​ฮอนโนลูลู — นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ของโรงเรียนรัฐฮาวายแสดงให้เห็นถึงความก้าวหน้าอย่างเห็นได้ชัดในวิชาคณิตศาสตร์ในการประเมินความก้าวหน้าทางการศึกษาแห่งชาติ (NAEP) ประจำปี 2024 ซึ่งเรียกกันทั่วไปว่า "รายงานผลการเรียนแห่งชาติ" ฮาวายเป็นเพียง 1 ใน 15 รัฐเท่านั้นที่มีการปรับปรุงคะแนนคณิตศาสตร์ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ โดยแซงหน้าค่าเฉลี่ยของประเทศ 2 คะแนนในการประเมิน NAEP ครั้งที่สองติดต่อกัน ผลการประเมินได้รับการเผยแพร่ในช่วงเช้าของวันพุธ (00:01 น. เวลาตะวันออก)

นักเรียนฮาวายมีผลการเรียนที่คงที่ใน 3 ด้านที่ทดสอบ ได้แก่ การอ่านในชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 และ 8 และคณิตศาสตร์ในชั้นประถมศึกษาปีที่ 8 ในขณะที่ไม่มีรัฐใดแสดงความก้าวหน้าในวิชาเหล่านี้ ในระดับประเทศ คะแนนเฉลี่ยลดลงในการอ่านในชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 และ 8 และคณิตศาสตร์ในชั้นประถมศึกษาปีที่ 8 ค่าเฉลี่ยระดับประเทศสำหรับคณิตศาสตร์ในชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 เพิ่มขึ้น 2 คะแนน

ผลลัพธ์ของปีนี้มีความโดดเด่นเป็นพิเศษ เนื่องจากสะท้อนถึงความก้าวหน้าของนักเรียนที่การศึกษาในช่วงแรกๆ ได้รับผลกระทบเนื่องจากการระบาดใหญ่ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ที่ทำการทดสอบกำลังเข้าเรียนอนุบาลเมื่อการระบาดใหญ่เริ่มขึ้นในปี 2020 ซึ่งส่งผลกระทบต่อช่วงปีแห่งการเรียนรู้ของพวกเขา

“แนวโน้มคะแนนคณิตศาสตร์ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ของฮาวายที่เพิ่มสูงขึ้นเป็นสัญญาณที่ดีของความสามารถในการฟื้นตัวและประสิทธิผลในการสอน” Keith Hayashi ผู้บริหารโรงเรียนกล่าว “เมื่อพิจารณาจากบริบทของประเทศ ซึ่งรัฐส่วนใหญ่แทบไม่มีการปรับปรุงเลย ความสามารถของฮาวายในการรักษาและแม้แต่แซงหน้าระดับประสิทธิภาพก่อนเกิดโรคระบาดจึงมีความสำคัญเป็นพิเศษ ผลลัพธ์เหล่านี้ตอกย้ำถึงความสำคัญของการลงทุนอย่างต่อเนื่องในกลยุทธ์การสอนตามหลักฐานและการสนับสนุนที่ตรงเป้าหมายเพื่อให้แน่ใจว่าจะเกิดความก้าวหน้าอย่างต่อเนื่อง ในขณะที่เรายินดีกับความก้าวหน้าเหล่านี้ เรายังคงมุ่งเน้นไปที่การยกระดับผลลัพธ์ของนักเรียนในทุกระดับชั้นต่อไป”

NAEP ซึ่งดำเนินการโดยศูนย์สถิติการศึกษาแห่งชาติ (NCES) เป็นการวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนในแต่ละรัฐ การประเมินนี้ดำเนินการทุก ๆ สองปี โดยประเมินนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 และปีที่ 8 จากทั่วประเทศ ในฤดูใบไม้ผลิปี 2024 นักเรียนโรงเรียนรัฐบาลของฮาวายประมาณ 7,200 คนจากโรงเรียน 140 แห่งเข้าร่วมการประเมิน

ผลลัพธ์ที่สำคัญ

คณิตศาสตร์ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4

• รัฐฮาวายเป็นหนึ่งใน 15 รัฐที่มีอัตราความก้าวหน้าทางสถิติที่สำคัญสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 และประถมศึกษาปีที่ 8 ทั่วประเทศ ในฤดูใบไม้ผลิปี 2024 นักเรียนโรงเรียนรัฐบาลของรัฐฮาวายประมาณ 7,200 คนจาก 140 โรงเรียนเข้าร่วมการประเมิน
• คะแนนเฉลี่ยของรัฐฮาวายเพิ่มขึ้น 2 คะแนนเป็น 239 ซึ่งเกินค่าเฉลี่ยของประเทศ 2 คะแนน
• เปอร์เซ็นต์ของนักเรียนฮาวายที่ทำคะแนนได้เท่ากับหรือสูงกว่าระดับเชี่ยวชาญและขั้นสูงเพิ่มขึ้น 5% ตั้งแต่ปี 2022 ตามข้อมูลของ NCES

การอ่านชั้นประถมศึกษาปีที่ 4

• คะแนนเฉลี่ยของรัฐฮาวายซึ่งอยู่ที่ 216 ยังไม่มีการเปลี่ยนแปลงทางสถิติเมื่อเทียบกับปี 2022 แต่เกินค่าเฉลี่ยของประเทศ 2 คะแนน
• NAEP สังเกตว่าแม้ค่าเฉลี่ยของประเทศจะลดลงในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา แต่คะแนนการอ่านชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ของฮาวายกลับมีแนวโน้มสูงขึ้น

คณิตศาสตร์ชั้นประถมศึกษาปีที่ 8

• คะแนนเฉลี่ยของรัฐฮาวายที่ 270 ไม่เปลี่ยนแปลงจากปี 2022
• ในบรรดาเขตอำนาจศาล 52 แห่ง (50 รัฐ, DC และกิจกรรมการศึกษาของกระทรวงกลาโหม) มี 48 รัฐ รวมทั้งฮาวาย ที่ไม่พบการเปลี่ยนแปลงที่สำคัญ ในขณะที่ 4 รัฐพบการเปลี่ยนแปลงที่ลดลง

การอ่านชั้นประถมศึกษาปีที่ 8

• คะแนนเฉลี่ยของรัฐฮาวายที่ 257 ยังคงมีเสถียรภาพทางสถิติเมื่อเทียบกับปี 2022
• ในอดีต นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 8 ของฮาวายมีผลการเรียนการอ่านต่ำกว่าค่าเฉลี่ยของประเทศ อย่างไรก็ตาม ในปี 2024 คะแนนของพวกเขาก็สอดคล้องกับค่าเฉลี่ยของประเทศ ซึ่งถือเป็นการปรับปรุงที่สำคัญในระยะยาว NCES ได้ระบุไว้

การเติบโตอย่างต่อเนื่องของรัฐฮาวายในด้าน NAEP ได้รับการยอมรับในระดับประเทศ ในช่วง 20 ปีที่ผ่านมา รัฐได้พัฒนาอย่างสำคัญที่สุดในประเทศ ในการอ่าน นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ของรัฐฮาวายได้เลื่อนอันดับจาก 10 รัฐล่างสุดในปี 2546 ขึ้นมาแซงหน้าค่าเฉลี่ยของประเทศและรักษาตำแหน่งใน 10 อันดับแรกไว้ได้

NAEP results are one of several key indicators used by the Hawai‘i State Department of Education (HIDOE) to assess student progress. The findings align with HIDOE’s latest Strive HI performance results, which showed public schools continuing to recover from pandemic-related learning disruptions. Statewide academic gains in language arts and math remained steady on the state’s Smarter Balanced Assessment, which evaluates college and career readiness.