ฮอนโนลูลู — กระทรวงศึกษาธิการสหรัฐฯ ได้มอบทุนสนับสนุน $60 ล้านดอลลาร์สหรัฐ เป็นเวลา 5 ปี แก่กระทรวงศึกษาธิการฮาวาย (HIDOE) โดยมีเป้าหมายเพื่อส่งเสริมแนวทางปฏิบัติด้านการรู้หนังสือที่มีประสิทธิภาพและอิงตามหลักฐานในโรงเรียนของรัฐ ทุนนี้สืบเนื่องจากทุนสนับสนุนการพัฒนาการรู้หนังสือระดับรัฐ (CLSD) มูลค่าเกือบ $50 ล้านดอลลาร์สหรัฐ เป็นเวลา 5 ปี ที่ได้รับในปี 2558 2019ความสามารถด้านศิลปะภาษาเป็นตัวชี้วัดประสิทธิภาพหลักภายใต้คณะกรรมการการศึกษาประจำปี 2023-29 แผนยุทธศาสตร์.
The purpose of the CLSD grant is to support states in creating comprehensive literacy programs to advance literacy skills, including pre-literacy skills, reading, and writing, for children from birth through grade 12.
นับตั้งแต่ได้รับทุน CLSD ประจำปี 2019 โรงเรียนรัฐบาลของฮาวายได้พัฒนาทักษะภาษาอังกฤษ (ELA) ตั้งแต่ปี 2021 ถึง 2022 ขึ้น 2 เปอร์เซ็นต์ และคะแนนรวมคงที่ที่ 52% ตั้งแต่นั้นเป็นต้นมา ตามผลการประเมิน Smarter Balanced Assessment (SBA) ไม่มีคะแนนสอบในปี 2020 เนื่องจาก COVID ในการประเมินมาตรฐานนี้ ฮาวายเป็นผู้นำของประเทศในการฟื้นตัวทางวิชาการจากการระบาดใหญ่ใน ELA และเสมอกับไอดาโฮสำหรับอัตราความสามารถ SBA สูงสุดในศิลปะภาษาสำหรับปีการศึกษา 2022-23 การเพิ่มขึ้นล่าสุดเป็นส่วนหนึ่งของแนวโน้มการปรับปรุงที่ยาวนานและมั่นคงในรายงานผลการเรียนแห่งชาติ หรือการประเมินความก้าวหน้าทางการศึกษาระดับชาติ (NAEP) ระหว่างปีพ.ศ. 2546 ถึง 2565 ฮาวายได้ยกระดับนักเรียนให้อยู่ในระดับสูงสุดในวิชาการอ่านชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 จากอันดับที่ 44 ขึ้นมาอยู่ที่ 9 และในวิชาการอ่านชั้นประถมศึกษาปีที่ 8 จากอันดับที่ 50 ขึ้นมาอยู่ที่ 25 ใน NAEP
Subgrants will be distributed to complex areas through a competitive grant process to develop comprehensive literacy plans aligned to the state’s Comprehensive Literacy Instruction Plan.
- 5% ของเงินทุนสนับสนุนที่จะใช้ในการบรรลุวัตถุประสงค์ของรัฐ เช่น การพัฒนากลุ่มทำงานเพื่อทบทวนแผนการรู้หนังสือของรัฐฮาวาย
- 40% to HIDOE complex areas to be used for K-5 evidence-based literacy initiatives;
- 40% to HIDOE complex areas to be used for grade 6-12 evidence-based literacy initiatives;
- 15% to be used for birth to age 5 focus areas such as phonics awareness, letter recognition, and high-quality professional development in literacy practices.
Requests for Proposals will be solicited during fall 2024 for school year 2024-25 implementation. HIDOE has received $5.14 million for the period beginning Oct. 1, 2024, which is the full amount requested for the first year of the grant. In 2019, six complex areas received CLSD subgrants.