カリキュラムおよび教育設計局の図書館メディアサービス (LMS) プログラムは、コラボレーション、イノベーション、擁護、専門能力開発を通じてハワイの公立学校の図書館員と提携し、グローバル社会で積極的に貢献し、参加するためのスキルと知識を学生に身につけさせます。目標は次のとおりです。

• 質の高い学校図書館メディア プログラムの要素をモデルにした革新的な学校図書館メディア プログラムを促進し、サポートします。
• 学習のためのテクノロジーの倫理的な使用を促進し、奨励し、指導設計とコレクション開発を強化します。
• 読書への愛情と生涯学習の習慣を奨励し、育成すること。
• テクノロジーとコミュニケーションツールを通じて、学校図書館員に公平かつアクセスしやすい指導、ネットワーキング、コラボレーションの機会を提供します。
• 学校図書館員に専門能力開発の機会を提供し、今日の学習者のニーズを満たす図書館メディア サービスを継続的に改善および強化します。
• 国、州、学校の優先事項に沿ったデジタル教育リソースとツールのコンソーシアム価格を調査し、交渉します。

利用可能なリソースとプログラムについては、必ず学校の司書に確認してください。

州全体のチャレンジに参加する

2025-26 #808Reads Challenge: Your Next Chapter

カリキュラム・教育設計局は、学校に対し、 2025-26 #808Reads Challenge: Your Next Chapter now through May 21, 2026. Our goal is to log a combined 13 million reading minutes by the end of the school year. Students and staff earn digital badges when they read and log minutes in the Beanstack app.  Librarians and teachers can easily use the Beanstack digital reading log to organize and manage classroom, grade level and school-wide reading efforts. View the 2025-26 #808Reads Challenge: Your Next Chapter Flyer (PDF)

Beanstack アプリ

#808Reads チャレンジに参加するには、無料の Beanstack アプリを使用してください。リストから学校を探し、学生 ID 番号でログインしてください。

Sora 経由の共有電子書籍コレクション

ハワイの公立学校の生徒と教師は全員、Sora アプリを介して共有電子書籍コレクションにアクセスできます。このアプリでは、すべての主要プラットフォームとデバイスで楽しめる何千もの電子書籍、オーディオブック、読み聞かせに 24 時間 365 日アクセスできます。期限切れの本や紛失した本とはおさらばです。電子書籍を借りてみませんか?

• 共有電子書籍コレクションにアクセスするには ソラ
• セットアップコード: HIDOE を使用
• 開始手順

ポリシーと手順

図書館資料選定方針

学校図書館メディア プログラムの主な目的は、学校の教育プログラムを実施、充実、サポートすることです。資料の選択に関しては、学校図書館メディア プログラムは多様性とさまざまな視点を考慮し、さまざまな難易度の幅広い資料を提供します。これらの資料は、デジタル形式、非書籍形式、オンライン形式もあります。学校図書館メディア プログラムは、次のことを行う必要があります。

• 指導関係者や関連データと連携し、対象生徒の多様な興味、能力、学習ニーズ、学習スタイル、成熟度を考慮しながら、カリキュラムを充実させサポートする教材を提供します。
• 教師と生徒のニーズに基づいて、知識の成長を促し、文学的、文化的、美的鑑賞力と倫理基準の育成に役立つ教材を提供します。
• 宗教、社会、政治、歴史、民族の幅広い考えや信念、そしてそれらの地域、国家、世界の遺産や文化への貢献を反映した教材を提供し、生徒が健全な判断を下すための知的誠実性を養えるようにします。
• ニーズに基づいた学生の学習をサポートするために、印刷、非印刷、デジタル、オンラインのさまざまな形式を提供します。
• 学校図書館の利用者にとって適切な包括的なコレクションを確保するために、最高品質の資料を選択する際には、個人的な意見よりも原則を、偏見よりも理性を優先します。

論争の的となる問題に関するポリシー 101-13:

反対意見を生み出す問題についての生徒の議論は、学校プログラムのあらゆる分野における学習プロセスの通常の部分とみなされるものとする。議論の深さは生徒の成熟度によって決定されるものとする。教師は、複数の多様な視点を反映したリソースを生徒に紹介するものとする。教師またはリソースパーソンによる貢献を含む議論は、客観的かつ事実に基づいて維持されるものとする。事実に基づいて判断を下す方法を学ぶことに重点が置かれるものとする。 政策 101-13: 議論の余地のある問題 (PDF).

第57章: HRS 8-57-1:

紛失または破損した書籍、備品、消耗品、未払い金の賠償

教育省は、学生に適切な教材を提供する責任があります。学生が貸与された教材やリソースを返却しない場合、他の学生はこれらの教材を利用できなくなり、教育省は代わりの教材を購入することが求められます。第 57 章では、学生が必要な費用を支払い、過失により失われた学校資産を賠償する責任があることを規定しています。さらに、賠償を行わない、または必要な費用を支払わない学生に対する処罰を認めています。この方針により、未払いの金銭的義務がある場合、学校は学生の運動競技や課外活動への参加を制限することができますが、学校がこれらの制限を一貫して適用できるように、次のガイドラインが提供されています。これらのガイドラインを州全体で適用することで、学生は公平かつ公正に扱われるようになります。

リソース

著作権と公正使用 

教育委員会は ポリシー 900-2、著作権 (PDF)HIDOEの従業員、ボランティア、学生が著作権法と公正使用法を認識し、遵守することを確実にするために、 連邦著作権ウェブサイト.

推奨読書リスト

• ネネ賞（4～6年生）: 文学の読書と議論を促進します。4 年生から 6 年生の生徒は、Nene Nominees を読んで、他の生徒やクラスと議論し、お気に入りのタイトルに投票することが奨励されます。
• ハワイ州立図書館システム （HSPLS）： 子どもたちの読書への愛着と生涯学習を刺激する本やその他の資料を提供します。私たちの図書館支部は、子どもたちが興味深い人々やアイデアの世界を探索できる安全で魅力的な場所を作るよう努めています。HSPLSの司書は、 子供向け読書リスト 様々な学年レベルで。
• コールデコット賞: この賞は、19 世紀のイギリスのイラストレーター、ランドルフ・コールデコットに敬意を表して名付けられ、アメリカ図書館協会の一部門である児童図書館サービス協会が、最も優れたアメリカの児童向け絵本の作者に毎年授与しています。
• ニューベリー賞: 18 世紀のイギリスの書店主ジョン・ニューベリーにちなんで名付けられました。アメリカ図書館協会の一部門である児童図書館サービス協会が、アメリカの児童文学に最も優れた貢献をした著者に毎年授与しています。