ฟิลลิส นากามะ-คาวาโมโตะ

ชื่อ: ครูประจำสำนักงานรัฐช่วงต้น
สถานที่ทำงาน: สำนักงานบริหารการเรียนรู้ช่วงต้นที่โรงเรียนประถมศึกษาคุฮิโอะ
ปีใน HIDOE: อายุ 40 ปี
ปีในตำแหน่ง: 10 ปี

ถาม: อธิบายเส้นทางอาชีพของคุณสั้นๆ
ก: ฉันโชคดีอย่างยิ่งที่ได้รับการว่าจ้างเป็นครูอนุบาลหลังจากสำเร็จการศึกษาจากมหาวิทยาลัยฮาวายที่เมืองมาโนอา ตำแหน่งการสอนครั้งแรกของฉันอยู่ที่ โรงเรียนประถมศึกษานานากุลีฉันมีความสุขกับช่วงเวลา 10 ปีที่นั่น เด็กๆ และครอบครัวของพวกเขาเป็นมิตรและต้อนรับอย่างอบอุ่น! จากนั้นฉันก็ย้ายไป โรงเรียนประถมศึกษามิลิลานี มาอูก้า สอนเด็กอนุบาลมาแปดปี ระหว่างที่เรียนอยู่ที่โรงเรียนมิลิลานี เมาคา ฉันได้ทุ่มเทพลังงานไปกับการเรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับการสอนคณิตศาสตร์ให้กับเด็กเล็ก ในช่วงเวลานี้ ฉันได้รับรางวัล Presidential Award of Excellence in Mathematics and Science Teaching ประจำปี 2001 นับเป็นเกียรติอย่างยิ่ง และสิ่งนี้ได้ตอกย้ำความมุ่งมั่นของฉันในการสนับสนุนประสบการณ์ทางคณิตศาสตร์ที่มีคุณภาพสำหรับเด็กเล็ก

ในปี พ.ศ. 2547 ฉันได้รับโอกาสเป็นส่วนหนึ่งของทีมงานที่จะเปิดโรงเรียนใหม่ที่ชื่อว่า โรงเรียนประถมศึกษามิลิลานี ไอค์นั่นเป็นโอกาสที่น่าตื่นเต้นและตึงเครียดในขณะที่ฉันเริ่มต้นตำแหน่งครูอนุบาลใหม่ของฉันที่วิทยาเขตมิลิลานีเมาคา เนื่องจากวิทยาเขตใหม่ของโรงเรียนยังไม่เสร็จสมบูรณ์ เราจึงใช้เวลาภาคเรียนแรกในการแบ่งปันสิ่งอำนวยความสะดวกในวิทยาเขตกับมิลิลานีเมาคา ลองนึกภาพว่าฉันอยู่ในโรงเรียนอนุบาลแบบพกพาสองแห่งกับครูอนุบาลสองคน มีเด็กมากกว่า 20 คนต่อคน ไม่มีฉากกั้นและไม่มีห้องน้ำใกล้เคียง ถ้าฉันต้องทำแบบนั้นอีกครั้ง ฉันก็จะทำ! ฉันได้เรียนรู้วิธีการยืดหยุ่น ปรับตัว และค้นหา "สายรุ้ง" ในทุกสถานการณ์ โรงเรียนมิลิลานี 'ไอค์เป็นโรงเรียนที่วนลูป และนี่เป็นการฝึกฝนใหม่สำหรับฉัน และฉันสนุกกับมันมาก มันทำให้ฉันสามารถสร้างและพัฒนาความสัมพันธ์ที่ยั่งยืนกับนักเรียนและครอบครัว หลังจากอยู่ในห้องเรียนประมาณหกปี ฉันได้ก้าวออกจากห้องเรียนและกลายเป็นผู้ประสานงานหลักสูตรของโรงเรียน ในช่วงเวลานี้ ฉันกลับไปเรียนเพื่อสำเร็จการศึกษาระดับปริญญาโทสาขาการศึกษาจากมหาวิทยาลัยฮาวายที่เมืองมาโนอา และยังได้รับใบรับรองครูจากคณะกรรมการแห่งชาติอีกด้วย

ในปี 2014 ฉันได้รับเชิญให้เข้าร่วมสำนักงานใหม่ที่ชื่อว่า The Executive Office on Early Learning ฉันรู้สึกเป็นเกียรติอย่างยิ่งที่ได้รับเชิญให้สมัคร แต่ก็ตื่นเต้นมากที่โครงการริเริ่มสำหรับเด็กปฐมวัยกำลังประสบผลสำเร็จ 10 ปีผ่านไป ฉันยังคงทำงานให้กับสำนักงานนี้ในฐานะโค้ชและพี่เลี้ยง ฉันได้ลาออกจากงานไปประมาณหกเดือนเพื่อสนับสนุนสำนักงานหลักสูตรและการออกแบบการเรียนการสอนในฐานะครูประจำสำนักงานระดับประถมศึกษา ฉันโชคดีมากที่ได้สนับสนุนทั้งความหลงใหลของฉันในด้านการศึกษาปฐมวัยและคณิตศาสตร์ 

ถาม: คุณเข้ามารับบทบาทนี้ได้อย่างไร?
ก: ฉันเข้ามาทำงานด้านนี้เพราะฉันชอบทำงานกับเด็กๆ โดยเฉพาะเด็กเล็ก งานแรกๆ ของฉันคือการดูแลเด็ก และต่อมาฉันก็ได้จัดโครงการ Summer Fun ตอนมัธยมปลาย แม่ของฉันเป็นครูประถม ดังนั้นฉันคงพูดได้ว่าฉันมีครูอยู่รอบตัวฉันมาตลอดชีวิต 

ถาม: หน้าที่หลักของคุณคืออะไร?
ก: หน้าที่หลักของฉันในฐานะโค้ชและพี่เลี้ยงคือการให้การสนับสนุน คำแนะนำ และการพัฒนาทางวิชาชีพแก่นักการศึกษาปฐมวัย สิ่งสำคัญในตำแหน่งของฉันคือการสร้างและบ่มเพาะความสัมพันธ์ที่ไว้วางใจกับครูและผู้ช่วยด้านการศึกษา การเปลี่ยนแปลงแนวทางการสอนของคุณเป็นเรื่องท้าทายหากคุณไม่ไว้วางใจโค้ช/พี่เลี้ยง ดังนั้น จึงจำเป็นอย่างยิ่งที่จะต้องสละเวลาเพื่อทำความรู้จักกับครูและผู้ช่วยด้านการศึกษา รับฟังข้อกังวลและปัญหาของพวกเขา รวมถึงเน้นย้ำจุดแข็งและศักยภาพของพวกเขา สิ่งสำคัญคือต้องบ่มเพาะและส่งเสริมการสื่อสารอย่างเปิดเผย การกล้าเสี่ยง และการเติบโตทางวิชาชีพ

อีกหนึ่งหน้าที่ของฉันคือการสนับสนุนหลักสูตรและการเรียนการสอนภายใต้กรอบการปฏิบัติที่เหมาะสมตามพัฒนาการ ฉันสามารถช่วยเหลือในการวางแผนหลักสูตร การดำเนินการ และการประเมินผล นอกจากนี้ ฉันยังแบ่งปันและเป็นแบบอย่างกลยุทธ์ในการดึงดูดเด็กๆ ให้มีส่วนร่วมในปฏิสัมพันธ์ที่มีความหมาย ซึ่งจะช่วยส่งเสริมการเจริญเติบโตของเด็กในทุกด้านของพัฒนาการ

ฉันยังมอบโอกาสพัฒนาวิชาชีพผ่านกิจกรรมชุมชนการเรียนรู้วิชาชีพ (Professional Learning Community) อีกด้วย โอกาสนี้เปิดโอกาสให้ครูได้พบปะกันเป็นกลุ่มเล็กๆ และเรียนรู้ร่วมกัน 

ถาม: ส่วนที่ชอบที่สุดของงานคืออะไร?
ก: ส่วนที่ฉันชอบที่สุดของงานคือการได้อยู่กับคุณครูและเด็กๆ ในห้องเรียน การได้อยู่ในห้องเรียนทำให้ฉันได้เป็นส่วนหนึ่งของบรรยากาศที่วุ่นวายของวันเรียน ฉันชอบเวลาที่ได้เห็นหน้าเด็กๆ สว่างไสว เพราะโครงสร้างบล็อกของพวกเขาไม่ล้ม หรือตื่นเต้นที่ได้ค้นพบว่าเกิดอะไรขึ้นเมื่อผสมสีเหลืองกับสีแดงเข้าด้วยกัน สิ่งเหล่านี้คือ “เรื่องราวของเด็กๆ” ที่ฉันเก็บไว้ในกล่องความทรงจำ ฉันยังรู้สึกมีความสุขเมื่อเห็นคุณครูทดลองไอเดียใหม่ๆ ที่ได้เรียนรู้จากสมัยที่เราอยู่ในชุมชนการเรียนรู้แบบมืออาชีพ การลองสิ่งใหม่ๆ และเต็มใจที่จะไตร่ตรองถึงการเรียนรู้ใหม่ๆ นั้นต้องใช้ความกล้าหาญ

ถาม: ส่วนที่ท้าทายที่สุดเกี่ยวกับตำแหน่งของคุณคืออะไร?
ก: ความท้าทายอย่างหนึ่งของตำแหน่งนี้คือการต้องอยู่ที่สนามบินเวลา 4:30 น. เพื่อขึ้นเครื่องบินเที่ยวแรกออกจากโฮโนลูลู การทำแบบนี้ติดต่อกันสองถึงสามวันอาจทำให้เหนื่อยมาก อีกหนึ่งความท้าทายคือการพยายามไปเยี่ยมครูแต่ละคนอย่างสม่ำเสมอ ไม่ว่าพวกเขาจะอยู่ในโปรแกรมของเรามานานเท่าไหร่ก็ตาม บางครั้งเราคิดว่าเพราะครู "มีประสบการณ์" พวกเขาจึงไม่ต้องการการสนับสนุนมากนัก ครูทุกคนไม่ว่าจะสอนมากี่ปีแล้วก็ยังต้องการการสนับสนุนจากโค้ช ในฐานะครูผู้มากประสบการณ์ ฉันจำเป็นต้องมีการสนทนาเพื่อไตร่ตรองกับเพื่อนร่วมงาน บางครั้งการอยู่ในห้องเรียนอาจทำให้รู้สึกโดดเดี่ยว ซึ่งไม่ควรเป็นเช่นนั้น เราทุกคนจำเป็นต้องมีการสนทนาแบบเพื่อนร่วมงาน

ถาม: คุณมีคำแนะนำอะไรสำหรับคนที่กำลังพิจารณาตำแหน่งนี้บ้าง?
ก: คุณต้องมีความยืดหยุ่น อดทน และมีอารมณ์ขันในสถานการณ์แบบนี้ มีบางวันที่คุณต้องปรับเปลี่ยน และคุณต้องเปลี่ยนบทสนทนาในการโค้ช ความอดทนเป็นสิ่งจำเป็น เพราะการสนับสนุนการเปลี่ยนแปลงแนวทางการสอนต้องใช้เวลา และเมื่อทุกอย่างล้มเหลว จงหาอะไรสักอย่างมาหัวเราะและมองหาช่วงเวลาแห่งความสุข

ถาม: บทบาทของคุณสนับสนุนความสำเร็จของนักศึกษาอย่างไร
ก: งานของฉันสนับสนุนนักเรียนด้วยการสนับสนุนครูในการพัฒนาทักษะการปฏิบัติในชั้นเรียน ผ่านการฝึกสอนแบบตัวต่อตัวและการสนทนาแบบไตร่ตรอง ครูสามารถสะท้อนถึงทักษะการปฏิบัติของตนเองและก้าวไปสู่ขั้นตอนต่อไปเพื่อสร้างสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่มีคุณภาพ ซึ่งเด็กทุกคนสามารถเติบโตได้โดยไม่คำนึงถึงภูมิหลังหรือความสามารถ