กรมศึกษาธิการแห่งรัฐฮาวาย

คา `โออิฮานา โฮ'นา'เอาเอา หรือ เก อูปูนี ฮาไวอิ

ความคิดเห็นของชุมชนเกี่ยวกับการสร้างโรงเรียนประถม King Kamehameha III ใหม่

Community meeting with audience gathering in a portable room with tables

PULELEHUA — เจ้าหน้าที่และสมาชิกชุมชนประมาณ 100 คนเข้าร่วมการประชุมชุมชนของกรมศึกษาธิการของรัฐฮาวายในเย็นวันอังคารเพื่อเรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับสถานที่ใหม่ที่อาจเป็นไปได้สำหรับอนาคตถาวรของโรงเรียน

ไซต์สองแห่งในเวสต์เมานีที่อยู่ระหว่างการพิจารณาสร้างใหม่ในขณะนี้คือ Ku'ia และ Pulelehua

เจ้าของที่ดิน Kamehameha Schools เพิ่งประกาศซื้อที่ดินแปลงหนึ่งในเมือง Ku'ia เมือง Lahaina เพื่อให้กรมที่ดินพิจารณาสร้างโรงเรียนประถมศึกษา King Kamehameha III ขึ้นใหม่ โดยที่ดินที่เสนอให้สร้างนี้ตั้งอยู่ในเมือง Lahaina ใต้ถนนบายพาสและอยู่เหนือเขตพื้นที่ที่เกิดคลื่นสึนามิ

Pulelehua ซึ่งเป็นที่ตั้งของวิทยาเขตชั่วคราวของโรงเรียนในปัจจุบัน ยังคงอยู่ระหว่างการประเมินความเป็นไปได้ที่จะเป็นพื้นที่บนแปลงที่ดินที่จัดสรรไว้ก่อนหน้านี้ภายในชุมชนที่วางแผนหลักในอนาคตใน Honokōwai ซึ่งห่างจากที่ตั้งวิทยาเขตเดิมบนถนน Front Street ไปประมาณ 7 ไมล์

การประชุมชุมชนเปิดขึ้นด้วยการนำเสนอข้อมูลเกี่ยวกับทั้งสองสถานที่โดย Rebecca Winkie ผู้ดูแลพื้นที่คอมเพล็กซ์ Hāna-Lahainaluna-Lāna'i-Molokai ซึ่งดูแลโรงเรียนใน Lahaina จากนั้นผู้เข้าร่วมสามารถถามคำถามก่อนจะแบ่งกลุ่มย่อยเพื่อหารือเพิ่มเติมและแบ่งปันข้อเสนอแนะเป็นลายลักษณ์อักษร นักข่าวอาสาสมัครได้บันทึกข้อเสนอแนะไว้ ซึ่งจะรวบรวมเป็นรายงานขั้นสุดท้ายที่จะเผยแพร่ในเดือนหน้า

โรงเรียนประถมศึกษาคิงคาเมฮาเมฮา III ซึ่งได้รับความเสียหายจนไม่สามารถซ่อมแซมได้จากเหตุไฟไหม้ป่าในเดือนสิงหาคม 2023 กำลังเปิดดำเนินการในวิทยาเขตชั่วคราวในปูเลฮัวซึ่งอยู่ใต้สนามบินคาปาลัว พื้นที่ชั่วคราวซึ่งสร้างขึ้นภายในเวลาสี่เดือนโดยกองทัพบกสหรัฐและหน่วยงานบริหารจัดการเหตุฉุกเฉินระดับสหพันธ์ (FEMA) ได้เปิดให้บริการแก่นักศึกษาในเดือนเมษายน 

เนื่องจากเงินทุนของ FEMA จะหมดอายุในอีกสามปีข้างหน้า จึงมีความจำเป็นอย่างเร่งด่วนที่หน่วยงานจะต้องหาพื้นที่ถาวรแห่งใหม่โดยเร็วที่สุด ปัจจุบัน ค่าเช่าที่ดินสำหรับพื้นที่ของวิทยาเขตชั่วคราวอยู่ที่ $1 ต่อปีสำหรับสามปีแรกกับผู้พัฒนาหลักของ Pulelehua ค่าเช่าที่ดินเพิ่มขึ้นเป็น $180,000 ดอลลาร์ในปีที่ 4 และ $230,000 ดอลลาร์ในปีที่ 5 โดยมีตัวเลือกในการยกเลิกได้ตลอดเวลาโดยแจ้งล่วงหน้า 180 วัน นอกจากนี้ ก็ยังมีการเช่าโครงสร้างแบบโมดูลาร์ของโรงเรียนด้วย

นี่เป็นการประชุมครั้งที่สองของ HIDOE เพื่อรวบรวมข้อเสนอแนะจากชุมชนเกี่ยวกับอนาคตของโรงเรียนประถม King Kamehameha III ในเดือนพฤษภาคม กรมได้จัดการประชุมรับฟังความคิดเห็นจากชุมชนสองครั้งเพื่อแบ่งปันสถานที่ที่เป็นไปได้สามแห่งในเวลานั้น ได้แก่ Front Street, Pulelehua และ Ka'ānapali 

แม้ว่าผู้มีส่วนได้ส่วนเสียที่เข้าร่วมประชุมในเดือนพฤษภาคมจะชอบที่ตั้งของวิทยาเขต Front Street มากที่สุด แต่ปัจจุบันไม่ได้รับการพิจารณาแล้วเนื่องจากปัจจัยที่อยู่นอกเหนือการควบคุมของกรม เช่น การค้นพบชาวอีวิคูปูน่า พื้นที่แปลงเล็กเกินไปสำหรับการสร้างใหม่ และข้อกำหนดด้านการพัฒนาสิ่งแวดล้อม ทำให้ไม่สามารถพัฒนาใหม่ได้ HIDOE กำลังส่งคืนที่ตั้งดังกล่าวให้กับกรมที่ดินและทรัพยากรธรรมชาติของรัฐและเทศมณฑลเมานี ที่ตั้ง Kaʻanapali ไม่ได้รับการพิจารณาอีกต่อไปเนื่องจากขาดโครงสร้างพื้นฐานที่เชื่อมโยงกับสถานะการพัฒนาที่นั่น

“พวกเราต่างมุ่งมั่นไปสู่เป้าหมายเดียวกัน นั่นคือ เราต้องการย้ายนักเรียนและเจ้าหน้าที่ของโรงเรียนประถมศึกษา King Kamehameha III ไปยังสถานที่ตั้งโรงเรียนถาวร ซึ่งมีสิ่งอำนวยความสะดวกที่ดีกว่า และสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่ดีกว่าโดยเร็วที่สุด และจะสามารถก่อสร้างให้แล้วเสร็จภายในสามถึงห้าปี” วิงกี้กล่าว

สมาชิกชุมชนส่วนใหญ่ที่ออกมาพูดในที่ประชุมดูเหมือนจะไม่สนับสนุนสถานที่ทั้งสองแห่งมากนัก แต่กลับตั้งคำถามเกี่ยวกับกระบวนการตัดสินใจ แผนงาน และแผนในอนาคตสำหรับโรงเรียนประถมศึกษาแห่งที่สามเพื่อให้บริการแก่เวสต์เมานี วิงกี้กล่าวว่าความต้องการโรงเรียนแห่งที่สามจะได้รับการพิจารณาหากและเมื่อการเติบโตของประชากรต้องการโรงเรียนอีกแห่ง วิทยาเขต King Kamehameha III และ Princess Nāhi'ena'ena Elementary ที่มีอยู่แต่ละแห่งมีนักเรียนลงทะเบียนเรียนประมาณ 400 คน เมื่อเทียบกับนักเรียนประมาณ 600 คนก่อนเกิดไฟป่า

หลังจากปิดแบบฟอร์มข้อเสนอแนะแล้ว สำนักงานสิ่งอำนวยความสะดวกและการปฏิบัติการของ HIDOE จะตรวจสอบรายงานและเสนอคำแนะนำต่อผู้นำของ HIDOE โดยพิจารณาปัจจัยต่างๆ เช่น ระยะเวลา ต้นทุน ความพร้อมของโครงสร้างพื้นฐาน ลักษณะทางกายภาพและทางประวัติศาสตร์ของสถานที่ ความปลอดภัยจากอัคคีภัย และความรู้สึกของชุมชน เป็นต้น


ทรัพยากร:
แบบฟอร์มการตอบรับจากชุมชน

ชมการบันทึกการประชุมด้านล่าง