Mọi nền văn hóa và ngôn ngữ đều là nguồn tài nguyên có giá trị. Đa ngôn ngữ tạo ra môi trường học tập khai thác từ sự đa dạng ngôn ngữ phong phú và thế mạnh văn hóa của học sinh Hawai'i. BOE công nhận vai trò quan trọng của đa ngôn ngữ trong việc cung cấp nền giáo dục có ý nghĩa và công bằng cho thành tích của học sinh. Chính sách Đa ngôn ngữ vì Giáo dục Công bằng của BOE—Chính sách 105-14 (PDF)—hướng dẫn HIDOE và các trường học của mình tiếp nhận, thúc đẩy và duy trì chủ nghĩa đa ngôn ngữ và đa văn hóa để hỗ trợ người học, gia đình và cộng đồng.
Hawai'i là một tiểu bang đa văn hóa và đa ngôn ngữ. Có hai ngôn ngữ chính thức của tiểu bang là tiếng Hawaii và tiếng Anh. Có tới 14% sinh viên đã được xác định là Người học tiếng Anh (EL) trong năm năm qua; năm ngôn ngữ được nói nhiều nhất ở nhà là tiếng Ilokano, tiếng Chuuk, tiếng Marshall, tiếng Tagalog và tiếng Tây Ban Nha. Các nghiên cứu liên tục chỉ ra rằng khi bản sắc, lịch sử, văn hóa và ngôn ngữ của học sinh được đưa vào một cách có ý nghĩa và công bằng, các em có khả năng học tập và thành công hơn ở trường và sau này.
Mục tiêu
Ba mục tiêu bao quát được nêu trong chính sách này bao gồm:
- Cung cấp nhiều chương trình ngôn ngữ cho học sinh đa ngôn ngữ, bao gồm học sinh được xác định là EL và học sinh muốn học thêm một ngôn ngữ khác;
- Cung cấp cho các nhà giáo dục hiệu quả kiến thức, kỹ năng và tài liệu hướng dẫn phù hợp; và
- Cung cấp hỗ trợ tiếp cận để các gia đình tích cực tham gia vào việc giáo dục con em mình.
Mục tiêu của chính sách này được đưa ra nhằm bao gồm tất cả các nhóm ngôn ngữ chính ở Hawai'i: tiếng Hawaii, tiếng Anh, Ngôn ngữ Thế giới/Di sản và Ngôn ngữ ký hiệu Hoa Kỳ.
Sau khi chính sách được phê duyệt vào năm 2016, Nhóm công tác chính sách đa ngôn ngữ đã lập ra một kế hoạch triển khai thực tế, kết hợp tất cả các yếu tố của chính sách vào một tài liệu làm việc với sáu mục tiêu:
- Mục tiêu 1: Cung cấp nhiều chương trình ngôn ngữ cho sinh viên đa ngôn ngữ
- Mục tiêu 2: Cung cấp cho các nhà giáo dục hiệu quả kiến thức, kỹ năng và tài liệu phù hợp
- Mục tiêu 3: Cung cấp hỗ trợ tiếp cận cho các gia đình
- Mục tiêu 4: Thành lập một ủy ban cố vấn thường trực
- Mục tiêu 5: Cung cấp báo cáo hàng năm cho BOE
- Mục tiêu 6: Tìm kiếm nguồn tài chính cần thiết để thực hiện Chính sách đa ngôn ngữ
Những lợi ích
Kết quả nghiên cứu của Lợi ích của Đa ngôn ngữ (PDF) đã liên tục chỉ ra những lợi ích về mặt học thuật, ngôn ngữ và xã hội khi cho phép học sinh được xác định là EL tiếp tục phát triển ngôn ngữ mẹ đẻ của mình trong khi học tiếng Anh. Các ví dụ về những lợi ích như vậy bao gồm: có được kiến thức nội dung bằng các ngôn ngữ quen thuộc, có tác động tích cực đến sự phát triển nhận thức; thành thạo hơn ở nhiều ngôn ngữ; và khẳng định bản sắc của học sinh, có tác động tích cực đến thành tích.
Các phát hiện nghiên cứu cũng chỉ ra nhiều lợi ích khác nhau của song ngữ/đa ngôn ngữ đối với những người trẻ không được xác định là EL. Những lợi ích này bao gồm cải thiện kỹ năng đa nhiệm, nhận thức sâu sắc hơn và đánh giá cao các nền văn hóa khác nhau và tăng cường năng lực văn hóa. Chính vì những lợi ích này mà HIDOE đã thành lập con dấu song ngữ mà sinh viên có thể tùy chọn theo đuổi để nâng cao bằng cấp của mình.
Nhiều trường học ở Hawai'i đã tích hợp chủ nghĩa đa ngôn ngữ và đa văn hóa vào nền văn hóa và chương trình giảng dạy của trường theo nhiều cách khác nhau.