ความนิยมที่เพิ่มขึ้นอย่างรวดเร็วของ AI เชิงสร้างสรรค์ เช่น Gemini และ ChatGPT ทำให้เครื่องมือเหล่านี้กลายมาเป็นหัวข้อหลักในการอภิปรายทางการศึกษา อย่างไรก็ตาม สิ่งสำคัญคือต้องเข้าใจว่าโปรแกรมเหล่านี้แสดงถึง AI ประเภทหนึ่งโดยเฉพาะ ไม่ใช่ทั้งสาขา Generative AI มุ่งเน้นที่การสร้างข้อความ รหัส หรือเนื้อหาสร้างสรรค์อื่นๆ ที่เหมือนมนุษย์ สาขา AI ที่กว้างกว่านั้นครอบคลุมเทคโนโลยีและแนวทางที่หลากหลายกว่ามาก ซึ่งล้วนมุ่งเป้าไปที่การสร้างระบบอัจฉริยะที่สามารถจำลองงานของมนุษย์ได้
“คำว่า 'ปัญญาประดิษฐ์' หมายถึงระบบที่ใช้เครื่องจักร ซึ่งสามารถทำนาย แนะนำ หรือตัดสินใจเกี่ยวกับสภาพแวดล้อมจริงหรือเสมือนจริงได้ตามวัตถุประสงค์ที่มนุษย์กำหนดไว้” ~ พ.ร.บ. ปัญญาประดิษฐ์แห่งชาติ พ.ศ. 2563
ปัญญาประดิษฐ์ประเภทต่างๆ
ชีวิตประจำวันของเรามีความเกี่ยวพันกับปัญญาประดิษฐ์ (AI) มากขึ้น ซึ่งมีทั้งฟีเจอร์แบบสแตนด์อโลนและแบบรวม
โปรแกรม AI แบบสแตนด์อโลน เป็นเหมือนเครื่องมือเฉพาะในกล่องเครื่องมือ พวกมันทำหน้าที่เฉพาะได้อย่างดีเยี่ยม เช่น การเขียนข้อความในรูปแบบสร้างสรรค์ต่างๆ หรือการสร้างรูปภาพที่สวยงาม โปรแกรมเหล่านี้เป็นอิสระและไม่ต้องใช้ซอฟต์แวร์อื่นในการทำงาน
คุณสมบัติ AI แบบบูรณาการ ในทางกลับกัน เป็นเครื่องมือแบบมัลติทูล ซึ่งถูกสร้างไว้ในโปรแกรมซอฟต์แวร์ที่มีอยู่แล้ว โดยผสานรวมฟังก์ชันต่างๆ เข้าด้วยกันอย่างราบรื่น ทำให้เวิร์กโฟลว์ราบรื่นขึ้น โดยข้อมูลสามารถไหลระหว่างฟังก์ชันต่างๆ ภายในโปรแกรมเดียวกันได้อย่างอิสระ
โดยพื้นฐานแล้ว AI ในทุกรูปแบบช่วยให้เครื่องจักรสามารถเรียนรู้ ปรับตัว และทำงานต่างๆ ได้เช่นเดียวกับมนุษย์ รวดเร็วและแม่นยำยิ่งขึ้น AI เป็นเทคโนโลยีที่พัฒนาอย่างรวดเร็วและเป็นส่วนหนึ่งของชีวิตประจำวันของเราไปแล้ว
ปฏิกิริยา
เครื่องมือที่ตอบสนองต่ออินพุตหรือสถานการณ์ที่เจาะจงโดยไม่ต้องเรียนรู้จากประสบการณ์ในอดีต (เช่น Alexa, Roomba, คอมพิวเตอร์เล่นหมากรุก)
การคาดการณ์
เครื่องมือที่วิเคราะห์ข้อมูลและประสบการณ์ในอดีตเพื่อคาดการณ์เหตุการณ์หรือพฤติกรรมในอนาคต (เช่น Netflix ระบบคะแนนเครดิต)
กำเนิด
เครื่องมือที่สร้างเนื้อหาหรือผลลัพธ์ใหม่ โดยมักจะสร้างสิ่งใหม่ๆ จากรูปแบบที่เรียนรู้ (เช่น ChatGPT, Stable Diffusion)
คำแนะนำด้านปัญญาประดิษฐ์ (AI)
กรมศึกษาธิการฮาวายมุ่งมั่นที่จะส่งเสริมการใช้ AI อย่างมีจริยธรรมและมีความรับผิดชอบในระบบการศึกษา เราจะยังคงร่วมมือกับพนักงาน ผู้กำหนดนโยบาย และนักพัฒนาเทคโนโลยีต่อไป เพื่อให้แน่ใจว่า AI ส่งเสริมให้พนักงานและนักเรียนทุกคนสามารถเสริมสร้างระบบการศึกษาของเราให้แข็งแกร่งยิ่งขึ้น
สำหรับ พนักงาน
การนำทางภูมิทัศน์ที่เปลี่ยนแปลงไปของ AI ในระบบการศึกษานั้นต้องใช้แนวทางที่สมดุล แม้ว่าศักยภาพของ AI ในการส่งเสริมการเรียนรู้จะปฏิเสธไม่ได้ แต่การพิจารณาทางจริยธรรมและการใช้งานอย่างรับผิดชอบถือเป็นสิ่งสำคัญที่สุด เอกสารนี้มอบกรอบการทำงานให้กับพนักงานเพื่อใช้ประโยชน์จากพลังของ AI พร้อมลดความเสี่ยงที่อาจเกิดขึ้น ร่วมกัน เราสามารถส่งเสริมสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่ครอบคลุมและเท่าเทียมกัน ซึ่งเทคโนโลยีจะช่วยให้นักเรียนทุกคนสามารถเติบโตได้
สำหรับ นักเรียน
ปัญญาประดิษฐ์ (AI) กำลังเปลี่ยนแปลงวิธีการเรียนรู้และสร้างสรรค์ของเราอย่างรวดเร็ว เครื่องมือ AI สามารถเป็นแหล่งข้อมูลอันทรงพลังสำหรับนักเรียน โดยนำเสนอวิธีการใหม่ๆ ในการสำรวจแนวคิด ดำเนินการวิจัย และแสดงออกถึงความคิดสร้างสรรค์ นักเรียนอาจใช้โปรแกรมดิจิทัล รวมถึงเครื่องมือ AI เป็นแหล่งข้อมูลการเรียนรู้ได้ หากพวกเขามีแบบฟอร์มการใช้งานเทคโนโลยีอย่างมีความรับผิดชอบ (TRUF) ที่ลงนามแล้ว และโปรแกรมดังกล่าวได้รับการอนุมัติจากโรงเรียน แนวทางเหล่านี้ได้รับการออกแบบมาเพื่อช่วยให้คุณใช้ AI อย่างมีความรับผิดชอบและมีจริยธรรมในการศึกษาของคุณ
HIDOE จัดทำโปรแกรม AI
กรมศึกษาธิการแห่งรัฐฮาวายมุ่งมั่นที่จะมอบเครื่องมือและทรัพยากรอันล้ำสมัยให้แก่เจ้าหน้าที่ของเราเพื่อเพิ่มประสิทธิภาพการทำงานและส่งเสริมนวัตกรรม โดยเป็นส่วนหนึ่งของความมุ่งมั่นนี้ เรายินดีที่จะเสนอการเข้าถึงแพลตฟอร์ม AI อันทรงพลังสองแพลตฟอร์มที่พัฒนาโดย Google AI ได้แก่ Gemini และ NotebookLM
Gemini สำหรับ Google Workspace
โมเดลภาษาขนาดใหญ่ (LLM) ที่พัฒนาโดย Google AI ซึ่งได้รับการฝึกฝนจากชุดข้อมูลขนาดใหญ่ของข้อความและโค้ด ออกแบบมาเพื่อใช้งานต่างๆ รวมถึงการทำความเข้าใจและสร้างข้อความ การแปลภาษา การเขียนเนื้อหาสร้างสรรค์ประเภทต่างๆ และการตอบคำถามของคุณในรูปแบบที่ให้ข้อมูล
Google โน๊ตบุ๊คLM
เครื่องมือที่ขับเคลื่อนด้วย AI จาก Google AI ช่วยให้ผู้ใช้ทำงานกับเอกสารได้อย่างมีประสิทธิภาพมากขึ้น สามารถสรุปหัวข้อข้อเท็จจริง สร้างเรื่องราว และตอบคำถามโดยอิงจากเอกสารต้นฉบับที่อัปโหลด
