Điền kinh liên trường
Khoa tự hào cung cấp 21 môn thể thao liên trường mỗi năm học, mang đến cho học sinh cơ hội đại diện cho trường công của mình và phát triển các kỹ năng sống có giá trị thông qua các cuộc thi thể thao. Các đội này tham gia như một phần của Hiệp hội thể thao trường trung học Hawaiʻi (HHSAA), tham gia các giải đấu dành riêng cho từng đảo: Liên đoàn thể thao liên trường Big Island, Liên đoàn thể thao liên trường Kauaʻi, Liên đoàn thể thao liên trường Maui và Hiệp hội thể thao liên trường Oʻahu.
Bằng cách thúc đẩy tinh thần đồng đội, kỷ luật và tinh thần trường học, các chương trình thể thao liên trường của chúng tôi đóng vai trò quan trọng trong việc định hình thành công của học sinh cả trong và ngoài sân cỏ.
Thể thao nam
- Súng hơi
- Bóng rổ
- Bowling
- Chèo thuyền độc mộc
- Chạy việt dã
- Lặn
- Bóng đá
- Golf
- Nhu đạo
- Bóng đá
- Quần vợt mềm
- Lướt sóng
- Bơi lội
- Quần vợt
- Điền kinh
- Bóng chuyền
- Đấu vật
Thể thao dành cho nữ
- Súng hơi
- Bóng rổ
- Bowling
- Chèo thuyền độc mộc
- Chạy việt dã
- Lặn
- Bóng bầu dục cờ
- Golf
- Nhu đạo
- Bóng đá
- Bóng mềm
- Quần vợt mềm
- Lướt sóng
- Bơi lội
- Quần vợt
- Điền kinh
- Bóng chuyền
- Bóng nước
- Đấu vật
Thể thao COED
- Bóng chày
- cổ vũ
- Bóng đá
Điền kinh trung cấp
Các VỚI TỚI chương trình tiếp tục hỗ trợ các hoạt động thể thao và thể dục sau:
- Bắn cung
- Bóng chày
- Bóng rổ
- Bowling
- Reo hò
- Chạy việt dã
- Nhảy
- Bóng đá
- Bóng đá trong nhà
- Golf
- Bóng đá
- Điền kinh
- Bóng chuyền
- Đấu vật
- Yoga
Tuân thủ nhận thức về chấn động não là bắt buộc đối với tất cả các môn thể thao trung cấp và trung cấp. Truy cập REACH KHÔNG GIAN NÃO HCAMP trang web để tìm hiểu thêm về Chương trình quản lý và nâng cao nhận thức về chấn động não ở Hawaii (HCAMP).
Huấn luyện viên chăm sóc sức khỏe thể thao
Chương trình Huấn luyện viên chăm sóc sức khỏe thể thao (AHCT) của Bộ cung cấp dịch vụ phòng ngừa chấn thương, nhận dạng, đánh giá, giới thiệu chấn thương hoặc bệnh tật, đánh giá theo dõi, phục hồi chức năng, giáo dục và tư vấn cho học sinh trung học và vận động viên sinh viên. Chương trình này chịu trách nhiệm quản lý Chương trình quản lý chấn động não (CMP) của Bộ.
Chương trình quản lý chấn động não
Chương trình Quản lý Chấn động não của AHCT đảm bảo các vận động viên học sinh quay trở lại tham gia thể thao một cách an toàn. Chương trình được quản lý bởi các quy tắc và hướng dẫn do Liên đoàn quốc gia các trường trung học tiểu bang (NFHS) Và Luật Hawaii (Đạo luật 197 liên quan đến chấn động não).

Tất cả các vận động viên học sinh lớp 9 và lớp 11 tham gia các môn thể thao va chạm và tiếp xúc cùng với các vận động viên học sinh lớp 10 và lớp 12 tham gia các môn thể thao va chạm và tiếp xúc lần đầu tiên sẽ được tiến hành đánh giá cơ bản (mô tả bên dưới) nhằm cung cấp cho AHCT của trường trung học và bác sĩ chăm sóc chính của vận động viên học sinh thông tin khách quan để so sánh chấn thương trước và sau.
- Đánh giá cơ sở của Danh sách kiểm tra triệu chứng được phân loại
- Đánh giá cơ sở về tình trạng nhận thức (Đánh giá ngay sau chấn động não và Kiểm tra nhận thức (ImPACT) hoặc Đánh giá chuẩn về chấn động não (SAC))
- Đánh giá cơ bản về sự ổn định tư thế
Sau khi một vận động viên học sinh thực hiện đánh giá tình trạng nhận thức, AHCT sẽ hợp tác với bác sĩ của vận động viên học sinh và/hoặc bác sĩ tâm lý thần kinh để xác định xem vận động viên học sinh đã sẵn sàng bắt đầu Kế hoạch Trở lại Hoạt động hay chưa (xem bên dưới). Phương pháp tiếp cận theo nhóm này đảm bảo sức khỏe và sự an toàn của mỗi vận động viên học sinh bị chấn động.
Quay lại Kế hoạch Hoạt động (RAP) hoặc Quay lại Chơi (RTP)
- Bước 1: Nghỉ ngơi nhận thức hoàn toàn. Điều này có thể bao gồm việc ở nhà không đi học hoặc hạn chế giờ học và học trong nhiều ngày do bác sĩ hoặc AHCT quyết định và được ban quản lý nhà trường hỗ trợ. Các hoạt động đòi hỏi sự tập trung và chú ý có thể làm trầm trọng thêm các triệu chứng và làm chậm quá trình phục hồi.
- Bước 2: Quay lại trường học toàn thời gian. Các bước 3-7 Sẽ được giám sát bởi AHCT của trường trung học. (Mỗi bước cách nhau tối thiểu 24 giờ.)
- Bước 3: Tập thể dục nhẹ. Bước này không thể bắt đầu cho đến khi học sinh vận động viên được bác sĩ điều trị cho phép hoạt động thêm. Vào thời điểm này, học sinh vận động viên có thể bắt đầu đi bộ hoặc đạp xe đạp cố định.
- Bước 4: Chạy trong phòng tập hoặc trên sân.
- Bước 5: Bài tập luyện không tiếp xúc với đầy đủ thiết bị. Có thể bắt đầu tập tạ.
- Bước 6: Thực hành hoặc luyện tập tiếp xúc toàn diện.
- Bước 7: Chơi trò chơi.