夏威夷州教育部

Ka 'Oihana Ho'ona'auao o ke Aupuni 夏威夷

夏威夷教育

號夏威夷是美國唯一將本土語言夏威夷語指定為兩種官方語言之一的州。 1987 年，根據夏威夷州憲法關於促進夏威夷文化、語言和歷史研究的規定，該部門設立了夏威夷研究計畫和 Ka Papahana Kaiapuni Hawai'i（夏威夷語言沉浸式學習計畫）。

我們對 kūpuna 的了解是指引我們支持夏威夷教育目標的明燈。夏威夷教育促成了保留夏威夷核心觀點的文化視角的形成。夏威夷教育不僅限於內容學習，它還包括內化和實踐我們的 kūpuna 教義。

程式

夏威夷研究

Students doing arts and crafts

夏威夷研究是一個 K-12 項目，為夏威夷文化、歷史和語言的教學和學習提供課程支援和資源。這可能包括將夏威夷的概念和內容融入教師和/或學校級文化人員資源提供的課堂課程中。

該計畫於 1980 年成立，旨在執行 1978 年州憲法修正案，該修正案規定該州應促進夏威夷文化、歷史和語言的研究。在當時，夏威夷的文藝復興正如火如荼地進行著，社區領導人推動在夏威夷建立更全面的教育體系，該體系考慮到夏威夷本土文化和歷史的重要方面。

該部門遵守憲法要求的努力始於 1979 年，當時由利留卡拉尼女王信託基金會開發了一項庫普納計劃試點。 1981年，該部門將該計畫作為夏威夷研究計畫的一個組成部分，並逐步在全州範圍內實施，為 K-6 年級的學生提供服務。

夏威夷教育不可或缺的知識、技能和實踐包括：

  • Ka mālama ʻāina－對陸地、海洋和天空的知識和管理。
  • Ka mo'olelo Hawai'i－語言、傳說、故事和藝術的知識和使用。
  • Ka nohona－夏威夷文化和生活方式的知識和實踐。
  • Ka 'ike kūpuna——對夏威夷的歷史、起源、家譜和治理的了解和考慮。

夏威夷在教學方面的核心觀點包括：

  • Ka pilina－承認並尊重關係和相互聯繫。
  • Ka mahalo－表達感激和讚賞。
  • Ke aloha－表現出同情和善良。

使命和目標

夏威夷研究計畫提供實現夏威夷教育目標所需的支持和資源。為了實現這一使命，該計劃的目標是基於 BOE 政策 105-7 (PDF) 是：

  1. 透過協助取得和使用資源材料，支持將夏威夷知識、實踐和觀點融入各個內容領域。
  2. 支持教師和文化人員資源 (CPR) 獲取有關夏威夷的文化、歷史、地點和語言等內容的知識。
  3. 以各種方式支持社區資源和資源人員，例如 CPR（例如 kūpuna、makua、kumu），以分享他們寶貴的知識、技能和經驗，從而增強和豐富學習。
  4. 幫助學生了解和欣賞夏威夷的文化、歷史、地點和語言。
  5. 收集可表明項目有效性的數據和資訊。

夏威夷語沉浸式課程：Ka Papahana Kaiapuni

The Department contributes to Hawaiian language revitalization by providing for K-12 Hawaiian language education. The Hawaiian language immersion program, Ka Papahana Kaiapuni, delivers instruction exclusively through the medium of Hawaiian language until grade 5, whereupon English is formally introduced. All families residing in Hawaiʻi have the option to enroll their children in a Hawaiian language immersion program. Within the organizational structure of the Department, Kaiapuni is supported by the 夏威夷教育辦公室（OHE） 以及其他州辦事處和綜合區域。

Ka Papahana Kaiapuni 的目標專注於發展 Kaiapuni 視角，將子孫後代與夏威夷的認知和生活方式聯繫起來。在家長們的敦促下，他們擔心需要為從 Pūnana Leo 夏威夷語沉浸式私立幼兒園入學的孩子提供夏威夷語教育，該教育部於 1987-88 學年開始在 Waiau 和 Keaukaha 小學實施試點計畫。

自那時起，該計畫不斷發展，為家庭提供 K-12 公立教育的夏威夷語選項。有 22 個 HIDOE 校區和 6 個特許學校校區。透過在小學、初中和高中採用各種夏威夷沉浸式教育模式，八個主要島嶼中的六個島嶼能夠提供 K-12 沉浸式教育體驗。

該部門也透過以下方式與社區接觸： 啊哈·考萊奧（'AKL），收集利害關係人對 Kaiapuni 實施的意見。 ʻAKL 是一個以社區為基礎的聯盟，由來自各個學校的家長、教師和管理人員代表以及大學級別的代表和社區合作夥伴組成，例如夏威夷事務辦公室 (OHA)、卡美哈梅哈學校主教莊園 (KSBE) 和 ʻAha Pūnana Leo。該組織擔任夏威夷教育委員會和教育主管的顧問，並倡導優質的夏威夷語沉浸式教育以及夏威夷教育。 

Kaiapuni 為學生、家長和教師提供適合各年級的標準、課程和學習措施以及支持資源 那安娜阿奧.

凱阿普尼語言復興的成功舉世聞名。全國和世界各地的其他原住民透過學校訪問、會議邀請和各種場所尋求我們的計畫教育者分享他們的專業知識。

州 Kaiapuni 遠距學習計畫：Ka Papahana Kelea'o Kaiapuni

該部門將透過 OHE 使用 Kaiapuni 遠距學習設計來優先解決與 Kaiapuni 教育的教育基礎設施相關的長期存在的問題。虛擬學習教育計劃應透過靈活的課程設計來解決學生成績問題，該設計允許：

  • K-12 跨學科課程設計方法。
  • 優先考慮夏威夷的學習參與。
  • 共享領導並加強 Kaiapuni 利害關係人的合作。
  • Kaiapuni 使命宣言的實現如下：
    • 提供文化豐富、充滿活力的學習環境。
    • 確保夏威夷語言、文化、歷史和認知方式的卓越性。
    • 決策能力使學生能夠自主決定成功和管理。

接觸 伊利凱姆 或致電 (808) 518-5364 諮詢任何問題。

關於夏威夷教育辦公室

2015 年 夏威夷教育辦公室（OHE） 是在教育長辦公室領導下成立的，這是對夏威夷州教育委員會 (BOE) 有關夏威夷教育和夏威夷語言沉浸式課程的政策進行政策審計的結果。

此外，OHE 也承擔著規劃實施新所謂最終政策的任務。這項名為「Nā Hopena A'o」的政策旨在將夏威夷教育擴展到夏威夷的 K-12 公立教育系統，使所有學生和成人都能享受夏威夷教育。 Nā Hopena A'o—或 HĀ— 是一個部門範圍的框架，旨在培養讓人聯想到夏威夷獨特背景的技能、行為和性格，並尊重夏威夷土著語言和文化的品質和價值觀。

這項工作有助於該部門履行其對 BOE 政策和夏威夷州憲法的義務（第十條第四款 和 第十五條第四款).

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