- ใช้สิทธิและความรับผิดชอบในฐานะพลเมือง และ
- ศึกษาต่อในระดับหลังมัธยมศึกษาและ/หรือประกอบอาชีพโดยไม่ต้องมีการแก้ไข
เรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับแผนก ข้อกำหนดสำหรับการสำเร็จการศึกษาหากมีคำถามเพิ่มเติมควรติดต่อที่ปรึกษาหรืออาจารย์ใหญ่ของโรงเรียน
มาตรฐานการเรียนรู้
ครูสามารถออกแบบแผนการสอนที่ผสมผสานศิลปะ คุณค่าทางสังคมและวัฒนธรรม หลักการด้านสุขภาพและความสมบูรณ์ของร่างกาย และอื่นๆ ได้อย่างยืดหยุ่น พื้นฐานอยู่ที่การศึกษาตามมาตรฐานที่รวมถึงหลักสูตรแกนกลาง เนื้อหาและมาตรฐานการปฏิบัติงานของรัฐฮาวาย III และมาตรฐานอื่นๆ ของรัฐฮาวายและระดับชาติในวิชาอื่นๆ ทั้งหมด
- เว็บไซต์การเรียนรู้การออกแบบสำนักงานออกแบบหลักสูตรและการเรียนการสอนของ HIDOE เริ่มต้นทรัพยากรนี้โดยได้รับความคิดเห็นจากนักการศึกษาของ HIDOE
การประเมินผล
- นักเรียนชั้น ม.5 เข้าสอบ สมดุลที่ชาญฉลาดยิ่งขึ้นการสอบวัดระดับภาษาอังกฤษ (ELA)/การอ่านเขียนและคณิตศาสตร์ การมีทักษะถึงหรือเกินระดับที่กำหนดในการประเมินจะช่วยให้นักเรียนสามารถลงทะเบียนเรียนหลักสูตรที่มีหน่วยกิตในระดับวิทยาลัยได้
- นักเรียนชั้น ม.5 เข้าสอบ การสอบ ACT เพื่อวางแผนการศึกษาและอาชีพในอนาคตโดยอิงตามทักษะ ความสนใจ และความปรารถนาของตนเอง นี่คือการสอบเข้ามหาวิทยาลัยฟรี (สำหรับนักเรียน)
- นักเรียนที่เรียนชีววิทยา ฉันจะเรียน ข้อสอบปลายภาค.
- นักเรียนที่วางแผนจะเข้าเรียนในวิทยาลัยควรได้รับการสนับสนุนอย่างยิ่ง การสอบวัดระดับขั้นสูง เพื่อรับหน่วยกิตจากวิทยาลัย และอาจต้องการสอบ SAT เพื่อเข้าวิทยาลัยด้วย
โปรแกรมและบริการเพิ่มเติม
ความพร้อมสำหรับการเรียนในวิทยาลัย
ตอนนี้เป็นเวลาที่นักศึกษาจะต้องเร่งวางแผนการเรียนในมหาวิทยาลัย อ่านรีวิวของเรา ความพร้อมสำหรับการเรียนต่อในระดับวิทยาลัยและอาชีพ ส่วนที่มีทรัพยากรสำหรับนักเรียนที่กำลังเดินทาง
โอกาสการเรียนรู้/ชีวิตที่เพิ่มมากขึ้น
- นักเรียนสามารถสมัครเข้าเรียนได้ ศูนย์การเรียนรู้ ที่สอดคล้องกับหลายสาขาวิชาและทักษะ
- กิจกรรมนอกหลักสูตรมีมากมาย กรีฑา หรือให้บริการบน ความเป็นผู้นำของนักเรียน.
การเรียนรู้แบบเฉพาะบุคคล
โรงเรียนใช้ระบบสนับสนุนนักเรียนแบบครอบคลุม (CSSS) เพื่อจัดให้มีการแทรกแซง บริการ และการสนับสนุนที่เป็นเชิงรุก เชิงบวก ปรับแต่งตามความต้องการ และทันท่วงที - อย่างเห็นอกเห็นใจ - เพื่อให้นักเรียนทุกคนประสบความสำเร็จตามศักยภาพสูงสุดของตน ส่วนประกอบหลักของ CSSS ได้แก่:
- ความเป็นผู้นำด้านการเรียนการสอนที่มีคุณภาพสูง
- หลักสูตร การเรียนการสอน และการประเมินผล
- การสนับสนุนนักเรียนอย่างครอบคลุมต่อเนื่อง
การบูรณาการอย่างชำนาญและความสมบูรณ์ของการดำเนินการและความเที่ยงตรงของส่วนประกอบเหล่านี้เป็นสิ่งที่รับประกันความสำเร็จให้กับเด็กทั้งหมด ครอบครัวของเด็ก และชุมชนโรงเรียน ระบบสนับสนุนนักเรียนแบบครอบคลุมทางอิเล็กทรอนิกส์ (eCSSS) ทำหน้าที่เป็นระบบฐานข้อมูลที่ช่วยให้โรงเรียนและอาคารชุดต่างๆ สามารถระบุ ตรวจสอบ และติดตามความกังวลของนักเรียนในแต่ละช่วงเวลาได้