โรงเรียนต่างๆ ทั่วโมโลไกเพิ่งนำความพยายามของ ne'epapa มาใช้เพื่อแก้ปัญหาการขาดเรียน ซึ่งได้ผลลัพธ์ที่สำคัญ ด้วยการให้ความสำคัญกับการส่งข้อความที่สอดคล้องกันและการมีส่วนร่วมของชุมชน ทั้งเกาะได้ก้าวหน้าอย่างมากในการปรับปรุงการเข้าเรียนของนักเรียน ผู้บริหารส่วนใหญ่ให้เครดิตกับการฟื้นฟู โครงการเข้าร่วมงาน Moloka'iหรือ MAP ด้วยความสำเร็จ 

MAP คือโปรแกรมการแทรกแซงในระยะเริ่มต้นทั่วเกาะที่พัฒนาขึ้นเพื่อสนับสนุนให้ครอบครัวพัฒนาพฤติกรรมการเข้าเรียนในเชิงบวกเพื่อเพิ่มการเรียนการสอน การเรียนรู้ และความสำเร็จของนักเรียนให้สูงสุดสำหรับนักเรียนทุกคนตั้งแต่ชั้นอนุบาลถึงประถมศึกษาปีที่ 6 MAP กำหนดว่าโรงเรียนจะดำเนินการอย่างไรเมื่อนักเรียนขาดเรียนถึงจำนวนที่กำหนด ตัวอย่างเช่น เมื่อขาดเรียน 4 ครั้ง ผู้ปกครองจะได้รับจดหมายแจ้งพร้อมสรุปการเข้าเรียน 

ที่โรงเรียนประถมศึกษา Maunaloa ทางฝั่งตะวันตกของเกาะโมโลไก โรงเรียนได้ระบุสาเหตุหลักของการขาดเรียนร่วมกัน โดยสาเหตุหลักๆ ประการหนึ่งคือข้อจำกัดของ HIDOE เกี่ยวกับ COVID-19 และผู้ปกครองไม่เข้าใจถึงความสำคัญของการเข้าเรียนอย่างสม่ำเสมอ เจ้าหน้าที่จะแบ่งปันข้อมูลเกี่ยวกับการเข้าเรียนในจดหมายข่าวและโทรศัพท์หาผู้ปกครองอย่างสม่ำเสมอ นอกจากนี้ เจ้าหน้าที่ของโรงเรียนยังได้พัฒนาเครื่องมือติดตามการเข้าเรียนและแบ่งปันข้อมูลการเข้าเรียนในงานต่างๆ เช่น วันเปิดบ้าน 

อัตราการขาดเรียนของโรงเรียนประถมศึกษา Maunaloa ลดลงอย่างมีนัยสำคัญเหลือ 6% ในปีการศึกษาที่แล้ว เมื่อเทียบกับ 42% ในปีการศึกษา 2022-23 และ 63% ในปีการศึกษา 2021-22 ความสำเร็จนี้เป็นเครื่องพิสูจน์ถึงความทุ่มเทของคณาจารย์ เจ้าหน้าที่ ผู้ปกครอง และชุมชนโดยรวมของโรงเรียน ขอแสดงความยินดีกับ Molokai ที่เป็นผู้นำในการเข้าร่วม