Phyllis Nakama-Kawamoto

Tiêu đề: Giáo viên Văn phòng Tiểu bang về Giáo dục Mầm non
Địa điểm làm việc: Văn phòng điều hành về giáo dục sớm tại trường tiểu học Kuhio
Số năm trong HIDOE: 40 năm
Số năm giữ chức vụ: 10 năm

H: Hãy mô tả ngắn gọn con đường sự nghiệp của bạn.
MỘT: Tôi vô cùng may mắn khi được nhận vào làm giáo viên mẫu giáo sau khi tốt nghiệp Đại học Hawai'i tại Mānoa. Vị trí giảng dạy đầu tiên của tôi là tại Trường Tiểu học Nānākuli. Tôi đã rất thích 10 năm ở đó. Các em nhỏ và gia đình rất thân thiện và hiếu khách! Sau đó, tôi chuyển đến Trường tiểu học Mililani Mauka Dạy mẫu giáo tám năm. Trong thời gian làm việc tại Mililani Mauka, tôi đã dồn hết tâm huyết vào việc học hỏi thêm về phương pháp giảng dạy toán cho trẻ nhỏ. Trong thời gian này, tôi đã được trao Giải thưởng Xuất sắc về Giảng dạy Toán và Khoa học của Tổng thống năm 2001. Đó là một vinh dự vô cùng to lớn và điều này thực sự củng cố cam kết của tôi trong việc hỗ trợ những trải nghiệm toán học chất lượng cho trẻ nhỏ.

Năm 2004, tôi có cơ hội trở thành một phần của đội ngũ nhân viên sẽ mở một ngôi trường mới có tên là Trường Tiểu học Mililani 'Ike. Đó là một cơ hội vừa thú vị vừa căng thẳng khi tôi bắt đầu công việc mẫu giáo mới của mình, vẫn giảng dạy tại cơ sở Mililani Mauka. Vì cơ sở trường học mới vẫn chưa hoàn thành nên chúng tôi đã dành học kỳ đầu tiên để chia sẻ cơ sở vật chất của trường với Mililani Mauka. Hãy tưởng tượng bạn ở trong một căn phòng di động đôi với hai giáo viên mẫu giáo, mỗi người phụ trách hơn 20 trẻ, không có vách ngăn và không có phòng vệ sinh gần đó. Nếu phải làm lại, tôi vẫn sẽ làm! Tôi đã học được cách linh hoạt, kiên cường và tìm ra "cầu vồng" trong mọi tình huống. Mililani 'Ike là một trường học vòng tròn và đây là một hoạt động mới đối với tôi và tôi thực sự thích nó. Nó cho phép tôi xây dựng và phát triển các mối quan hệ lâu dài với học sinh và gia đình của mình. Sau khoảng sáu năm trong lớp học, tôi đã rời khỏi lớp học và trở thành điều phối viên chương trình giảng dạy cho trường. Trong thời gian này, tôi đã quay lại trường để lấy bằng thạc sĩ giáo dục tại Đại học Hawai'i tại Mānoa và cũng trở thành Giáo viên được Chứng nhận của Hội đồng Quốc gia.

Năm 2014, tôi được mời tham gia một văn phòng mới có tên là Văn phòng Điều hành về Giáo dục Mầm non. Tôi rất vinh dự khi được mời nộp đơn, nhưng tôi cũng vô cùng phấn khích khi một sáng kiến về giáo dục mầm non sắp thành hiện thực. Mười năm trôi qua, tôi vẫn làm việc tại văn phòng với tư cách là huấn luyện viên và cố vấn. Tôi đã tạm nghỉ khoảng sáu tháng để hỗ trợ Văn phòng Thiết kế Chương trình và Giảng dạy với tư cách là giáo viên tiểu học. Tôi rất may mắn khi được theo đuổi cả hai niềm đam mê của mình là giáo dục mầm non và toán học. 

H: Bạn đã vào vai này như thế nào?
MỘT: Tôi bước vào lĩnh vực này vì tôi thích làm việc với trẻ em, đặc biệt là trẻ nhỏ. Một trong những công việc đầu tiên của tôi là trông trẻ, và sau đó tôi dẫn dắt chương trình Summer Fun trong những năm trung học. Mẹ tôi là giáo viên tiểu học, nên có thể nói rằng tôi được bao quanh bởi những người làm nghề giáo dục suốt cuộc đời. 

H: Nhiệm vụ chính của bạn là gì?
MỘT: Nhiệm vụ chính của tôi với tư cách là một huấn luyện viên và cố vấn bao gồm hỗ trợ, hướng dẫn và phát triển chuyên môn cho các nhà giáo dục mầm non. Điều quan trọng trong vị trí của tôi là xây dựng và vun đắp mối quan hệ tin cậy với giáo viên và trợ lý giáo dục. Sẽ rất khó để thay đổi phương pháp giảng dạy nếu bạn không tin tưởng huấn luyện viên/cố vấn. Do đó, điều bắt buộc là phải dành thời gian tìm hiểu giáo viên và trợ lý giáo dục, lắng nghe những lo lắng và thách thức của họ, cũng như làm nổi bật điểm mạnh và tiềm năng của họ. Điều quan trọng là nuôi dưỡng và khuyến khích giao tiếp cởi mở, chấp nhận rủi ro và phát triển chuyên môn.

Một nhiệm vụ khác của tôi là cung cấp hỗ trợ giảng dạy và chương trình giảng dạy trong khuôn khổ Thực hành Phù hợp với Phát triển. Tôi có thể hỗ trợ lập kế hoạch, triển khai và đánh giá chương trình giảng dạy. Tôi cũng chia sẻ và làm mẫu các chiến lược để thu hút trẻ em vào các tương tác có ý nghĩa, hỗ trợ sự phát triển của trẻ trên mọi lĩnh vực phát triển.

Tôi cũng cung cấp các cơ hội phát triển chuyên môn thông qua các buổi Cộng đồng Học tập Chuyên nghiệp. Cơ hội này cho phép giáo viên gặp gỡ nhau theo nhóm nhỏ và học hỏi lẫn nhau. 

H: Phần yêu thích nhất trong công việc này là gì?
MỘT: Điều tôi yêu thích nhất trong công việc là được ở bên các giáo viên và các em học sinh trong lớp học. Việc ở trong lớp học cho phép tôi hòa mình vào không khí nhộn nhịp của một ngày học. Tôi thích thú khi thấy khuôn mặt các em sáng bừng lên vì khối xếp hình của chúng không bị đổ, hay sự phấn khích khi khám phá điều gì sẽ xảy ra khi trộn sơn vàng và đỏ với nhau. Đó là những "câu chuyện trẻ thơ" mà tôi lưu giữ trong hộp ký ức của mình. Tôi cũng tràn ngập niềm vui khi thấy các giáo viên thử nghiệm những ý tưởng mới mà họ học được từ những ngày cộng đồng học tập chuyên nghiệp của chúng tôi. Cần có lòng can đảm để thử nghiệm những điều mới mẻ và sẵn sàng suy ngẫm về những điều mới mẻ đó.

H: Phần khó khăn nhất trong công việc của bạn là gì?
MỘT: Một thách thức của vị trí này là phải có mặt tại sân bay lúc 4:30 sáng để kịp chuyến bay đầu tiên rời Honolulu. Làm việc đó hai đến ba ngày liên tiếp có thể rất mệt mỏi. Một thách thức nữa là cố gắng đến thăm từng giáo viên thường xuyên bất kể họ đã tham gia chương trình của chúng tôi bao lâu. Đôi khi chúng tôi nghĩ rằng vì một giáo viên đã "có kinh nghiệm" nên họ không cần nhiều sự hỗ trợ. Tất cả giáo viên bất kể họ đã giảng dạy bao nhiêu năm vẫn cần một số hình thức hỗ trợ huấn luyện. Là một giáo viên kỳ cựu, tôi cần có những cuộc trò chuyện sâu sắc với đồng nghiệp. Đôi khi việc ở trong lớp học có thể khiến chúng tôi cảm thấy cô đơn, nhưng điều đó không nên xảy ra. Tất cả chúng ta đều cần có những cuộc trò chuyện thân thiện.

H: Bạn có lời khuyên nào cho những người đang cân nhắc vị trí này không?
MỘT: Bạn cần linh hoạt, kiên nhẫn và có khiếu hài hước trong vị trí này. Có những ngày bạn cần thay đổi và cần thay đổi cách trò chuyện trong quá trình huấn luyện. Cần kiên nhẫn vì việc hỗ trợ thay đổi phương pháp giảng dạy cần có thời gian. Và khi mọi cách đều thất bại, hãy tìm điều gì đó để cười và tận hưởng những khoảnh khắc vui vẻ.

H: Vai trò của bạn hỗ trợ sự thành công của sinh viên như thế nào?
MỘT: Công việc của tôi là hỗ trợ học sinh bằng cách giúp giáo viên cải thiện phương pháp giảng dạy trên lớp. Thông qua việc hướng dẫn cá nhân và các cuộc trò chuyện mang tính phản biện, giáo viên có thể nhìn lại phương pháp giảng dạy của mình và thực hiện các bước tiếp theo để mang đến một môi trường học tập chất lượng, nơi tất cả học sinh đều có thể phát triển, bất kể hoàn cảnh hay năng lực của các em.