나 호페나 아오(HĀ)는 하와이의 독특한 환경을 연상시키는 기술, 행동, 성향을 개발하고 하와이의 토착 언어와 문화의 특성과 가치를 존중하기 위한 부서 차원의 프레임워크입니다.

배경

2013년 전 교육 위원회 위원인 Cheryl Lupenui는 다양한 커뮤니티 및 HIDOE 대표를 모아 BOE 정책 4000, 일반 학습자 성과의 감사 및 재초안을 작성했습니다. 이 과정의 결과로 정책 4000을 그대로 두고 대신 새로운 종류의 정책을 만드는 것이 권고되었습니다. 이 새로운 정책인 E-3(Ends Policy 3의 약자)은 교육부가 직원과 학생들에게 하와이의 고유한 맥락을 연상시키는 기술, 행동 및 성향을 개발하고 하와이의 토착 언어와 문화의 특성과 가치를 존중할 수 있는 프레임워크를 제공합니다. 2015년 6월 BOE에서 정책을 승인했습니다.

정책 E-3: Nā Hopena A'o(HĀ)​

Nā Hopena A'o("HĀ")는 하와이 공립 교육 시스템 전반에 걸쳐 교육부의 핵심 가치와 신념을 행동으로 반영하는 성과 프레임워크입니다. 교육부는 더 광범위한 커뮤니티의 모든 사람을 포함하는 시스템으로 함께 일하여 소속감, 책임감, 우수성, 알로하, 총체적 웰빙 및 하와이("BREATH")를 강화하는 역량을 개발합니다. 하와이의 가치, 언어, 문화 및 역사를 기반으로 HĀ는 하와이의 독특함을 반영하며 모든 학습 장소에서 의미가 있습니다. HĀ는 전체 학교 커뮤니티의 학습자와 리더를 안내하기 위해 보편적인 매력과 적용을 갖춘 전체적인 학습 프로세스를 지원합니다.

다음의 지침 원칙은 HĀ를 포괄적인 결과 프레임워크로 사용하기 위한 모든 노력으로 이어져야 합니다.

• 여섯 가지 결과는 모두 상호 의존적이므로 별도로 사용해서는 안 됩니다.
• 성공적이고 사려 깊은 구현을 위해서는 지원 시스템과 적절한 리소스가 마련되어야 합니다.
• 계획과 준비는 포괄적이고 집단적으로 이루어져야 하며, 학교와 지역 사회의 요구 사항에 민감한 기간 내에 이루어져야 합니다.
• HĀ의 실제 사례는 전문 지식의 출처로 활용될 수 있습니다.
• 학교 공동체의 모든 구성원은 HĀ의 리더십을 공유합니다.

이론적 해석:

본 정책의 목적은 모든 학생의 학업 성취도, 성격, 신체적, 사회적 정서적 웰빙을 최대한 개발하고 있는 사람들이 사용할 수 있는 포괄적인 성과 프레임워크를 제공하는 것입니다.

HĀ 철학

HĀ의 여섯 가지 성과에는 모든 문화에 보편적인 가치가 포함되어 있습니다. HĀ 환경에서 학생들을 교육하면 학습 여정의 과정에서 참여하는 모든 사람에게 가치를 더하고 강화할 수 있습니다. 학과 교수진과 직원은 또한 학생들에게 이러한 성과가 실제로 어떤 모습일지 알려주는 행동의 모델이 되어야 합니다. HĀ의 목표와 의도에 감동을 받은 사람들은 일상 생활에서 이를 사용하도록 권장됩니다. 하와이 교육 사무소는 여러분이 공유하고 싶은 모범 사례와 성공 사례(moʻolelo)를 환영합니다.

주요 리소스

• Nā Hopena A'o (“HĀ”)​ 유인물 (PDF)
  K-12 학습 과정 전반에 걸쳐 모든 학생이 강화해야 할 6가지 성과.
• 학습 프로젝트를 위한 HÂ 평가(PDF)
  HĀ​ 성과를 위한 문화적 반응 평가 프레임워크를 개발하기 위한 2년 시범사업.
• Nā Hopena A'o 지원 요청(Google Docs)
  프레젠테이션, 진행, H 자료 및 포스터를 포함한 HÂ 지원 및/또는 리소스를 요청하려면 이 양식을 작성하세요.
• HÂ 약관(PDF)
  이 문서에서는 다양한 HĀ 용어에 대한 개요와 설명을 제공합니다.