Inihayag ng Kagawaran ng Edukasyon ng Estado ng Hawai'i (HIDOE) ang pagkilala sa Kalani High at Kailua High bilang ang pinakabagong Hawai'i Schools of Democracy (HISOD). Ang mga paaralang ito ay sumasali sa lumalaking listahan ng mga mataas na paaralan na nagpapakita ng dedikasyon sa paghahanda ng mga mag-aaral na maging aktibo at matalinong mga kalahok sa isang demokratikong lipunan.

“Ang pagtatalaga ng Kalani at Kailua High Schools bilang Hawai'i Schools of Democracy ay isang makabuluhang hakbang pasulong sa pangako ng Departamento sa pagbibigay ng world-class na edukasyon para sa bawat estudyante,” sabi ng Superintendente Keith Hayashi. “Ang edukasyong sibiko ay ang pundasyon ng isang malusog na demokrasya. Ang mga paaralang ito ay lumilikha ng mga kapaligiran sa pag-aaral kung saan ang mga mag-aaral ay nagsasaliksik ng mga kumplikadong isyu, nakikibahagi sa magalang na pag-uusap, at nagkakaroon ng malalim na pag-unawa sa kanilang mga karapatan at responsibilidad."

Ginawa ayon sa isang pambansang programa sa pagkilala at iniakma ng HIDOE para sa natatanging tanawin ng mag-aaral sa Hawaiʻ, ang Kalani at Kailua High School ay sumailalim sa isang buwang proseso na nagbibigay ng malawak na katibayan ng huwarang gawain nito sa demokratikong pag-aaral at pakikipag-ugnayan ng mga mag-aaral. Isang komite na binubuo ng HIDOE, ang Commission to Promote and Advance Civic Education (PACE), at mga eksperto sa komunidad, sinusuri ang mga aplikasyon sa paaralan at kinukumpirma lamang ang mga paaralang nagpapakita ng pangako sa mga pangunahing tagapagpahiwatig ng programa ng HISOD.

"Binabati kita sa Kailua at Kalani High School sa pagkilala bilang Hawaiʻi Schools of Democracy," sabi ni Chief Justice Mark E. Recktenwald. "Ang kanilang pangako sa pagpapaunlad ng pakikipag-ugnayan sa sibiko ng kanilang mga mag-aaral ay kritikal sa kinabukasan ng ating demokrasya. Gusto kong pasalamatan ang mga miyembro ng PACE Commission, at lalo na ang Tagapangulo nito, si Justice Lisa Ginoza, at ang Vice-Chair Representative na si Amy Perruso, gayundin ang marami nilang mga kasosyo, kabilang ang University of Hawai'i William S. Richardson School of Law, Hawaii State Bar Association, Hawaiʻi State Department of Education, Hawai'i Association of Independent Schools, at ang American Judicature Society para isulong ang lahat ng ating mga mamamayan sa edukasyon at pakikipag-ugnayan sa American Judicature Society, na magkaroon ng civic na edukasyon sa lahat ng tao. estado.

“Bilang nagtapos sa Kailua High School, ako ay natutuwa na ang paaralan ay gumawa ng pangako at nakamit ang pagtatalaga bilang isang Hawaiʻi School of Democracy,” sabi ni Lisa Ginoza, associate justice ng Hawai'i Supreme Court. “Congratulations also to Kalani High, which also received the designation this year. Napakahalaga na tanggapin ng mga mag-aaral at ng mas malaking komunidad ang responsibilidad na makisali at lumahok sa ating sistema ng pamahalaan. Dagdag pa, sa pamamagitan ng pagpapalawak ng edukasyong sibika, naniniwala ako na mararanasan ng mga mag-aaral, tagapagturo at iba pa ang kagalakan na dulot ng pagtutulungan para sa ikabubuti ng ating komunidad.”

Ang Mililani at Maui High School ay ang mga unang paaralang kinilala sa programa inaugural taon. Sa susunod na taon, sasabak ang programa sa mga intermediate/middle school at magpi-pilot ng elementary program para lumikha ng K-12 continuum. 

Inilabas din ng PACE at ng HIDOE ang mga natuklasan ng isang survey sa buong estado sa edukasyong sibiko sa mga pampubliko at independiyenteng paaralan ng Hawaiʻi. Sa ulat, From Classroom to Community: Advancing Civics Education in Hawaiʻi, halos 800 educators (627 teacher na nag-ulat na may responsibilidad para sa social studies o civics education at 168 administrators) ang lumahok. Ang mga natuklasan ay nag-aalok ng walang kapantay na pagtingin sa kasalukuyang kalagayan ng edukasyong sibika sa mga sistema ng paaralan ng Hawai'i. Ang mga resulta ng survey ay nagpapatunay ng mga pangunahing rekomendasyon mula sa Civics Learning Engagement Task Force, isang magkakaibang grupo ng mga tagapagturo, pinuno ng komunidad, at mga stakeholder na tinipon ng HIDOE noong Spring 2024.

“Kinukumpirma ng survey na ito ang matagal nang alam ng maraming tagapagturo. Mahalaga ang edukasyong sibika, ngunit madalas itong nahihirapang makipagkumpitensya sa iba pang priyoridad,” sabi ni Colin Moore, PACE Commissioner at political scientist sa UH-Manoa. “Ang mga guro ay nakatuon sa paghahanda ng mga mag-aaral para sa buhay sibiko, ngunit kailangan nila ng mas mahusay na mapagkukunan, mas maraming oras, at mas malakas na suporta sa institusyon. Sa pamamagitan ng pagtugon sa mga hamong ito, matitiyak namin na ang bawat mag-aaral sa Hawai'i ay may kaalaman at kasanayan upang aktibong makisali sa kanilang mga komunidad at sa ating demokrasya."

Idinagdag ni Heidi Armstrong, deputy superintendente ng akademya, “Ipinagdiriwang namin ang pag-unlad na nakadetalye sa kauna-unahang ulat sa edukasyong sibiko at gayundin ang PACE, na matibay na katuwang sa pagtulong sa amin na makamit ang aming layunin na ihanda ang mga mag-aaral para sa tungkuling sibiko. Ang ulat na ito ay tutulong sa amin sa paggawa ng matalinong mga pagpapasya sa mga pamumuhunan, tulad ng mga mapagkukunan at propesyonal na pag-unlad, upang maaari naming palakasin ang aming pag-abot upang pasiglahin ang susunod na henerasyon ng mga pandaigdigang responsableng mamamayan."

Kabilang sa mga highlight mula sa ulat ang: 

Malakas na Pangako ng Guro sa Sibika: Itinuturing ng 48% ng mga guro ang sibika bilang mataas o mahalagang priyoridad sa kanilang mga silid-aralan, ngunit ang 32% lamang ang naniniwalang nakakatanggap ito ng katulad na atensyon sa buong paaralan, na nagpapahiwatig ng agwat sa pagitan ng pagtuturo sa antas ng silid-aralan at mas malawak na mga priyoridad ng institusyon.

Laganap na Pangangailangan para sa De-kalidad na Mga Mapagkukunan ng Pagtuturo para sa Sibika: Halos kalahati ng lahat ng mga guro (45%) ang nagsabi na ang mga mapagkukunang pagtuturo ng sibika na magagamit sa kanila ay hindi sapat, na may pinakamalalang problema sa mga baitang K-5. Itinuturo nito ang isang malinaw na lugar para sa pamumuhunan, lalo na dahil sa kritikal na papel na ginagampanan ng mga guro sa elementarya sa pagbuo ng pundasyon ng pag-unawa sa sibiko sa murang edad.

Pagbalanse ng Sibika sa Iba Pang Mga Demand sa Kurikulum: Ang 56% ng mga guro ay nagbanggit ng pressure na sakupin ang iba pang mga paksa bilang hadlang sa pagtuturo ng sibika. Sumasang-ayon ang 59% ng mga administrador na ang limitadong oras sa kurikulum ang pinakamalaking hadlang sa pagpapalawak ng edukasyong sibika, na nagbibigay-diin sa pangangailangan para sa mga malikhaing solusyon upang maisama ang pag-aaral ng sibiko.

Pagpapalawak ng Propesyonal na Pag-unlad upang Matugunan ang Demand ng Tagapagturo: May malawak na kasunduan sa mga tagapagturo na ang pinakamahigpit na priyoridad para sa propesyonal na pag-unlad ay ang pagpapabuti ng pedagogy ng edukasyong sibika, kabilang ang mga pinakamahusay na kasanayan para sa pagpapatibay ng pakikipag-ugnayan ng mga mag-aaral. Tinukoy ito ng tatlong-kapat ng mga administrador at 71% ng mga guro bilang pinakamahalagang lugar para sa propesyonal na pag-aaral.

Spotlight sa mga huwarang programang sibika ng HIDOE:

Ang ulat ay muling nagpapatibay sa pangako ng HIDOE sa pagtiyak na ang lahat ng mga mag-aaral ay may access sa isang matatag na edukasyong sibika. Ang ilang mga programa na naglalaman ng pananaw ng departamento para sa edukasyong sibiko ay:

Konseho ng Mag-aaral ng Estado ng Hawai'i: Ang Konseho ng Mag-aaral ng Estado ng Hawai'i ay nagsisilbing isang plataporma para sa mga mag-aaral na ipahayag ang kanilang mga alalahanin, pag-isipan ang mga kritikal na isyu, at ipakita ang kanilang mga pananaw sa Lehislatura ng Estado ng Hawai'i at sa Lupon ng Edukasyon. Tinitiyak ng mga pagsisikap na ito na direktang kasangkot ang mga mag-aaral sa paghubog ng mga patakaran na nakakaapekto sa kanilang edukasyon at mga komunidad.

Keiki Caucus High School Legislative Internship Program: Ang pakikipagtulungang ito sa pagitan ng HIDOE at ng Lehislatura ng Estado ng Hawai'i ay nagbibigay sa mga mag-aaral sa high school ng isang natatanging pagkakataon upang makakuha ng hands-on na karanasan sa proseso ng pambatasan. Sa pamamagitan ng isang mahigpit na kurikulum at pag-iiba ng mga mambabatas ng estado, natututo mismo ang mga kalahok tungkol sa paggawa ng patakaran at ang kahalagahan ng pakikilahok ng sibiko.

Mga Paaralan ng Demokrasya ng Hawai'i: Inilunsad noong 2023, kinikilala ng pinakabagong programang civics ang mga mataas na paaralan na nagpapakita ng matinding pangako sa paghahanda ng mga mag-aaral para sa buhay sibiko, mas mataas na edukasyon, at tagumpay sa karera. Nakukuha ng mga paaralan ang pagkakaibang ito sa pamamagitan ng pag-aalok ng magkakaibang mga pagkakataon sa pag-aaral na nagbibigay-diin sa pagkakakilanlan, ahensya ng mag-aaral, at mga karanasan sa totoong mundo.

Ang mga programang ito ay nagpapakita ng patuloy na pagsisikap ng HIDOE na turuan ang mga mag-aaral sa proseso ng sibiko at makisali sa mga guro sa pagsasanay sa pedagogical.

Ang ulat ng civics, sa pamamagitan ng isang hindi pa naganap na survey sa buong estado, ay nagpapakita ng mga highlight at mga lugar kung saan ang Departamento ay maaaring tumutok sa mga pagbabago sa mga programang sibika. Pinagtitibay din ng ulat ang mahalagang papel na ginagampanan ng edukasyong sibika sa paghubog ng susunod na henerasyon ng mga pinuno at mamamayan na mahalaga para sa isang umuunlad na demokrasya. Ang Departamento ay nananatiling matatag sa paninindigan nito na ipagpatuloy ang edukasyong sibika sa pinakamataas na antas nito. Ang buong ulat sa mga resulta ng survey sa edukasyong sibiko, kabilang ang mga rekomendasyon para sa mga inisyatiba sa hinaharap, ay magagamit na ngayon para sa pagsusuri sa pamamagitan ng pag-click sa mga larawan sa ibaba o pagbisita www.civicshawaii.org/resources.